Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

Newsletter
SCIENCES, TECHNOLOGIE, EDD
Seine-Maritime

http://edd-sciences.spip.ac-rouen.fr/

N°1

Novembre 2021

Mission Sciences
& Technologie

Le Centre Pilote qu'est ce que c'est?

retrouvez tous les détails en cliquant ici :

Centre Pilote

Menu

Questions Brutes : Ombres et lumière

Projet Sciences Les équilibres

Un dispositif du Centre pilote
La main à La pâte Seine -Maritime : Sciences pour Tous

Le partenaire :
Bienvenue à la ferme



Les fermes pédagogiques font l'objet d'une convention avec

la DSDEN. Elles proposent aux élèves une approche pédagogique sur l'agriculture et l'EDD


https://normandie.chambres-agriculture.fr/conseils-et-services/diversifier-son-activite/accueillir-du-public/les-fermes-pedagogiques-de-normandie-vous-accueillent/


La liste des fermes conventionnées ou en cours de conventionnement est accessible sur la page.

L'actualité

Accueil



Les fermes pédagogiques font l'objet d'une convention avec

la DSDEN. Elles proposent aux élèves une approche pédagogique sur l'agriculture et l'EDD


https://normandie.chambres-agriculture.fr/conseils-et-services/diversifier-son-activite/accueillir-du-public/les-fermes-pedagogiques-de-normandie-vous-accueillent/


La liste des fermes conventionnées ou en cours de conventionnement est accessible sur la page.




La mission départementale

La mission départemantale regroupe des formateurs ainsi que les conseillers pédagogiques départementaux Sciences EDD également coordonnateurs du Centre pilote La Main à la Pâte de Seine-Maritime

  • Maryvonne Lequitte, IEN Neufchâtel en Bray
  • Reynald Etienne, CPMD Sciences, Technologie, EDD, Coordonnateur référent du Centre pilote La main à la pâte 76
  • Philippe Delforge, CPMD Sciences, Technologie, EDD, Coordonnateur du Centre pilote La main à la pâte 76
  • Sabine Margerie, CPC St Etienne du Rouvray
  • Audrey Lannoy : Directrice élémentaire Bretteville du Grand Caux
  • Christophe Lenouvel : CPC Bois Guillaume
  • Sébastien Dubois : CPC Canteleu
  • Jean-Christian Compère : CPC Elbeuf
  • Elodie Breton : CPC ASH
  • Hélène Bouteleux : CPC Yvetot
  • Sylvain Nugues : CPMD Mathématiques

Accueil

Ombres et Lumières :
1 question brute, 1 défi rapide à relever avec les élèves !

Retour

cycle 1

cycle 2

cycle 3

Cycle 1

Peut-on faire une ombre plus grande que celle de la maîtresse ?

Cycle 1 : « Les utilisations multiples d’objets sont l’occasion de constater les phénomènes physiques (gravité, attraction de pôles aimantés, effets de la lumière…) »

Cycle 2

Quelles sont les différentes ombres que l’on peut faire avec cet objet ?

Cycle 3

Peut-on deviner la position de cet objet à partir de son ombre ?

Quelles sont les différentes ombres que l’on peut faire avec cet objet ?

Le projet scientifique ~ les équilibres ~

Retour

Comprendre les conditions d'équilibre d'un objet

Travailler la notion d’équilibre vécu, avec son propre corps, puis en analyser les lois physiques afin de construire des objets en équilibre.

entrée dans l'activité

équilibre vécu

Définition de l'équilibre

Défi

Réaliser un mobile

1

2

3

4

5

Programmes

C1 : De la petite à la grande section, les enfants apprennent à relier une action ou le choix d’un outil à l’effet qu’ils veulent obtenir : coller, enfiler, assembler, actionner, boutonner, découper, équilibrer, tenir un outil scripteur, plier, utiliser un gabarit, manipuler une souris d’ordinateur, agir sur une tablette numérique... Toutes ces actions se complexifient au long du cycle.


C2 : Comprendre la fonction et le fonctionnement d’objets fabriqués.


C3 : Décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions. Concevoir et produire tout ou partie d’un objet technique en équipe pour traduire une solution technologique répondant à un besoin

Entrée dans l’activité
~ Equilibre instable ~

Tous cycles : Visionnage du film « Le cirque » de Chaplin (arrêt sur la séquence du funambule avec les singes)

Equilibre vécu

Cycle 1

Marcher sur une corde posée au sol

Cycle 2 & 3

Utilisation d’un rolla bolla

C2 : avec point d’appui, chaise

C3 : avec parade d'un camarade

Définition de l'équilibre
~ Equilibre stable ~

La boîte magique : « un objet est en équilibre quand il ne bouge plus *»

* Cette définition, incomplète, évoluera au lycée avec la notion de mouvement en équilibre uniforme.

Définition de l'équilibre
~ Equilibre stable ~

La boîte magique : « un objet est en équilibre quand il ne bouge plus *»

* Cette définition, incomplète, évoluera au lycée avec la notion de mouvement en équilibre uniforme.

Défi : Comment faire tenir un bonhomme sur un fil ?

Cycle 2 & 3

Bonhomme en fil de fer fait par les élèves. Différents tests pour le faire tenir en équilibre sur un fil (nécessité d’une barre d’équilibre ou de poids sous le fil)

~ Abaissement du centre de gravité ~

Cycle 1

Playmobil cirque

Réaliser un mobile
~ Point d’équilibre entre deux masses identiques ou
différentes (centre de gravité, moment de force) ~

Cycle 2

- Tests de la barre trouée (cf évaluation)

- Point d’équilibre d’un manche à balais à l’extrémités duquel sont accrochées des paires de chaussures

- Illustration grâce aux mobiles de Calder

Cycle 3

- Pesée des masses

- Fonctionnement d’une balance Roberval, les balances romaines

- Comprendre le fonctionnement de la balance des additions

- Réalisation individuelle de mobile

5 à 6 séances d'une heure

Lien avec la littérature :
- Le voyage d'Oregon
- Tu seras funambule comme Papa
- Etoile
- Le cirque Mariano
...

Démarche d'investigation :

- Confronter les élèves à des situations « magiques », qui posent problème, comme celle de la boîte en équilibre.

- Entrer dans l’activité par une question :
« Comment faire tenir le bonhomme en équilibre sur un fil ? La tête en haut ?» puis les laisser essayer différentes possibilités en binôme ou à 4.

- Laisser à disposition du matériel qui ne permettra pas de résoudre le problème (en plus), ne pas induire la réponse (dans la barquette de matériel mise à disposition se trouvent des trombones, du scotch, …)

Réaliser un mobile

Réaliser un mobile

Evaluation Possible

Pour aller plus loin...
Un projet des centres pilotes la Main à la pâte : le mobile suspendu !

L'actualité scientifique du moment, des idées de ressources, des concours et autres manifestations

Actualités

La semaine polaire

Concours Festirobot FLy

Projets Esero

Salon Réinventif

Retour de Thomas Pesquet

Derrière le Blob..

Retour