APRENDIZAJE FUERA DEL AULA Y BIENESTAR PSICOSOCIAL
Silvia Montes
Created on November 4, 2021
MDIDES A Contorna como Recurso Educativo - Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específ Resumen del artículo de investigación Association of Education Outside the Classroom and Pupils' Psychosocial Well-Being: Results from a School Year Implemetation.
More creations to inspire you
AN INTRODUCTION TO LGBTQ+ TERMS
Interactive Image
HOW TO BE AN LGBTQ+ ALLY
Interactive Image
HOW TO MAKE YOUR CLASSROOM LGBTQ+ RIENDLY
Interactive Image
BISEXUALITY
Interactive Image
WHO WAS HARVEY MILK?
Interactive Image
BOARDS BOOK SERIES
Interactive Image
CELEBRATE BLACK AUTHORS OF TEEN BOOKS!
Interactive Image
Transcript
EOtC
asociation of
Pupils' psychosocial well-being
and
Results form a school year implementation
MADS BOLLING, JANNI NICLASEN, PETER BENTSEN &GLEN NIELSEN
JOURNAL OF
SCHOOL HEALTH
RESEARCH ARTICLE 2019
MIRIAM COSTA LAGOANOEMÍ FRANCOS VÁZQUEZSILVIA Mº MONTES FERNÁNDEZ
MDIDES-ACRE 45340062122 A Contorna como Recurso Educativo Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil e Primaria
Aprendizaje fuera del aula
RELACIÓN ENTRE
BIENESTAR PSICOSOCIAL DEL ALUMNADO
Y
ResultADOs DE la IMPLEMENTACION durante un AÑO ESCOLAR
MADS BOLLING, JANNI NICLASEN, PETER BENTSEN &GLEN NIELSEN
JOURNAL OF
SCHOOL HEALTH
RESEARCH ARTICLE 2019
MIRIAM COSTA LAGOANOEMÍ FRANCOS VÁZQUEZSILVIA Mº MONTES FERNÁNDEZ
EL
EL
MDIDES-ACRE 45340062122 A Contorna como Recurso Educativo Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil e Primaria
APORTACIONES
Iniciativas a desarrollar
IMPLICACIONES EN LA SALUD ESCOLAR
DISCUSIÓN
APRENDIZAJE FUERA DEL AULA Y BIENESTAR PSICOSOCIAL DEL ALUMNADO
MÉTODOS
RESULTADOS
APRENDIZAJE FUERA DEL AULA Y BIENESTAR PSICOSOCIAL DEL ALUMNADO
Participantes
18 ESCUELAS
28 AULAS/ 5 horas/1 ó 2 sesiones
20 AULAS tipo
911 alumnas/os
APRENDIZAJE FUERA DEL AULA Y BIENESTAR PSICOSOCIAL DEL ALUMNADO
Participantes
18 ESCUELAS
28 AULAS/ 5 horas/1 ó 2 sesiones
20 AULAS tipo
911 alumnas/os
elección
Instrumentos
recogida +45'
EXPOSICIÓN
BIENESTAR PSICOSOCIAL
SDQ/DAFO
ESTATUS SOCIOECONÓMICO
- p. emocionales
- p.conducta
- Hiperactividad
- entre iguales
- comportamiento prosocial
APRENDIZAJE FUERA DEL AULA Y BIENESTAR PSICOSOCIAL DEL ALUMNADO
Participantes
18 ESCUELAS
28 AULAS/ 5 horas/1 ó 2 sesiones
20 AULAS tipo
911 alumnas/os
elección
Instrumentos
recogida +45'
EXPOSICIÓN
BIENESTAR PSICOSOCIAL
SDQ/DAFO
ESTATUS SOCIOECONÓMICO
Análisis de datos
CONSISTENCIA
SDQ/ DAFO
- p. emocionales
- p.conducta
- Hiperactividad
- entre iguales
- comportamiento prosocial
APRENDIZAJE FUERA DEL AULA Y BIENESTAR PSICOSOCIAL DEL ALUMNADO
RESULTADOS
CAMBIO DE GRUPOSEXPOSICIÓN EOtC
CARACTERÍSTICAS DEL AFA Y EL GRUPO DE COMPARACIÓN
AFA BIENESTAR
SEXO Y STATUS SOCIOECONÓMICO
SESIONES
APRENDIZAJE FUERA DEL AULA Y BIENESTAR PSICOSOCIAL DEL ALUMNADO
LIMITACIONES
DISCUSIÓN
IMPLICACIONES EN LA SALUD ESCOLAR
INICIATIVASA DESARROLLAR
CONCLUSIÓN
RELACIÓN CON LA MATERIA
OPINION PERSONAL
PUNTOS A DESTACAR
APRENDIZAJE FUERA DEL AULA Y BIENESTAR PSICOSOCIAL DEL ALUMNADO
APORTACIONES
¡GRACIAS !
MIRIAM COSTA LAGOANOEMÍ FRANCOS VÁZQUEZSILVIA Mº MONTES FERNÁNDEZ
Fotografías libres de derechos by Pixabay
Ilustraciones y banner Silvia Barreiro
APORTACIONES
Iniciativas a desarrollar
mapa entornos naturales idóneos
flexibilizar horarios
IMPLICACIONES EN LA SALUD ESCOLAR
interferencias / currículum
- Limitaciones
- Conclusión
DISCUSIÓN
APRENDIZAJE FUERA DEL AULA Y BIENESTAR PSICOSOCIAL DEL ALUMNADO
PARTICIPANTESINSTRUMENTOSANÁLISIS DE DATOS
MÉTODOS
RESULTADOS
- EXPOSICION AL AFA .
- CARACTERÍSTICAS DEL AFA Y EL GRUPO DE COMPARACIÓN
- AFA BIENESTAR
- SEXO Y STATUS SOCIOECONÓMICO
- SESIONES