EDUCACION HOLISTA

Grupo # 3

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el paradigma holista: educacion, persona y vida

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES SEDE VILLA NUEVA PEM. EN CIENCIAS NATURALES CON ORIENTACIÓN AMBIENTAL E3.01 FUNDAMENTOS DE PEDAGOGIA LICDA. PATRICIA SIPAQUE

Grupo 3

Carmen Molina salvador Alvarez sindy garcia vivian ajpaccaja cecia hernandez

La educación parte del más profundo respeto por la vida en todas sus formas, por lo que se hace imprescindible educar a laspersonas para que su relación con el mundo de la naturaleza sea sustentadora y no explotadora; el planeta es un ser vivo sumamente complejo pero fundamentalmente unitario, es un oasis de vida en el oscuro vacío del espacio.

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Es una filosofía educacional y forma constructivista basada en la premisa de que toda persona encuentra su identidad, y el significado y sentido de su vida, a través de nexos con la comunidad, el mundo natural, y los valores humanos tales como la compasión y la paz.

La educación holística o aprendizaje holístico o educación integral

la educación es considerada un sistema vivo y en constante progreso y evolución. Los principios holísticos de interdependencia, diversidad,totalidad, flujo, cambio, unidad, sustentabilidad, están en la basede este nuevo paradigma educativo, cuyo objetivo es la formación integral del ser humano.

Se trata de una educación completa eintegradora, que busca despertar una devoción intrínseca por la vida y la pasión por elaprendizaje.

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La educación holística reconoce el mundo como una compleja red de relaciones entre las distintas partes de un todo global. Del mismo modo, no considera tan importante el aprendizaje de teorías y modelos como el verdadero desarrollo de mentes científicas, capaces de hacer un uso inteligente y creativo de los recursos tecnológicos actuales.

La educación holista es más un arte que una tecnología. Algunos teóricos, como Howard Gardner , David Perkins y como también Grant P. Wiggins y Jay mctighe , han subrayado la importanciavital del aprendizaje reflexivo y del establecimiento deconexiones.

Dentro de lo que podríamos llamar una pedagogía de la comprensión, es decir, que los alumnos puedan reconocer concierta facilidad las relaciones que existen entre las diferentes asignaturas y el mundo que les rodea, adaptarse a situacionesnuevas, y combinar los conocimientos pertinentes con lainteligencia práctica y social, a la hora de resolver problemasreales por sí mismos o en grupo.

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La educación holista no se reduce a ser un método educativo, se caracteriza por ser una visión integral de la educación y va aun más allá.

Profesor y estudiante están ambos en un proceso de aprender. El estudiante debe internalizar el aprender a aprender comometodología de aprendizaje.

• El propósito de la educación holista es el desarrollo humano.
• El ser humano posee una capacidad ilimitada para aprender.
• El aprendizaje es un proceso vivencial. Se reconocen múltiples caminos para obtener el conocimiento.

Algunos de los principios sobre los que se basa son los siguientes:

El holismo es aplicado en la educación, concibiendola como un sistema vivo, en constante aprendizaje evolución. Partiendo de 4 diemensiones : la ciencia, la sociedad,la ecologia y la espiritualidad. Trata de desarrollar en las comunidades educativas los siguientes tipos de aprendizaje: Aprender a aprender Aprender a hacer Aprender a vivir juntos Aprender a ser.

Educación Holística

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