CARTE MENTALE NID D'ABEILLES

Questionner et discuter

Tous les moments de la démarche d’investigation en science et technologie favorisent le questionnement, la discussion et le partage permettant aux élèves de communiquer avec le langage scientifique et de construire des connaissances. En synchrone

• L'élève s'engage dans une tâche;
• Il fait des liens entre ses propres idées;
• Il explore les différentes conceptions initiales, formule et justifie des propositions d'explication (hypothèses);;
• Il réfléchit et planifie les étapes de réalisation;
• Il communique et partage des conclusions : bilan, résultats, enquêtes et interprétations.

En asynchrone Le temps d’apprentissage asynchrone sera utilisé pour faire des enquêtes, des observations ou des expérimentations en lien avec des moments synchrones.

Voici des recommandations pour vous aider à poursuivre le développement des compétences en science et technologie chez les élèves. Ainsi, vous contribuerez à faire grandir leur culture scientifique et technologique même à distance.

Enseigner la science et la technologie à distance

Le numérique

Planifier et enseigner

Les bonnes pratiques

Cibler l'essentiel

Parce que la charge cognitive est plus importante en virtuel. Pensez à l’essentiel dans vos consignes afin de faciliter le raisonnement, la discussion et la réflexion.

Impliquer les élèves

Offrir aux élèves des choix quant à la manière dont ils s'engagent, planifient et font la preuve de leur apprentissage. Favoriser les discussions, le partage d’explications et de conclusions en groupe. Proposez l’autoévaluation et l’évaluation par les pairs.

Choix des activités et les compétences

Choix des activités - Abordez des notions se rattachant à chacun des univers à l’étude (Univers vivant, Univers matériel et Terre et espace); - Favorisez des activités qui développent des stratégies d’exploration, d’instrumentation et de communication; - Optez pour des problématiques concrètes liées à l'environnement immédiat des élèves du 1e cycle et élargies au 2e et 3e cycle. Compétences - Au premier cycle : Les élèves développent la compétence Explorer le monde de la science et de la technologie à travers les autres programmes disciplinaires. - Au 2e et 3e cycle : Les élèves développent trois compétences à travers de tâches contextualisées.

1. Proposer des explications ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique et technologique;
2. Mettre à profit les outils, objets et procédés de la science et de la technologie;
3. Communiquer à l’aide des langages utilisés en science et en technologie.

Les outils numériques

• Découvrir Teams – Les Pas à Pas . (Teams, Moodle, SharePoint, Flipgrid, Devoirs dans Teams, etc;
• Flipgrid : Outil permettant à l’élève de rendre sa pensée visible par l’utilisation de vidéo;
• Numéritèque : Équipe collaborative permettant de réseauter, partager des ressources et poser vos questions concernant le numérique et la pédagogie;
• Les ressources éducatives numériques (RÉN) soutenues par le Ministère et le CSSDM : au CSSDM - École ouverte.

Ressources Web

eduMedia est une application en ligne gratuite qui contient plus de 800 animations interactives et vidéos pour l’apprentissage des sciences. Idéllo est une ressource multiplateforme qui offre des fonctionnalités et des ressources qui facilitent le travail de planification d’activités des enseignants et le travail en ligne des élèves (vidéos, guides pédagogiques, formations, création d’activités, etc.) Curio vous donne un accès privilégié au meilleur contenu éducatif de Radio-Canada Alloprof : La bibliothèque virtuelle : Sciences et technologies. Utilisez les filtres pour faciliter votre recherche Phet : Plateforme gratuite utilisée davantage au secondaire, mais utile au primaire afin de donner du sens aux connaissances. L’outil fournit des simulations, libres, et interactives. Voir le Récit national : Domaine de la mathématique, de la science et technologie. AESTQ - Laboratoire de sciences virtuels PhET, animations et simulations - 23 février 2021 pour en connaître le potentiel.

Les essentielles

Basculer à l'enseignement à distance

Informations et ressources à l’intention des familles allophones