Evaluation des compétences et niveaux d'acquisition

En terminale spécialité

En première enseignement scientifique

Evaluer en utilisant les niveaux d'acquisition des compétences

L'évaluation du premier trimestre

Evaluation sommative

Evaluation du PNE

Evaluation formative

Compétences et niveaux d'acquisition

L'évaluation des compétences en première enseignement scientifique

Les objectifs du premier trimestre: - évaluation formative de compétences numériques, mathématiques sur une activité pratique- évaluer le projet expérimentale et numérique sur des compétences expérimentales mais aussi sur la communication, la coopération...- évaluation sommative lors d'un devoir surveillé des compétences travaillées en classe sur la thématique de la cellule et des cristaux(thème 1)

Exemple de niveaux d'acquisition pour différentes compétences

Exemple de niveaux d'acquisition pour différentes compétences

Exemple de niveaux d'acquisition pour différentes compétences

Une grille d'évaluation des compétences pemettant un suivi par l'élève

Un carnet de travail pour chaque thème avec les compétences travaillées précisées à chaque activité

Copie 2

Copie 1

Résultats

L'exercice associé

L'activité

La grille d'évaluation

Evaluation formative sur une activité pratique :

Attendus

Capacité évaluée

Activité réalisée sur mesurim

Copie 1

Grille d'évaluation

Exemples de copies et évaluation associée

Grille d'évaluation

Copie 2

Identification des niveaux d'acquisition/de maîtrise par un code couleurrouge : maîtrise insuffisante (D)orange : début de maîtrise (C-)jaune : maîtrise fragile (C/B-)vert/jaune : presque maîtrisé (B)vert : maîtrise satisfaisante (B+/A-)vert foncé (+) : très bonne maîtrise (A)

Résultats à l'échelle de la classe visibles sur pronote

Grille d'évaluation

Le projet

Le PNE "Elève ton blob" et son évaluation

Exemple d'évaluation d'un groupe sur le PNE

La capacité A.3 est la moins maîtrisée : Concevoir et mettre en oeuvre des stratégies de résolution

Résultats à l'échelle de la classe

Exemple de copie

Grille d'évaluation

Sujet de l'évaluation

Evaluation sommative (devoir sur table)

Maîtrise qui apparait insuffisante pour de nombreux élèves pour la compétence "développer ses capacités langagières à l'écrit" (pour la réalisation du schéma).Niveau de maîtrise hétérogène sur "Utiliser les mathématiques" (calcul de taille)

Résultats à l'échelle de la classe

Exemples d'évaluations

Grille élève

Carnet de progression

L'évaluation des compétences en spécialité SVT (cycle terminal)

Grille de suivi sur le trimestre

Résultats à l'échelle de la classe

Exemple de copie

Grille d'évaluation d'un TP

Grille d'évaluation

Evaluation sommative sur les climats

Exemple

Auto-évaluation et évaluation par le professeur sur les compétences du livret scolaire

Le carnet de progression

Exprimez-vous sur ce type d'évaluation : https://digistorm.app/p/784342

Sondage sur les ressentis : https://digistorm.app/p/962048

Intérets, utilité ?Questionnement?Inquiétudes ?Faisabilité?En vous remerciant pour votre attention.Laure Willhelm, chargée de mission en SVT.laure-amelie.willhelm@ac-guyane.fr