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"LA LETRA CON SANGRE NO ENTRA"

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INFORMACIÓN SOBRE EL SEMINARIO

OBJETIVOS

  1. Conocer, analizar y reflexionar sobre los distintos enfoques de enseñanza de la lectoescritura.

  2. Conocer los diferentes métodos de enseñanza de la lectoescritura; especialmente los que están en la línea de un enfoque constructivista del aprendizaje.

  3. Profundizar en el método ecléctico de enseñanza de la lectoescritura y en las estrategias metodológicas para su desarrollo en el aula.

  4. Conocer y profundizar en los aspectos del desarrollo cognitivo, motor y socioemocional del alumnado que influyen en el proceso de adquisición de la lectoescritura.

  5. Conocer y experimentar propuestas didácticas, estrategias, recursos y actividades para la enseñanza de la lectura y de la escritura desde un enfoque constructivista.

CONTENIDOS:

  • Enfoques metodológicos para la enseñanza de la lectura y escritura.

  • Métodos de lectoescritura.

  • Características del desarrollo cognitivo, motor y socio-emocional del alumnado de las etapas de Infantil y primeros niveles de Primaria.

  • Estrategias metodológicas, recursos, estrategias y actividades para la enseñanza de la lectura y de la escritura desde un enfoque constructivista.


METODOLOGÍA DE TRABAJO, ACTIVIDADES PREVISTAS Y ORGANIZACIÓN INTERNA

Las sesiones se celebrarán una vez al mes en el CEP Las Palmas de Gran Canaria, de manera presencial o telemática, a través de la herramienta “Meet”, según naturaleza y características de las mismas.

Serán sesiones de trabajo en grupo donde se abordarán aspectos teóricos como punto de partida para la reflexión y trabajo.


TEMPORALIZACIÓN (las fechas podrían variar)

El seminario tendrá una duración total de 30 horas. Se distribuirán en sesiones de 3 horas aproximadamente, en horario de 16.00 a 19.00hrs. Se prevé realizar una o dos sesiones mensuales, en las siguientes fechas:

  • 11 y 25 de noviembre de 2021

  • 2 de diciembre de 2021

  • 20 de enero de 2022

  • 3 y 17 de febrero de 2022

  • 10 y 24 de marzo de 2022

  • 7 y 21 de abril de 2022

Las sesiones serán principalmente de trabajo en grupo. En ellas se desarrollarán actividades de análisis, reflexión y formación, así como de creación y/o búsqueda de materiales y/o recursos. En alguna sesión se contará con la colaboración de algún o alguna ponente externo/a.


SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Proceso de seguimiento y evaluación

Se evaluará y hará seguimiento de los siguientes aspectos:

  • Nivel de aplicabilidad en el día a día del aula

  • Mejora de la competencia docente con respecto a la enseñanza de la lectoescritura y en consecuencia, en los logros de aprendizaje del alumnado.

  • Organización, programa y contenidos de las sesiones.

Se hará un seguimiento y evaluación continua durante las sesiones celebradas por parte de todas las personas que participan en el seminario. Y se realizarán los ajustes necesarios a la programación del mismo, teniendo en cuenta dicho seguimiento y evaluación.

Se presentarán algunas herramientas de evaluación que permitan a las personas participantes hacer un seguimiento de su propio proceso de aprendizaje. Rúbricas, lista de cotejo, diario de narración pedagógica...


Resultados

Cada participante irá elaborando su propio diario aprendizaje, que completará con la información que considere oportuna e incluyendo, en la medida de lo posible, evidencias, reflexiones, actividades, diario de narración pedagógico...

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Dirigido a profesorado de Infantil y primeros niveles de Primaria

Temática: Aprendizaje de la lectura y de la escritura (lectoescritura)

Organiza: CEP Las Palmas de Gran Canaria

30hrs

1 o 2 sesiones mensuales

Seminario de Trabajo