Proyecto con Alecsandra

Proyecto de Lectura con Alecksandra

Alejandra IslaBibliotecaria Escuela 4 DE 11

Presentación

Cómo comenzó todo

Proyecto de Lectura para una niña rusa

Fundamentación del Proyecto

• Manifiesto de la UNESCO
• Diseño Curricular de la Ciudad de Buenos Aires
• Guía para la inclusión de alumnas y alumnos hablantes de lenguas distintas del español en las escuelas de la Ciudad.

Acercamiento: Entrevista, charla previa, sondeo de opiniones y gustos.

Primer momento

Paulo Freire

"La educación es un acto de amor, por lo tanto es un acto de valor"

Diccionario ilustrado DibujosLenguaje corporal, gestosIdioma Inglés

Traductor de GoogleCarteles bilingüesImágenes de libros y digitales

Recursos utilizados para la comunicación:

Confección de un alfabeto bilingüe

“El príncipe del país nevado”, de Daisaku IkedaLibros sobre animales (en especial perros)“Vamos a recoger manzanas y calabazas”, de Amy y Richard HutchingsLibros sobre Rusia (Geografía)Textos de Ciencias Sociales (para noción de conceptos claves)Emigrantes, de Shaun TaunLibros sobre Inventos y Tecnología

Selección de lecturas cortas

(que sean representativas de sus intereses y gustos)

Palabras seguras

En cada ocasión que surja una palabra nueva

Cuaderno de escritura libre

Para escribir en su propio idioma anotaciones que crea pertinente.

Elección de un títere, para inventarle una historia y una identidad.

Trabajo con títeres

DNI de Amarilla Frutilla

Creamos un DNI y completamos una ficha de personaje. Fue una ocasión para que Alecksandra hable a través de Amarilla, y exprese sus sentires.

Su títere

Equipo

Patricia Bottazzi

Maestra de Matemática y Naturales

Mirta Florio

Maestra de Prácticas del Lenguaje y Sociales

Lorena Ghigliazza

Maestra de apoyo pedagógico

Alejandra Isla

Bibliotecaria

Algunas apreciaciones:

Un poquito más: