PRÁCTICA I

CAMPO DE LA PRÁCTICA I

AYALA VANESA 1°B EDUCACIÓN PRIMARIA

EDUCACIÓN PROBLEMATIZADORA

AYALA VANESA 1°B EDUCACIÓN PRIMARIA

CAMPO DE LA PRÁCTTICA I

7. GRACIAS

6. BIBLIOGRAFÍA

5. CONCLUSIÓN

4. ROL DEL ALUMNO

3. ROL DEL DOCENTE

2. EDUCACIÓN COMO ACCIÓN

1. EDUCACIÓN PROBLEMATIZADORA

Índice

CAMPO DE LA PRÁCTICA 1

• DIALOGISIDAD

• CREAR SENTIDO

• ACTO COGNOSCENTE

• CONSTRUCCIÓN COOPERATIVA

EDUCACIÓN PROBLEMATIZADORA

CAMPO DE LA PRÁCTICA I

ACTO POLÍTICOPRÁCTICA DEMOCRÁTICALAZOS SOCIALES

CAMPO DE LA PRÁCTICA I

• ABRIR EL JUEGO

• HABILIDADES

• ACCIÓN Y REFLEXIÓN

• EDUCABILIDAD Y PERFECTIBILIDAD

ROL DEL DOCENTE

CAMPO DE LA PRÁCTICA 1

• ACTIVO

• SUJETO DE CONOCIMIENTO

• CRÍTICO-REFLEXIVO

ROL DEL ALUMNO

CAMPO DE LA PRÁCTICA I

"LA ESCUELANO CABEEN LOS LÍMITESDEL AULA"

CONCLUSIÓN

CAMPO DE LA PRÁCTICA I

ESCUELA CIUDADANA CIUDAD EDUCADORA MOACIR GADOTTI

LEER PARA APRENDER EN LA ERA DIGITALJUAN. I. POZO

GLOBALIZACIÓN

MAESTROS DE AMÉRICA LATINA

PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO, PAULO FREIRE

BIBLIOGRAFÍA

CAMPO DE LA PRÁCTICA 1

¡GRACIAS!

PAULO FREIRE

"LA EDUCACIÓN NO CAMBIA AL MUNDO CAMBIA A LAS PERSONAS QUE VAN A CAMBIAR EL MUNDO"