Congreso CIEB octubre 2021

David ruiz hidalgo

"El impacto de las secciones bilingües en Castilla y León"

Congreso CIEB 2021

Subtítulo aquí

¿Educación bilingüe en Primaria?

Secciones bilingües EPO

Objetivos de investigación

El enfoque CLIL - AICLE

Resultados y conclusiones

Metodología y análisis de datos

El impacto de las secciones bilingües

Didáctica de la Lengua y la Literatura: inglés como LE

Objetivos- Analizar procesos DNL- Demostrar beneficios SB- destrezas comunicativas- Diseñar instrumento evaluación medir resultados

Objetivos e Hipótesis

Hp1 Los alumnos de la SB mejoran competencia lingüística

Hp2 Los alumnos 6˚ EPO de la SB consiguen mayor rendimiento y mejores calificaciones en inglés

Hp3 Alumnos CLIL más motivados

El enfoque CLIL integrando STEAM

AICLE

CLIL

El enfoque CLIL- AICLE

Aprendizaje Integrado de contenido y lengua extranjera

Content and Language Integrated Learning

English impact

Impacto de las Secciones Bilingües

MADRID CASTILLA Y LEÓN

Niveles de competencia aquiridos. Alumnos 6˚ Primaria. 2017. Madrid

Comparativa niveles inglés adquiridos por alumnos. Colegios bilingües y no bilingües Madrid..FUENTE: CAMBRIDGE UNIVERSITY

Instrumento recogida datos: cuestionarios

A

B

C

D

Metodología y análisis de datos

Descripción muestra

Enfoque metodológico mixto

Estudios

Metodología y análisis de datos

Implementación de estudio

Resultados y conclusiones

Propuestas implementación estudio- Análisis cualitativo (likert)- Análisis cuantitativo(estudio experimental)

Encuestas familias

Encuestas familias y alumnos

Discusión resultados

Discusión de resultados

88%

DE LOS ALUMNOS

- CREE QUE SU NIVEL DE INGLÉS MEJORA APRENDIENDO OTRAS ASIGNATURAS EN INGLÉS- ESTÁ CONTENTO APRENDIENDO ÁREAS BILINGÜES (Science)

JCyL

Futuras líneas investigación

Pruebas internas SBPruebas externas SBDiseño instrumento de evaluación 6˚ Primaria

¿HEMOS AVANZADO?

Muchas graciasdrhidalgo@ubu.es