PRESENTACIÓN Asamblea

como un elemento de participación, implicación, compromiso y autogestión

Ceip vazquez de mella

La Asamblea

Responsabilidad / Corresponsabilidad

EspacioPartcipación

Ambiente de expresión y tolerancia

Identificación con el grupo

EspacioColectivo

Espacio Pertenecia al grupo

Autorregulación

• El espacio para:
• Análisis
• diálogo
• escucha
• expresión oral
• Autogestión
• Implicación
• Compromiso
• Participación
• Pensamiento colectivo
• Sentido de reciprocidad
• Desarrollo de la competencia social
• Respeto
• Desarrollo del pensamiento crítico
• Soluciones constructivas grupales y actividad cooperativa

La Asamblea facilita:

• ¿cómo te has sentido?
• ¿Qué podemos hacer para que no se dé este problema?
• ¿Podemos invitarle a jugar para que no se sienta solo?
• ¿Podemos no pincharle cuando está nervioso?
• ¿Podías haber reaccionado de otra manera?

• Hablar lo menos posible.
• Moderar
• Acompañar
• Redirigir
• Dinamizar la participación equilibrada
• Conducir mediante la pregunta

Papel del maestr@:

• Presidir la Asamblea
• Moderación: Repartir turno palabra-Tiempos
• Secretaría: Libro Registro-Asamblea
• Lectura Buzón Quejas-Felicitaciones
• Dinamizador Responsables:
• Responsable fecha
• Apuntador faltas asistencia
• Encargado de material
• Encargado de reiclaje
• Encargado biblioteca de aula
• Responsable de limpieza

Funciones:

Se propone

PASO 1

Se aplica y se revisa

PASO 4

Se decide

PASO 3

Se critica

PASO 2

+info

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step 1

• Uso del buzón : Marco Comunicativo desan escribir para comunicar y expresar sus problemas/conflictos/dificultades.

• El alumnado es quien establece las normas en función de las dificultades y conflictos que surjan y desarrrolla un mecanismo que permita velar para que las mismas se cumplan
• Nos autorregulamos y aprendemos a ser responsables ante el grupo al que pertenecemos.

Resolución Conflictos: