EL DESIGN THINKING CON ÉNFASIS SOCIAL

EL DESIGN THINKING CON ÉNFASIS SOCIAL EN PROYECTOS DE DISEÑO BAJO METODOLOGÍAS ÁGILES EN LA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA PASCUAL BRAVO

Juan David Henao Santa - Docente vinculado Institución Universitaria Pascual Bravo

INTRODUCCIÓN

Se abordó una investigación basada en un estudio de caso orientado al uso de metodologías del Diseño para la creación de productos, algunas de estas están enfocadas en resolver problemas sociales utilizando características que impactan en la economía, el ambiente y al ser humano. Así, la investigación desarrollada desde un enfoque cualitativo se centró en resolver la pregunta, ¿qué metodología de diseño es acorde para aplicar en la solución de problemas en consonancia a otras disciplinas del conocimiento? según (Chacón, 2013, p. 13). En la práctica docente es posible clasificar las metodologías más utilizadas según su enfoque, por lo que se tuvo como objetivo analizar por medio de la metodología de estudio de caso, la aplicación del Design Thinking y el Mapa de empatía en el desarrollo de proyectos de ingeniería en el curso: Proyectos de diseño de soluciones bajo Metodologías Ágiles de la Institución Universitaria Pascual Bravo.

METODOLOGÍA

Se realizó un rastreo de la información bibliográfica sobre el tema propuesto. Este permitió el análisis de los resultados con metodologías del diseño con un enfoque sostenible y social. Este se hizo con el uso de la hermenéutica, además de una aproximación epistemológica que permita observar el análisis de objetos diseñados o creados para darles una interpretación desde el autor. Con la visión hermenéutica y epistemológica, se seleccionó la información, y se identificó una metodológica para el diseño social en el aula de clase en la IUPB. Luego se procedió a utilizar la metodología del estudio de caso, por sus diversas categorizaciones. (Guzmán Barquet & Alejo Machado, 2017, p. 3). Con el fin de articular la metodología del Design Thinking en el aula, se pretendió con el estudio de caso evidenciar los resultados obtenidos en el curso: Proyectos de diseño de soluciones bajo Metodologías Ágiles de la Institución Universitaria Pascual Bravo. El enfoque de esta investigación fue de tipo cualitativo por la construcción de las diferentes ideas y fases de las metodologías del diseño, Con cada metodología, se ha construido una base teórica para abordar los problemas sociales, mediante la observación y análisis de los fenómenos cualitativos orientados a la creación de productos. Para el estudio de caso, permitieron la recolección de datos mediante la observación, análisis de los documentos y el apoyo de instrumentos cualitativos que permitieran describir el proceso en el estudio de caso. (Ángel, 2011, p. 13). El universo de estudio fue en la Institución Universitaria Pascual Bravo. Este curso utilizó la metodología de Design Thinking complementada con la herramienta del mapa de empatía para articular los proyectos de la IUPB desde lo formativo hacia la creación de productos y soluciones con diseño social.

En la búsqueda de la información se encontraron diversas metodologías de diseño que en su metodología tuvieran un contenido enfocado en la sostenibilidad y hacia un enfoque social, se analizaron los enfoques de estas metodologías seleccionadas para identificar las que estuvieran alineadas a un enfoque social desde el diseño, facilitando el uso de soluciones a problemas en un contexto social. Con el análisis realizado de un estudio de caso de un curso que fue desarrollado en junio de 2020 en la Institución Universitaria Pascual Bravo, se puso en práctica y se evidencio la metodología del Desing Thinkin y el Mapa de Empatía en proyectos de ingeniería con un impacto social, teniendo como base la comprensión y aplicación de propuestas tecnológicas con impactos sociales; este curso permitió aportar al crecimiento e impacto social de la IUPB. Los estudiantes participantes aportaron a la construcción de las actividades desde diferentes regiones donde la institución tiene presencia, permitiendo identificar y dar soluciones a problemáticas propias de las diferentes regiones donde se tienen programas académicos.

RESULTADOS

DISCUSIONES Y/O CONCLUSIONES

El ejercicio propuesto fue una oportunidad importante no solo para solucionar la problemática generada por el Covid 19 en la institución, sino también para que los estudiantes de ingeniería aplicaran una metodología proveniente del diseño, con soluciones en un contexto social desde una perspectiva holística consolidada en un trabajo en equipo entre alumnos de dos facultades fortaleciendo así la investigación formativa en la Institución Universitaria Pascual Bravo. Se evidenció que al compartir ideas desde diferentes áreas del conocimiento se puede llegar a dar soluciones innovadoras que aporten a los pilares de la IUPB con investigaciones orientadas a problemas sociales y la sostenibilidad. Esto hace necesario que dentro de los programas académicos se creen espacios educativos que aborden los problemas del contexto real en el aula, hacia un aprendizaje colaborativo con énfasis social.

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BIBLIOGRAFÍA

Bernal, C., & Blanco, C. (2017). Innovación por Diseño y su Relación con las Variables del Entorno en una Muestra de Empresas en Bogotá - Colombia. Información Tecnológica, 28(4), 145–156. https://doi.org/10.4067/S0718-07642017000400017Bravo, I. U. P. (2020). Documento para la apreciación de las condiciones iniciales de acreditación institucional Institución Universitaria Pascual Bravo, 2020. In Middle East. https://pascualbravo.edu.co/wp-content/uploads/2020/05/DACI-iu-pascualbravo.pdf