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Transcript

Cuerpos,
espacios Y participación

CEIP Francisco Tomás y Valiente - CEIP Valdemera (Velilla de San Antonio)
Fundación Yehudi Menuhin - Programa MUS-e
Artista: Mario Marcol

arte abstracto

  • En arte se habla de “figuración” cuando se representan personas y objetos reales y reconocibles. Lo abstracto es lo que se aleja de la figuración. El extremo de la abstracción, o sea la abstracción total, completa, pura, es cuando encontramos formas y colores sin reconocer figuras u objetos del mundo real.
  • El arte abstracto usa un lenguaje visual de forma, color y línea (elementos esenciales, puros) para crear una composición que puede existir con independencia de referencias visuales del mundo real. Es más: la obra abstracta entendida de forma estricta (la más extrema, por supuesto) no puede hacer referencia a algo exterior a la obra en sí misma.
  • El grado de abstracción de una obra puede ser sólo ligera, parcial o completa. A veces reconocemos un objeto, que ha sido simplificado a su forma esencial, y otras veces nos enfrentamos a una abstracción “pura” como la del cuadro que elegimos.

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Mondrian

Delaunay

Paul Klee

Joan Miró

cuerpo
abstracto

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REFLEXIÓN SOBRE NUESTRO ESPACIO

  • ¿Dónde sueles pasar más tiempo en el patio?

  • ¿Qué lugares sueles evitar y por qué?

  • ¿Hay algún espacio que te gustaría ocupar y no puedes? ¿Por qué?

  • ¿Según qué criterio se dividen los espacios en el colegio? ¿Estás de acuerdo?

  • ¿Son accesibles todos los espacios a todas las personas?

  • ¿Qué lugares crees que están en mal estado o podrían mejorar y cómo?

  • Otros.