CONDICIÓN FÍSICA EN LA RADIO EDUCATIVA

genial

4º ESO- 21-22

Empezar

¡¡ LLEVAMOS LO QUE SABEMOS DE "CF" A LA RADIO !!

6- CO- EVALUACIÓN

1- QUÉ

2- CÓMO

3- CUÁNDO

4- PAUTAS

5- DÓNDE

PASOS A SEGUIR

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En grupo debéreis hacer un trabajo entretenido sobre las Capacidades Físicas Básicas, utilizando vuestra creatividad, riguroisidad en los contenidos, así como vuestra competencia digital.

QUÉ

4. Dicha entrevista está elaborada y escrita por el grupo, y después la van a grabar con dos personas (entrevistador/a y etrevistada/o), para la elaboración de un podcast 5. La grabación la podéis hacer con vuestros móviles o bien en el estudio de grabación de nuestra radio.6. Después colgaremos dicho podcast con la información adjunta pertinente en la radio del centro RADIOEDU/ondacastelar

1. Trabajando en cooperación2. Cada grupo elige una de las cuatro CFB 3. Con ayuda de los apuntes del blog y de otra información interesante que encuentren en internet, elaborarán una entrevista que trate sobre ese contenido como si fuese un programa de radio donde invitamos a una persona experta en ese tema.

CÓMO

- Destacar algún deportista famoso, y tb una deportista famosa en relación a dicha capacidad. - Espacios en la ciudad que em permiten mejorar esa capacidad y /o cualquier otra. - Anécdota particular vuestra, de lo que practicáis, o no, y que deberíais hacer. - Creatividad y sentido del humor.

- Formato de preguntas y respuestas a modo de entrevista (no respuestas demasiado cortas). - Inventar incluso personajes expertos/as en la material (nombre, especialidad …) - Ofrecer una información clara sobre esa capacidad (qué es, tipos, resaltar ejemplos para clarificar ideas…) - Hablar sobre deportes donde esa capacidad sea importante.

PAUTAS MÁS DETALLADAS PARA LOS POSIBLES CONTENIDOS DEL PODCAST:

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-- Una PRIMERA REVISIÓN hasta el 15 de noviembre-- Segunda revisión y colgada ya en la Radioedu hasta el 23 de noviembre.

CUÁNDO

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Haremos una co-evaluación, es decir, cada grupo deberá valorar al resto de grupos oyendo los podcasts ya hechos, y poner su valoración en un documento de google elaborado por la profesora para ello hasta una fecha definida.

¿CÓMO EVALUAREMOS?

Disfrutad de las palabras tan inspiradoras de esta deportista

Vídeo