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El multiculturalismo y los desafíos en la educación en Colombia"

Lina Maria Vanegas Ochoa. Estudiante de doctorado en educación UMECIT

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

METODOLOGÍA

Revision literatura

Tipo de diseñoEstudio de caso

AlcanceDescriptivo compresion del articulo

RESULTADOS

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

CONCLUSIONES

Se inició con el proceso de compresion del artículo para identificar las caractericas relevantes relacionadas con el tema de multiculturalismo en la educacion superior en Colombia que acontinuacon se describen mencionado en primera instancia los factores que se encuentran relacionados con los beneficios que se pueden obtener con su implementacion desde los procesos curriculares que generan la trazabilidqd desde el docente hasta el estudiante impactando su aprendizaje en las aulas:.

3. Promoción de la inclusión social: El multiculturalismo fomenta la inclusión de todas las personas, independientemente de su origen étnico o cultural. Al reconocer y valorar la diversidad, se promueve la igualdad de oportunidades y se combate la discriminación.

1. El relacionamiento de la cultura en los espacios academicos fomentando la convivencia de diferentes culturas que enriquece la sociedad en su conjunto. El intercambio de tradiciones, costumbres, idiomas y perspectivas contribuye a un panorama cultural diverso y incluyente.

2. Potenciación de la creatividad y la innovación: La diversidad cultural estimula la creatividad y la innovación. La combinación de diferentes perspectivas y enfoques puede generar nuevas ideas y soluciones a problemas complejos, impulsando el desarrollo social, económico y científico.

De aciuerdo a lo anterior se necesita implementar estrategias para lograr estos benerficios en el contexto de la educacion superior, que lleva idenrificar que condicones se requieren que acontinuacion se identificar :

Programas académicos interculturales: Es necesario desarrollar programas académicos que incorporen enfoques interculturales y promuevan la valoración de la diversidad cultural. Estos programas deben incluir contenidos relacionados con la historia, las tradiciones y las perspectivas culturales de diferentes grupos étnicos presentes en Colombia es decir se debe intervenr con propuestas que esten expresadas desde los curriculos de los programas

Ela educación superior tiene un papel fundamental en la promoción de la inclusión y el reconocimiento de la diversidad cultural en Colombia. Es un espacio donde se pueden generar cambios significativos y contribuir a una sociedad más equitativa y respetuosa de las diferencias culturales.

Los desafíos que enfrenta la educación superior en relación al multiculturalismo, como la falta la escasez de programas académicos interculturales y la necesidad de formar docentes capacitados. Estos desafíos deben ser abordados de manera integral para lograr una educación superior verdaderamente multicultural.

RESUMEN

Anaizando el aritculo se puede interpretar que el desafíos que enfrenta la educación superior en Colombia en relación al multiculturalismo. A pesar de la diversidad cultural y étnica que caracteriza al país, existen obstáculos que impiden una plena integración de la multiculturalidad en las instituciones de educación superior y limitan el aprovechamiento de sus beneficios que intervengan desde la necesidad de formar docentes capacitados hasta promover espacios que permitan desarrollar actividades que esten planteatadas desde el curriculo de los programas academicos.

Este poster presenta una síntesis del artículo "El multiculturalismo y los desafíos en la educacion superior en Colombia". Se explora los beneficios y menciona aspectos como la promoción de la inclusión social, el enriquecimiento de la cultura, la preservación de tradiciones ancestrales y el fomento de la tolerancia y el respeto mutuo. Se presentan ejemplos concretos de programas y políticas gubernamentales que han buscado fortalecer el multiculturalismo en el paísBusca destacar la importancia de promover la diversidad cultural en las instituciones de educación superior, así como los desafíos y oportunidades asociados. Proporciona una base para reflexionar sobre la implementación de políticas y prácticas inclusivas que contribuyan a una educación superior más multicultural y equitativa en Colombia.

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Figura No 1 : Metodología aplicada

Formación docente: Los docentes deben recibir formación y capacitación en competencias interculturales. Esto implica brindarles herramientas para trabajar en contextos multiculturales, promoviendo el respeto, la empatía y la sensibilidad hacia las diferentes culturas presentes en las aulas.

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La metodologia planteada para hacer una compresion del articulo para identiifcar los beneficios y necesidad que se tiene actuamenete en la educacion superior en Colombia para integrar el multicuturalismo dentro del contexto educactivo consiste en los siguientes pasos: