AADNORMAL
Joel Orozco
Created on October 30, 2021
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Transcript
Alternativas deatención a la diversidad
Esc. Normal Superior José E. Medrano
Empezar
Creando culturas inclusivas Creando PEMC inclusivosDesarrollando prácticas inclusivas
Creando culturas inclusivasEstableciendo políticas inclusivasDesarrollando prácticas inclusivas
Creando culturas inclusivas Creando PEMC inclusivos Desarrollando CEPS inclusivos
El Índex está conformado por tres dimensiones mismas que, a su vez, se dividen en dos secciones.¿ Cuáles son éstas dimensiones?
RESPUESTACORRECTA
.
El Índex incluye también cuatro cuestionarios que se utilizan para considerar la opinión de los demás miembros de la comunidad educativa
Cuestionario 1. IndicadoresCuestionario 2. El centro escolar de mi hijoCuestionario 3. Mi centro escolar.Cuestionario 4. Mi colegio
Cuestionario 1. Padres de familiaCuestionario 2. El centro escolar de mi hijo Cuestionario 3. Acuerdos y AccionesCuestionario 4. Mi colegio
Cuestionario 1. Colaboración en planeaciónCuestionario 2. El centro escolar de mi hijo Cuestionario 3. Mi centro escolar. Cuestionario 4. Fomento a la autonomía
RESPUESTACORRECTA
¿ Cuáles son las etapas de aplicación del INDEX ?
Elaboración del PEMCEstablecimiento de las rutas de trabajoSeguimiento y acompañamiento permanenteEvaluación final
Diagnóstico de las escuelasEstablecimiento de las ruta de trabajoSeguimiento y evaluación permanenteEvaluación final
Diagnóstico de las escuelas Establecimiento de las ruta de trabajo Seguimiento y evaluación permanente Evaluación y retroalimentación
RESPUESTACORRECTA
Apoyar la conformación de redes de padres/madres de familia para abordar temas de inclusión educativa y empoderamiento de las familias que tienen hijos con discapacidad o con aptitudes sobresalientes.
Dimensión Prácticas
Dimensión Políticas
Dimensión Cultura
RESPUESTACORRECTA
Dimensión Prácticas
Dimensión Políticas
Dimensión Cultural
Vinculación o acuerdos de colaboración con instituciones (públicas o privadas) especializadas que puedan atender de manera extraescolar a los alumnos con discapacidad y aptitudes sobresalientes.
RESPUESTACORRECTA
Adecuaciones arquitectónicas de accesibilidad:barandales, ampliación de puertas, contraste de color en las paredes, aislantes de sonido, instalación de alarmas con luz, señalizaciones en sistema Braille, entre otros.
Dimensión Prácticas
DimensiónPolíticas
Dimensión Cultura
enhorabuena
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