PADDE - Divulgação

“Planear a mudança para o futuro é fácil....Difícil é começar a mudar Agora!” Gabriel Maroni

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

2021/2023

Plano de Ação Para o Desenvolvimento Digital da Escola

No presente ano letivo, a população escolar é constituída por 600 alunos. Destes, 108 frequentam o 3.º ciclo do ensino básico (seis turmas); 358 os cursos científico-humanísticos do ensino secundário (catorze turmas); e 93 os Cursos Profissionais de Técnico de Eletrotecnia, Técnico de Geriatria, Técnico de Desporto e de Técnico Auxiliar de Saúde (seis turmas); e 41 do Curso de Educação e Formação de Adultos (duas turmas). Dos 80 docentes que desempenham funções no estabelecimento de ensino, 84,0% fazem parte dos quadros e 84% lecionam há 10 ou mais anos, dados que refletem uma grande estabilidade do corpo docente. Relativamente aos 27 trabalhadores não docentes em regime de contrato de trabalho em funções públicas, 73% têm 10 ou mais anos de serviço.

A Escola...

PADDE

Processo

Objetivo principal: Identificar, desenvolver e implementar conjuntos de ações que permitam a melhoria na utilização das tecnologias digitais pelos vários intervenientes da comunidade educativa. Visão: O Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE) visa garantir o aperfeiçoamento das competências digitais necessárias ao ensino e aprendizagem no novo contexto digital. A Escola Secundária de S. Lourenço (ESSL) aderiu ao PADDE, sabendo, de antemão, que a capacitação dos docentes é determinante na integração transversal do Digital «nas práticas profissionais e pedagógicas, na vida da escola, nas suas rotinas e procedimentos diários, na vida dos alunos, nas suas práticas de aprendizagem e exercício de cidadania.»

Visão e Objetivos

Dimensão Organizacional

AE3

Dimensão Pedagógica

AE2

Dimensão Tecnológica e digital

AE1

PADDE

Acções Estratégicas

Dimensão Organizacional

AE6

Dimensão Pedagógica

AE5

Dimensão Tecnológica e digital

AE4

PADDE

Acções Estratégicas

Dimensão Organizacional

AE9

Dimensão Pedagógica

AE8

Dimensão Organizacional

AE7

PADDE

Acções Estratégicas

Intervenientes e recursos

Dirigentes, Técnico, Equipa DD

Indicador

Número de salas apetrechadas para utilização de dispositivos pessoais.

Objetivos específicos

Melhorar os espaços de sala de aula.

Atividade

Criar espaço próprio em sala de aula para utilização de dispositivos pessoais.

Dimensão

Tecnológica e digital

PADDE

Ação Estratégica 1

Intervenientes e recursos

Coordenadores de departamento. Microsoft Teams

Indicador

Número de docentes que utilizam recursos digitais de avaliação.

Objetivos específicos

Melhorar a utilização de recursos digitais de avaliação no contexto sala de aula. Assegurar o Feedback personalizado em tempo útil entre professores / alunos e alunos /alunos.

Atividade

Utilizar a Plataforma Microsoft Teams, no apoio ao desenvolvimento de práticas de avaliação pedagógica inovadoras.

Dimensão

Pedagógica

PADDE

Ação Estratégica 2

Intervenientes e recursos

Dirigentes, Corpo docente

Indicador

Número de reuniões realizadas em regime não presencial.

Objetivos específicos

Regulamentar a possibilidade de agilizar e facilitar a realização de reuniões de forma não presencial.

Atividade

Adaptação do regulamento interno de forma a possibilitar a realização de reuniões de Departamento ou de grupos disciplinares e/ou de trabalho por meios digitais. (não presencial)

Dimensão

Organizacional

PADDE

Ação Estratégica 3

Intervenientes e recursos

Dirigentes, Assistentes técnicos, Técnico.

Indicador

Número de dispositivos por docentes e alunos.

Objetivos específicos

Reforçar o apoio técnico

Atividade

Garantir a distribuição e acompanhamento dos dispositivos que vão chegando à escola.

Dimensão

Tecnológica e Digital

PADDE

Ação Estratégica 4

Intervenientes e recursos

Parceria com o CEFOPNA, abrangendo todos os docentes do Ensino Básico e Secundário

Indicador

Número de docentes que frequentam, com sucesso, as Oficinas de Capacitação Digital (N1, N2 e N3)

Objetivos específicos

Melhorar os níveis de proficiência digital dos docentes

Atividade

“Plano de capacitação Digital Docente” Pretende-se que os docentes frequentem as Oficinas do Plano de Capacitação Digital Docente para que reconheçam e aproveitem o potencial das tecnologias digitais para inovar e melhorar a qualidade da aprendizagem.

Dimensão

Pedagógica

PADDE

Ação Estratégica 5

Intervenientes e recursos

Dirigentes,Equipa DD, Corpo docente

Indicador

Número de acções do PADDE concluidas com sucesso.

Objetivos específicos

Desenvolver a estratégia digital.

Atividade

Assegurar e monitorizar a aplicação PADDE.

Dimensão

Organizacional

PADDE

Ação Estratégica 6

Intervenientes e recursos

Áreas disciplinares.

Indicador

Número de respostas dos docentes.

Objetivos específicos

Melhorar os níveis de proficiência digital dos docentes

Atividade

Definir prioridades a nível de formação dos docentes.

Dimensão

Organizacional

PADDE

Ação Estratégica 7

Intervenientes e recursos

Coordenadores de departamento e Área. Microsoft Teams

Indicador

Número de docentes que participam, com sucesso, na plaforma online.

Objetivos específicos

NMelhorar a comunicação e partilha de RED entre docentes.

Atividade

Criar um repositório online por áreas disciplinares. (Pretende-se que os docentes neste repositório colaborem e partilhem as suas experiências RED.)

Dimensão

Pedagógica

PADDE

Ação Estratégica 8

Intervenientes e recursos

Diretores de turma, Encarregados de educação

Indicador

Número de reuniões realizadas em regime não presencial.

Objetivos específicos

Aproximar os Encarregados de Educação à Escola de forma não presencial.

Atividade

Adaptação do regulamento interno de forma a possibilitar a realização de reuniões/atendimento aos Encarregados de Educação por meios digitais. (não presencial)

Dimensão

Organizacional

PADDE

Ação Estratégica 9

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

Obrigada!