Poster SIGNOS II - 10 SIDS - 2021

App Móvil para Lengua de Señas Colombiana (LSC) “SIGNOS 2.0”

María Clara Avilés Gómez - Estudiante Ingeniería IndustrialSantiago Parra Martínez - Estudiante Ingeniería IndustrialDarlan Sierra Cardenas - Estudiante Tecnología en Animación DigitalLina Mercedes Jiménez Vásquez - Docente Fac. Producción y Diseño.Luis Guillermo Muñoz Marín - Coordinador Semillero de Investigación LILA

INTRODUCCIÓN / PROBLEMÁTICA

METODOLOGÍA

RESULTADOS ALCANZADOS

DISCUSIONES Y/O CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFÍA Cano Gómez, G. J., & Pabón, C. A. (2016). Implementación de analizador léxico para la interpretación de lenguaje de señas para la Institución Universitaria Pascual Bravo [Trabajo de GRado]. Institución Universitaria Pascual Bravo. Cegarra Sánchez, J. (2004), Metodología de la investigación científica y tecnológica. Madrid: Díaz de Santos. Coad, P. & Jill, N. (1993). Object Oriented Programming. New Jersey: Yourdon Press. 1993 Domínguez, A. B. (2015). Educación para la inclusión de alumnos sordos. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 17. https://sid.usal.es/idocs/F8/ART11921/educacion_para_la_inclusion_de_alum_sordos.pdf Fuertes, J. L., González, Á. L., Mariscal, G., & Ruiz, C. (2005). Herramientas de Apoyo a la Educación de Personas Sordas en la Universidad Española. 8. Galeano, J., Lopera, R., & Botero, O. (2017). Tokenizador para lexemas del lenguaje de señas [Ponencia]. Expotecnologica 2017, I.U.Pascual Bravo, Medellín. Galeano, J., Lopera, R., & Botero, O. 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DISCUSIONES Y/O CONCLUSIONES En el proyecto SIGNOS, la App Móvil para Lengua de Señas Colombiana LSC, se hace necesario tener una propuesta diferente, donde “Las personas sordas le enseñan a las personas no sordas con familiares sordos, el LSC reduciendo así la brecha en la comunicación entre oyentes y no oyentes” El enfocar el proyecto en personas oyentes que aprenden LSC, repercute de forma favorable en la inclusión de las personas sordas en escenarios con los oyentes, debido específicamente por qué se facilita la comunicación al hablar el mismo lenguaje. El desarrollo de los objetos multimedia (videos, animaciones, audios, gráficos, textos y demás) correspondiente al primer objetivo del proyecto, fortalecen el producto final y objetivo general del proyecto (App Móvil) además, como son elementos que contribuyen al aprendizaje y uso de la LSC impactan a la comunidad que va a hacer uso de ella, también son considerados en sí mismo productos Minciencias de acuerdo con la última convocatoria donde se clasifican como productos de generación de contenido (GC). Integrar los objetos desarrollados en los proyectos (SIGNOS 1.0 y SIGNOS 2.0) los cuales se circunscriben en el segundo objetivo específico de este proyecto, que a su vez permiten mostrar el ensamble de todos los elementos que constituyen la App móvil cómo un desarrollo de Software entre otros. El resultado con el tercer objetivo; Implementar una estrategia de divulgación pedagógica aunada a una prueba piloto que permita verificar la accesibilidad, navegación y acceso a los recursos digitales de la App, facilitará la construcción de un artículo de divulgación para la apropiación social del conocimiento y divulgación pública de la ciencia.