ERASMUS PROFESORES PRESENTACIÓN 16/11/21

IES VILLA DE ABARÁN

Empezar

AVANZANDO EN LA INCLUSIÓN

ATENÇÃO PARA A DIVERSIDADE DE ALUNOS NA IES VILLA DE ABARÁN

ATTENZIONE ALLA DIVERSITÀ DEGLI STUDENTI NELLA IES VILLA DE ABARÁN

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO EN EL IES VILLA DE ABARÁN

ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS DE APOIO À EDUCAÇÃO

STUDENTI CON BISOGNO SPECIFICO DI SUPPORTO EDUCATIVO

ACNEAE: ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO

Tutti gli insegnanti hanno accesso a una cartella in Drive in cui vengono condivisi i rapporti degli studenti e le linee guida per la loro partecipazione. Vi diamo alcuni esempi.

Todos os professores têm acesso a uma pasta no Drive onde os relatórios dos alunos e as diretrizes para atendê-los são compartilhados. Damos alguns exemplos.

Todos los profesores tienen acceso a una carpeta en Drive donde se comparten informes de los alumnos y orientaciones para atenderlos. Os ponemos algunos ejemplos.

• Alumnos con necesidades educativas especiales.

• Alumnos con Dificultades Específicas de Aprendizaje.

ACNEAE

BACHILLERATO

1º de la ESO

2º de la ESO

3º de la ESO

4º de la ESO

COMPENSACIÓN EDUCATIVA

PROGRAMA FORMATIVO PROFESIONAL ESPECIAL

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

ACNEAE

AULAS COM OS PROFESSORES DE PEDAGOGIA TERAPÊUTICAE COMPENSATÓRIO

LEZIONI CON I DOCENTI DI PEDAGOGIA TERAPEUTICAE COMPENSATIVA

+ info

+ info

+ info

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Programa Formativo Profesional.

Desconocimiento del idioma

Pequeño grupo

Atención individualizada

CLASES CON LAS MAESTRAS DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA Y COMPENSATORIA

Los alumnos trabajan en el aula de apoyo con el mismo material que sus compañeros de clase si su desfase curricular no es muy grande, para no perder el ritmo de la clase, trabajan lo mismo y en el mismo momento pero en grupos muy reducidos. Gli studenti lavorano nell'aula di supporto con lo stesso materiale dei loro compagni di classe se il loro gap curriculare non è molto ampio, per non perdere il ritmo della classe, lavorano allo stesso modo e contemporaneamente ma in gruppi molto piccoli. Os alunos trabalham na sala de apoio com o mesmo material que os seus colegas se a lacuna curricular não for muito grande, para não perderem o ritmo da aula, trabalham da mesma forma e ao mesmo tempo mas em grupos muito pequenos.

Para los alumnos que llevan un desfase mayor y no pueden seguir el ritmo de la clase, salen a clase de apoyo con un material distinto a sus compañeros. se trabajan los mismos contenidos pero al nivel del alumno. Per gli studenti che hanno un ritardo maggiore e non possono tenere il passo con la classe, escono per supportare la classe con un materiale diverso rispetto ai loro coetanei. si lavora sugli stessi contenuti ma a livello dello studente. Já os alunos que têm uma defasagem maior e não conseguem acompanhar a aula, saem para apoiar a aula com um material diferente dos seus colegas. os mesmos conteúdos são trabalhados, mas ao nível do aluno.

hay alumnos que van a necesitar de una atención indirecta o puntual. de vez en cuando se ve al alumno para supervisar su material, para preguntarle por la preparación de los exámenes, ver si necesita algo... son alumnos que no van a salir fuera del aula a recibir el apoyo, como pueden ser alumnos con dislexia, ... ci sono studenti che avranno bisogno di un'attenzione indiretta o specifica. Di tanto in tanto si vede lo studente per supervisionare il suo materiale, per chiedergli della preparazione degli esami, per vedere se ha bisogno di qualcosa... sono studenti che non usciranno dall'aula per ricevere supporto, come gli studenti con dislessia,... há alunos que precisarão de atenção indireta ou específica. De vez em quando o aluno é visto supervisionando o material dele, perguntando sobre a preparação dos exames, para ver se ele precisa de alguma coisa ... são alunos que não vão sair da sala para receber apoio, como os alunos com dislexia, ...

ENSINAMENTOS DIGITAIS

INSEGNAMENTI DIGITALI

NEL CENTRO CI SONO GRUPPI DIGITALI CHE FUNZIONANO CON I TABLET, FANNO PARTE DI QUESTI GRUPPI ANCHE LE ACNEE.

NO CENTRO EXISTEM GRUPOS DIGITAIS QUE TRABALHAM COM TABLETS, OS ACNEAE TAMBÉM FAZEM PARTE DESSES GRUPOS.

EN EL CENTRO HAY GRUPOS DIGITALES QUE TRABAJAN CON TABLETS, LOS ACNEAE TAMBIÉN FORMAN PARTE DE ESTOS GRUPOS.

ENSEÑANZAS DIGITALES

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS

APPRENDIMENTO BASATO SU PROGETTI

ABP-APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

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PLANIFICACIÓN

MANOS A LA OBRA

SEMBRANDO

CREANDO

HUERTO ESCOLAR

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VIENDO RESULTADOS

PREPARANDO EL TERRENO

RECOLECTANDO

PLANTANDO

HUERTO ESCOLAR

los productos del huerto se vende a través de una página web donde los profesores y personal del centro, hacen sus pedidos. los alumnos los registran y se encargan de preparar los pedidos, vender y cobrar. i prodotti dell'orto vengono venduti attraverso una pagina web dove gli insegnanti e il personale del centro effettuano le ordinazioni. gli studenti li registrano e si occupano della preparazione degli ordini, della vendita e del ritiro. os produtos da horta são vendidos através de uma página web onde os professores e funcionários do centro fazem os seus pedidos. os alunos os cadastram e se encarregam de preparar os pedidos, vender e cobrar.

la forma de trabajar con los alumnos del Programa Formativo es fundamentalmente práctica. trabajan ofimática, merchandising, preparación de pedidos, ventas y el proyecto de huerto escolar ayuda a trabajar todos los aspectos de una empresa. Il modo di lavorare con gli studenti del Programma di Formazione è fondamentalmente pratico. Funzionano con l'automazione dell'ufficio, il merchandising, la preparazione degli ordini, le vendite e il progetto dell'orto scolastico aiuta a far funzionare tutti gli aspetti di un'azienda. A forma de trabalhar com os alunos do Programa de Capacitação é fundamentalmente prática. Eles trabalham com automação de escritório, merchandising, preparação de pedidos, vendas e o projeto da horta escolar ajuda a trabalhar todos os aspectos de uma empresa.

¡Gracias! ¡Grazie! ¡Obrigado!