CUADERNO DE CLASE DE SÉNECA PARA LA EVALUACIÓN CRITERIAL

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Mª Dolores Jiménez Jiménez

Ilustraciones

José Manuel Mallofret Jiménez - @MaestroMallo

Juan Manuel López Lozano - @JuanmaLopezLoz

Licencia

Material elaborado para el curso CUADERNO DE CLASE DE SÉNECA PARA LA EVALUACIÓN CRITERIAL

Autoría

Índice

Perfiles de uso en la evaluación por criterios (Evaluador, Coordinador, Equipo Directivo, Elaborador). Asignación y funcionamiento

Copiar el cuaderno de un docente a otro/a

Convocatorias evaluaciones, perfil, criterios ponderados, horarios y cursos cargados

Confección de horarios y filtrado del alumnado

Un paseo por el cuaderno y su utilidad en nuestro día a día

Primeros Pasos

Un paseo por el cuaderno y su utilidad en nuestro día a día

Convocatorias evaluaciones, perfil, criterios ponderados, horarios y cursos cargados.

Perfiles de uso en la evaluación por criterios (Evaluador, Coordinador, Equipo Directivo, Elaborador). Asignación y funcionamiento

Confección de horarios y filtrado del alumnado

Copiar el cuaderno de un docente a otro/a

Elementos y desarrollos curriculares de cada nivel dentro de un aula

Aspectos generales de la programación de un aula

Generar la programación en PDF

Exportar los criterios a una hoja de cálculo, para trabajar

Reutilización de las programaciones del curso anterior

La Programación Didáctica

Reutilización de las programaciones del curso anterior

Aspectos generales de la programación de un aula

Elementos y desarrollos curriculares de cada nivel dentro de un aula

Exportar los criterios a una hoja de cálculo, para trabajar

Generar la programación en PDF

Funcionamiento del cuaderno para el seguimiento del alumnado

Configuramos los parámetros por etapas

Actividades evaluables asociadas a criterios

Uso del cuaderno en el día a día del profesorado

Reutilizando actividades: clonar y copiar

Cargar o actualizar los grupos de los alumnos y alumnas

Actividades diarias o no diarias

El Cuaderno de Clase en Séneca

Cargar o actualizar los grupos de los alumnos y alumnas

Configuramos los parámetros por etapas

Actividades diarias o no diarias

Actividades evaluables asociadas a criterios

Uso del cuaderno en el día a día del profesorado

Funcionamiento del cuaderno para el seguimiento del alumnado

Reutilizando actividades: clonar y copiar

El repositorio de UDIs

Configuraciones previas: la técnicas e instrumentos

Configuraciones previas: los procesos cognitivos

¿Qué tipos de UDIs podemos crear?

Listado de UDIs del Centro y cómo utilizarlas

Las UDIS (I)

Listado de UDIs del Centro y cómo utilizarlas

El repositorio de UDIs

Configuraciones previas: los procesos cognitivos

Configuraciones previas: la técnicas e instrumentos

¿Qué tipos de UDIs podemos crear?

Creamos las actividades en el cuaderno de clase usando una UDI

13

Generar la UDI en PDF

12

11

Crear las tareas de la UDI

10

La transposición didáctica de la UDI

La concreción curricular de la UDI

Los participantes de una UDI

Crear una nueva UDI

Los criterios de evaluación en la UDI

Las UDIS (II): cómo crear una UDI paso a paso

Crear una nueva UDI

Los participantes de una UDI

Los criterios de evaluación en la UDI

La concreción curricular de la UDI

Crear las tareas de la UDI

La transposición didáctica de la UDI

Generar la UDI en PDF

Creamos las actividades en el cuaderno de clase usando una UDI

Evaluación y traslado de calificaciones al acta y boletín del alumnado

Generar el informe criterial del alumnado

El nivel competencial de cada alumno/a

La evaluación

Evaluación y traslado de calificaciones al acta y boletín del alumnado

Generar el informe criterial del alumnado

El nivel competencial de cada alumno/a

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