Alfabetizaciones Múltiples

RADIO Y pODCAST_

Guía interactiva ___

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Cápsula de la serie: Alfabetizaciones Múltiples

índice_

Este material tiene como propósito aproximar conceptos, experiencias y miradas alrededor de algunos de los distintos ejes que componen el universo sonoro...

La radio y el podcast comparten rasgos constitutivos, que pertenecen al universo del lenguaje radiofónico: la palabra, la música, los efectos de sonido y los silencios. Ambos están íntimamente relacionados, atendiendo a sus similitudes y diferencias.

Radio y Podcast _

Intro Radio

Radio

Intro podcast

podcast

"La radio es la mayor pantalla del mundo, ya que no tiene bordes”.

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<defs> <rect id="XMLID_120_" x="457.5" y="22.13" width="16.78" height="31.02"/> </defs> <clipPath id="XMLID_182_"> <use xlink:href="#XMLID_120_" style="overflow:visible;"/> </clipPath> <g id="XMLID_121_" class="st18"> <defs> <path id="XMLID_122_" d="M468.1,45.17c-0.2,2.37-1.42,6.8-1.42,6.8l2.45,1.18l-0.16-3.82l0-3.94c0,0-0.69-0.37-0.65-0.86 c0.04-0.53,0.55-0.65,0.55-0.65l-0.26-5.73l0,0C468.6,38.15,468.34,42.31,468.1,45.17z M469.27,22.13l-5.81,1.44 c0,0,6.07,1.33,6.54,4.42c0.33,2.2,0.03,3.03-0.07,3.53c-0.1,0.5-1.18,3.45-5.49,3.48c2.11,0.6,2.24,0.74,2.24,0.74 s2.66,1.51,2.98,2.31c0.92,2.28,0,6.44,0,6.44s-0.11,0.77-0.91,0.74c-0.8-0.03,2.41,0.87,2.41,0.87s3.05-8.99,3.12-9.09 c0.07-0.1-0.44-7.62-0.33-7.78c0.1-0.16-1.69-4-1.65-4.11C472.33,25.03,469.27,22.13,469.27,22.13z"/> </defs> <clipPath id="XMLID_183_"> <use xlink:href="#XMLID_122_" style="overflow:visible;"/> </clipPath> <path id="XMLID_150_" class="st19" 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class="st19" d="M467.24,51.37"/> <path id="XMLID_141_" class="st23" d="M470.19,29.17c0.29,0.21,0.6,0.37,0.92,0.51c0.37,0.14,0.88,0.35,0.78,0.84 c-0.01,0.48-0.55,0.56-0.92,0.56c-0.5,1.68-1.81,3.19-3.54,3.65c0.73-0.69,1.57-1.31,2.02-2.24 C470.05,31.5,470.17,30.32,470.19,29.17"/> <path id="XMLID_140_" class="st24" d="M461.98,41.23c-0.14-0.3-0.29-0.59-0.44-0.89c-0.16,0.02-0.33,0.05-0.49,0.07 c-0.08,0.01-0.16,0.02-0.24,0.03c-0.08,0.01-0.16,0.02-0.24,0.03l0.01,0.01c-0.03,0-0.08-0.01-0.07,0.04 c-0.01,0.05-0.02,0.1-0.03,0.15c0,0.01-0.01,0.03-0.01,0.03c-0.03,0.16-0.07,0.32-0.08,0.48c0,0.01,0,0.03-0.01,0.05 c-0.02,0.09-0.03,0.19-0.05,0.29c0.31,0.16,0.62,0.33,0.92,0.49c0.07-0.07,0.16-0.15,0.23-0.22 c0.04-0.04,0.07-0.07,0.11-0.11c0.03-0.03,0.06-0.05,0.09-0.08c0.06-0.06,0.12-0.11,0.17-0.17c0.04-0.03,0.08-0.07,0.12-0.11 C461.99,41.3,462,41.26,461.98,41.23C461.84,40.94,462.01,41.27,461.98,41.23C461.84,40.94,462.01,41.27,461.98,41.23"/> <path id="XMLID_139_" class="st24" 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Experiencias

Recursos

Géneros

Orientaciones

Orson Welles

RADIO_

IFD Intec PSBA · Radio Algo De Historia Podríamos decir que la intención principal de la Radio es entretener y difundir expresiones culturales, artísticas y creativas. Pero no fue así desde sus inicios... Su surgimiento se debe a las investigaciones y al descubrimiento de las ondas electromagnéticas de la radio, y en sus inicios las transmisiones se realizaban en comunicaciones militares y marinas. Veamos algunos videos que nos ayudan a conocer un poco más sobre la historia de la radio en el mundo y en nuestro país. Para ver los videos hace clic sobre las imágenes Video "Argentina en Radio I" - Canal Encuentro Distancia Cero - Historia de la telecomunicaciones: La RadioVideo documental de Canal Encuentro. Episodio 2 de la Serie "Distancia Cero: Historia de las Telecomunicaciones" en Canal Encuentro. ¿Quién inventó la radio? ¿Tesla o Marconi?Video documental animado de Canal Trece Colombia Fuente: https://poneleondaradio.files.wordpress.com/2012/08/ponele_onda.pdf

IFD Intec PSBA · Radio En Internet La fusión entre la radio e Internet genera nuevos productos y nuevas relaciones con los usuarios. La llegada de la radio a Internet expande su territorio tradicional en el universo de la comunicación sonora, proponiendo y pensando en nuevos modelos de comunicación interactiva. Sin embargo, el mero hecho de incorporar la interactividad no implica el diálogo y la plena participación de los/as oyentes, sobre todo si es la emisora la que controla los contenidos y los/as usuarios/as sólo pueden elegir entre opciones predeterminadas. Cuando se trata de la reproducción simultánea de una radio tradicional, o parte de su programación, a través de Internet, se lo denomina Streaming. En este caso, la web es un mero soporte de difusión que posibilita un mejor acceso, disponibilidad y oferta de emisoras. Pero además surgieron las radios digitales, que son aquellas que solo se escuchan en internet. Los/as invitamos a conocer un poco más sobre este universo radial... Video "Escuchar radio por internet" / Canal de YouTube de Educar Portal Video de la serie «Cosas que podés hacer con tu compu» en www.educ.ar.Fuente: https://poneleondaradio.files.wordpress.com/2012/08/ponele_onda.pdf

El podcast es un contenido en un archivo de audio digital al que los/as usuarios/as pueden acceder desde diferentes canales de distribución y escucharlo cuando y donde quieran, a través de cualquier dispositivo (computadora, notebook, teléfono celular, tablet, etc.).Son fáciles de crear, actualizar y administrar.

Experiencias

Recursos

Géneros

Orientaciones

Laura Rodriguez

PODCAST _

Basándose en un decálogo que publicó en 2018 la BBC sobre el podcast, María Jesús Espinosa de los Monteros (Directora de Podium Podcast), enumeró algunas de las características de este formato:

Un podcast como género o formato no es un programa de radio.
Para las generaciones más jóvenes, los podcast son su radio porque no escuchan la radio convencional.
La historia y el tema son la guía para la duración de un episodio.
Los podcast se construyen para la generación que usa auriculares: sé respetuoso, cálido y amable dentro de sus cabezas.
Sé informal y cercano: la libertad de usar lenguaje soez no significa que sea obligatorio en cada episodio, en cada historia.
Los podcast pueden ser cine para los oídos.
La diferencia está en los detalles: esos detalles resplandecientes dentro de la narración sonora ayudan a contar, sobre todo esas historias que son grandes, complicadas, emocionalmente complejas, reales o ficticias.
Los podcast ofrecen claridad en el caos: en un ritmo de noticias frenético, los podcast ofrecen foco y contexto.
Son tribales porque crean y asientan comunidades. Le dan la sensación a la audiencia de pertenecer a algo, como lo ha logrado en Latinoamérica Radio Ambulante.
Sin importar su origen, son formas de audio digitales nativas y globales.

Fuente: Velásquez, T. (2019, 22 de mayo). Relatoría del taller " El podcast, una nueva forma de contar historias". Fundación Gabo.

Géneros

"...los géneros radiofónicos son grandes clasificaciones de la producción, que trascienden la misma radio, pero que asumen formas particulares por las características del lenguaje de este medio. Los géneros son “modelos” que implican leyes de producción y crean hábitos de percepción".

Periodístico

Musical

Dramático

(Rodríguez, L.: 2011)

IFD Intec PSBA · Radio - Género PeriodísticoEl género periodístico es uno de los fundamentales en la radiofonía y lo caracteriza la transmisión de información inmediata. Está relacionado con el género documental ya que cuenta acontecimientos reales. Según el estilo de tratamiento de la información se los puede clasificar de la siguiente manera: Periodismo informativoEl contenido es un hecho en el cual las noticias y las crónicas intentan plasmar los acontecimientos sucedidos, muchas veces desde el mismo lugar del hecho. Periodismo de opiniónEn este caso los hechos se expresan a través de las apreciaciones, análisis y opiniones de quienes realizan el programa. Periodismo de investigaciónSe dedica a profundizar un tema dándole contexto y se analiza lo sucedido desde el ángulo de la observación y análisis posible. Fuente: https://poneleondaradio.files.wordpress.com/2012/08/ponele_onda.pdf

IFD Intec PSBA · Radio - Género Dramático El género dramático es uno de los fundacionales de la radiofonía y está relacionado con la ficción, aunque puede haber producciones basadas en hechos reales. En este tipo de producciones es muy importante el papel del narrador/a, por lo que está vinculado con ciertas formas narrativas, como por ejemplo, adaptaciones literarias o teatrales. Se encuentra enmarcado dentro del entretenimiento y la difusión de expresiones artísticas, creativas y culturales. Formatos Cabe destacar que existe una gran hibridación de formatos, entre los cuales se encuentran los relatos, cuentos, etc. Hay formatos más relacionados con el teatro y poseen una estructura basada en diálogos, acciones de los personajes y efectos sonoros .Ejemplos de esos formatos serían: sketches, radionovelas, entre otros. Veamos las variantes de los radiodramas: Radioteatro Se trata de una adaptación teatral, o también puede ser una obra original escrita para radio, en la que participan actores y actrices. RadionovelaEste tipo de variante posee una estructura de capítulos cortos en el cual una historia se presenta de forma seriada. RadiocuentoPuede tratarse de una adaptación para el medio radiofónico o de un cuento escrito particularmente para ser llevado a la radio. Fuente: https://poneleondaradio.files.wordpress.com/2012/08/ponele_onda.pdf

IFD Intec PSBA · Radio - Género MusicalEl género musical hace referencia a la estética sonora, y es sencillamente la música en la radio. Se puede tener en cuenta formatos relacionados con lo musical, tanto como informes de un/a artista en particular o también las entrevistas con algún/a invitado/a musical. Cada radio define una identidad musical en relación al público que desea tener de oyente, lo cual define el catálogo musical de la emisora radial. "Un criterio musical a la vez propone un estado de ánimo, una red de animaciones sonoras que serán la banda de sonido de la ciudad donde se emita".¹ Los formatos musicales Este tipo de programas tiene particularidades a la hora de organizar la música dentro de una emisora radial, cabe aclarar que muchas veces esas estructuras se combinan dando paso a la hibridación de los siguientes formatos: RankingEn este tipo de formato se ordenan las canciones con algún tipo de criterio, por ejemplo Las de menor a mayor, de acuerdo de criterios de ventas, elección de periodistas especializados o la votación de los oyentes, este último sirve para fomentar la participación del público. Micro musical Es un formato breve de 3 o 5 minutos en donde la música se combina con palabras, entrevistas, reflexiones. Puede ser grabado y editado previamente de su transmisión al aire y tratarse de retrospectivas de artistas o de lanzamiento de un nuevo disco, entre otras posibilidades. 2 x 1 Dentro el formato musical, en este caso se trata de una forma de organizar los temas musicales, por ejemplo, dos canciones de un mismo autor o dos versiones de un mismo tema. Bloques Son formatos integrados por un conjunto de 2 o 4 temas musicales–de acuerdo a su duración– que responden a un mismo estilo o género musical. ¹ Fuente: https://poneleondaradio.files.wordpress.com/2012/08/ponele_onda.pdf

Géneros

Teniendo en cuenta las funciones del podcast, que pueden ser: formar, informar o entretener (o un híbrido de los anteriores), existen diferentes formatos.Veamos algunos de ellos:

formativo

Ficción

magazine

IFD Intec PSBA · Podcast - Género Ficción Son aquellos Podcast que se dedican a la narración de hechos de ficción. Algunos formatos ficcionales posibles: Narrativa estacionalCuentan un sola historia a través de distintos episodiosUnitarios Cada episodio cuenta una historia única Narrativa MúltiplesDependiendo el tema abordan una narrativa u otra El arte de narrar con sonido

Cuenta tu historia como si se lo contaras a un amigo. “Las historias deben fluir en todo contexto y para cualquier público”.
Enciende el GPS. “Es clave contar el lugar, tiempo y paisaje sonoro. El contexto debe describirse claramente”.
Acción. “La forma de narrar en audio tiene que ser activa. Es clave utilizar verbos activos. La historia debe avanzar y en lo posible evitar las expresiones demasiado largas”.
Yuxtaposición. “Es un buen recurso narrativo escoger dos ideas o situaciones, narrarlos y luego dejarlos chocar”.
El detalle resplandeciente. “Hay que elegir un momento, un objeto o una idea que ayude a explicar la historia. Este detalle convierte lo ordinario en extraordinario”.
Pasa la llama. “El narrador debe atrapar la idea que inicialmente lo sedujo de la historia y pasársela al oyente como si fuera una llama. Sé el portador de una buena llama”.
Sé vulnerable. “No debemos tener miedo de plantearle al oyente las preguntas o dudas que nos surgieron durante la investigación. Ese tipo de espacios dan autenticidad al relato”.
Conéctate con tu memoria sensorial. “En el podcast solo tenemos el oído y por tanto la memoria sensorial es clave para establecer una conexión profunda con el oyente: que termine sintiendo frío con el relato o que termine oliendo la fragancia narrada”.
Utilízate a ti mismo. “El narrador es un ingrediente del relato. No es el más importante, pero sí es una parte que aporta valor a la narración para contar cómo llegó a la historia”.
Aprende a desprenderte. “Hay que dejar que la historia fluya y que ya no le pertenezca al narrador sino que le pertenezca al público”.

Fuente: Bobette B. (2020) Storytelling. Cómo contar tu historia para que el mundo quiera escucharla.

IFD Intec PSBA · Podcast - Género FormativoEl podcast formativo o educativo es un medio didáctico que consiste en una grabación sonora con contenidos educativos, creado (por docentes, por alumnos/as, o instituciones) a partir de un proceso de planificación didáctica. El podcast educativo es parte de lo que se ha denominado “aprendizaje móvil” (m-Learning, por su acrónimo en inglés), el cual se refiere a aquel que apoya el proceso de aprendizaje mediante el uso de tecnología de comunicación móvil, como computadoras portátiles, tabletas, reproductores multimedia personales y teléfonos inteligentes (UNESCO, 2016). Ponencias grabadas .Este formato es muy útil como material de archivo y de ayuda a la memoria, pues consiste en una grabación en tiempo real de algún congreso, conferencia o ponencia. Educación a distancia Este formato de podcast debe ser apoyado por otras plataformas y contenidos para lograr un proceso educativo integral. InstructivoLa entrega del contenido puede producirse por pasos o por temáticas Apoyo a clases presencialesPermite abordar los contenidos a una velocidad adecuada, ya que los/as estudiantes puede seguirlos a su ritmo, siendo un complemento a las clases presenciales. Podcast desarrollado por alumnos desarrollado por alumnos, poniendo sus voces e ideas en el desarrollo y ejecución de estos proyectos enriquecidos por las tecnologías. Fuente: Aprendiendo en cualquier lugar: el podcast educativo. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, núm. 36, enero, 2010, pp. 125-139

IFD Intec PSBA · Podcast - Género MagazineEl magazine es una modalidad de programa en el que se combina la información y opinión con el entretenimiento y el espectáculo. (Cebrián, 1994: 481). Algunos ejemplos de magazine: Diario

Es un formato periodístico que nace con el podcast.
Informativo y narrativo al mismo tiempo. No es un boletín de noticias. Busca explicar las noticias.
Tiene una duración bastante determinada, que suele estar en torno a los 20 o 25 minutos.
Posee una narración muy particular, es decir, quien lo presenta tiene una entonación más pausada y reflexiva que la que suele primar en la radio. La narración busca ser más pedagógica.
Es diario y se suele emitir de lunes a viernes.

Formato conversacionalSe trata de grupo de personas se reúnen para grabar la conversación que han decidido preparar entre sus integrantes, quienes pueden estar en distintos lugares geográficos y valerse de herramientas de videollamada para la grabación del mismo.

Experiencias

Compartimos experiencias de radio realizadas por niñas, niños, jóvenes y adultos.

Radio LA 18

Sector 5 Radio

ENS 4 NEWS, tu radio

Radio Pueblos Originarios del JII4

RADIO LA 18 "Conectando Almas"Un programa de radio escolar que permite trabajar cualquier contenido de una manera diferente y, al mismo tiempo, desarrolla y/o amplía la comunicación tanto escrita como oral, propone la implementación y el manejo de las nuevas tecnologías y fomenta el trabajo colaborativo, la creatividad o la expresión artística. Hacer clic en la imagen para visualizar y/o escuchar RADIO LA 18 "Conectando Almas"Escuela para jóvenes y adultos con discapacidad mental y formación integral Nº 18 “Cecilia María Estrada de Cano” Ficha de la experiencia

Sector 5 Radio Programa realizado por equipos docentes de las escuelas primarias de adultos y adolescentes del Sector V y por Asesores Pedagógicos de Intec. Hacer clic en la imagen para visualizar y/o escuchar Sector 5 Radio: Conectados con la escuela Escuelas primarias para adultos y adolescentes Sector V: Distritos 4, 5, 19 y 21. CABA Primer programa de “Sector 5 Radio” La comunidad educativa de las escuelas primaria para adultos y adolescentes del sur de CABA, responde a estas consignas: ¿Por qué es importante en este momento seguir conectados con la escuela? ¿De qué manera te cuidás cuando salís o cuando volvés de la calle? En redes sociales: Twitter, Instagram y Facebook buscalos como @sector5teve Escuchá los episodios en Spotify

ENS 4 NEWS, TU RADIO Hacer clic en la imagen para visualizar y/o escuchar Escuela Normal superior N°4 D.E. 8 “Estanislao S. Zeballos” 7.° grado. Áreas: Prácticas del Lenguaje, Matemática, Artes: Música, Artes: Plástica, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lenguas Extranjeras, Educación Tecnológica, ESI. Ficha de la experiencia

RADIO PUEBLOS ORIGINARIOS JII4 DE 20 Este proyecto surgió en febrero de 2020, cuando comenzaron a planificar tener una radio en el jardín. Ante la suspensión de las clases presenciales, decidieron reformular la radio desde la virtualidad. El programa lleva el nombre del Jardín: “Radio Pueblos Originarios”. El proyecto pretende vincular la experiencia con el sonido y la comunicación dentro de la institución. Hacer clic en la imagen para escuchar un programa Radio Pueblos originarios del JII 4 Jardín Infantil Integral 4 del D.E. 20. CABAPrograma N° 9En esta edición participan las docentes y niños/as de sala de 5. Ficha de la experiencia

Experiencias

Compartimos experiencias de podcast realizadas por niñas, niños, jóvenes y adultos.

Los Podcasts del 1

Voces de Adultxs

Podcast "Yo quiero decir"

Podcast, Amigos sobre ruedas

Experiencia presentada en Menciones PIED 2021 El siguiente proyecto se enmarcó en el contexto de asistencia a clases bimodal (presencial y virtual), con la intención de acercar una propuesta para crear contenidos con tecnologías y medios digitales que favorezcan el intercambio, la expresión y la comunicación entre pares y con la comunidad educativa, luego de un año de aislamiento. Hacer clic en la imagen para visualizar y/o escuchar Los Podcasts del 1ENS N°1 "Pte. Roque Sáenz Peña" D.E. 1. Secundaria del Futuro. 5to año Se propuso a los y las estudiantes crear, en grupos, diferentes Podcasts sobre temas de su interés. Para esto, se brindó un Taller de Podcasts con el fin de presentar las elementos principales de un podcast y los diferentes recursos digitales para su creación. Ficha de la experiencia

Voces de Adultxs Podcast realizado por los Asesores Pedagógicos Digitales de las Escuelas Primarias para Adolescentes y Adultos de la Ciudad de Buenos Aires. Hacer clic en la imagen para visualizar y/o escuchar Voces de Adultxs Hecho por y para docentes ideado por Asesores Pedagógicos Digitales 10 preguntas, 10 respuestas. 10 docentes de primaria para adultos y adolescentes nos cuentan cómo atraviesan la pandemia. Escuchá los episodios en Spotify

Proyecto “Yo quiero decir” Experiencia pedagógica de Podcast realizado en el Nivel Inicial por los/as docentes y el Facilitador Pedagógico Digital. Hacer clic en la imagen para visualizar y/o escuchar Podcast “Yo quiero decir”JIC 3 DE 21 "Amalia Figueredo" Descripción del Podcast Con estos episodios buscamos recuperar las voces de las infancias que habitan nuestro jardín. Los chicos y las chicas toman la palabra y dicen lo que tienen ganas de compartir con los demás. Nos dimos un espacio de charla con los chicos y las chicas que quisieron participar, y las grabamos para realizar este podcast que llamamos "Yo quiero decir". Escuchá los episodios en Spotify

Proyecto educativo “La escuela y los medios de comunicación” Realización de Podcast Este proyecto relata las experiencias en la realización de podcast en la radio virtual de "Amigos sobre ruedas", en el marco del proyecto “la escuela y los medios de comunicación” en la Escuela Integral Interdisciplinaria N° 1 DE 15 para niños y jóvenes con discapacidad psicomotriz. Hacer clic en la imagen para visualizar y/o escuchar Radio "Amigos sobre ruedas" PodcastEscuela Integral Interdisciplinaria N° 1 DE 15 Los podcast de radio virtual de “amigos sobre ruedas” están alojados en su sitio web y en el blog de la escuela. También se facilita a los/as alumnos/as para que sean compartidos por su familia en otros entornos a través dispositivos móviles. Ficha de la experiencia Enlace al blog Escuchá los episodios en Mixcloud

Orientaciones

Compartimos algunas orientaciones para llevar a cabo un proyecto de Radio o un Podcast

IFD Intec PSBA · Idear IDEAR Hacer un podcast implica producir una pieza de audio en mp3 y publicarla en Internet. En el caso de un proyecto de radio vamos a realizar transmisiones en vivo en alguna plataforma de radio on-line o en el caso de tener acceso a los equipamientos, podremos realizar una transmisión radiofónica. Lo primero que tenemos que tener en cuenta entonces, es tener algo para decir y poner en juego todas las herramientas de la producción radiofónica en la realización de un formato. Luego vamos a elegir si realizaremos un podcast o un programa radio. Armar un podcast es muy sencillo, más aún si estamos familiarizados con la utilización de blogs, foros y redes sociales. Algunas actividades inspiradoras:

Se pueden hacer sesiones de escucha, tanto de otros proyectos, como de paisajes sonoros o fragmentos de película, estas actividades nos pueden servir de inspiración para nuestro proyecto.
Dramatizaciones o juegos teatrales que sean grabadas y luego realizar la escucha de las mismas, y plantear ¿Cómo podríamos transformar esto en un podcast o programa radial? ¿Cómo sería ese proceso? ¿Qué sería lo necesario para hacerlo?
Exploración sonora con diferentes elementos o jugar a hacer el foley de una escena cinematográfica.

¡Comencemos por la idea! Conocer los distintos géneros ayuda a pensar mejor cuál es el adecuado para el proyecto que se quiere realizar. Cada género implicará distintas decisiones en cuanto a la realización del programa radio o de un podcast. ¿Cuál será el objetivo principal del mismo? También puede señalarse que un programa o producción radial puede tener elementos de distintos géneros.

IFD Intec PSBA · PreproducirPREPRODUCIR Luego de que tengamos nuestra idea definida es importante escribir el guion del proyecto. En este guion no solo estará el texto, sino también los sonidos o en el caso de que se requiera la música que va a componer nuestro podcast o programa de radio. Es importante describir cada escena sonora para que luego sea más fácil su edición. Podemos trabajar en documentos colaborativos de forma tal que todos/as los/as integrantes del equipo puedan participar de esta instancia. Preguntas disparadoras ¿Qué vamos a decir? ¿Cómo lo vamos a realizar? ¿Cuáles son nuestras ideas principales? ¿Qué sonidos van a complementar nuestro proyecto? ¿Utilizamos un banco de efectos sonoros o realizamos nosotros/as los sonidos? ¿Cuál va a ser la duración ? ¿Van a ser episodios o una emisión única? ¿Cada cuánto tiempo se publicaría? En una primer instancia se puede hacer un trailer sonoro, una grabación corta, que sirva de presentación de nuestro proyecto radial o de nuestro podcast.

IFD Intec PSBA · ProducirPRODUCIRCreación del audiologo:

El audiologo, es "marca" sonora de tu podcast. Refiere al efecto de sonido o parte de una pista musical que hace que todo oyente reconozca tu podcast al escucharlo. Habitualmente dura 5, 10 o 15 segundos.

Creación de cortinas radiales:

Temas musicales que acompañan la lectura o el diálogo. También identifican secciones o momentos de un programa

Recomendaciones para los momentos previos a la grabación o transmisión en vivo:

Preparar el espacio para el momento de la grabación o de la transmisión. Es ideal conseguir un lugar con la menor cantidad de ruido ambiente posible.
Tener listo el equipamiento necesario. Si usan celular para grabar podrían ubicarlo en algún tipo de soporte para no manipularlo. También se puede agregar un filtro anti-pop casero, por ejemplo utilizando 3 o 4 medias sujetadas con una banda elástica al dispositivo, para evitar la captura de sonidos indeseados. Otras ideas para realizar tus filtros anti-pop en wikiHow
Es muy importante organizar el material sonoro, tanto los efectos sonoros a utilizar como el lo que se vaya a grabar en el caso de un podcast. Una posibilidad es tener una carpeta compartida en alguna nube (por ejemplo Drive, OneDrive, etc.) y tener categorizadas sus carpetas internas.
En el caso realizar un foley (ya sea para una transmisión radial o un podcast) es importante prever que los elementos estén disponibles y organizados, para hacer un uso más óptimo del tiempo de realización.

IFD Intec PSBA · Editar EDITAR Recomendaciones al momento de editar:

Tener el guion a mano, para ver la correspondencia de escenas y momentos sonoros.
Se puede trabajar con los programas de sonido para mejorar nuestras grabaciones.

En el marco del Festival BA Podcast se realizaron distintos workshop en este formato, con temáticas relacionadas con este apartado. Algunos de ellos son:

Clínica de Audacity: aprende a editar tu Podcast.
Introducción a la Edición de Sonido
Produciendo música para Podcasts

Les compartimos el link a todos los workshop realizados para el Festival.

IFD Intec PSBA · SocializarSOCIALIZAR Más allá de tener nuestro podcast subido a alguna plataforma o de realizar nuestra transmisión radial, también podemos crear un blog, página web o utilizar alguna red social para difundir nuestro proyecto. Algunas estrategias para la difusión pueden ser:

Tener una imagen que caracterice el proyecto. Ya sea un isologotipo general o uno para cada programa o episodio.
Escribir una sinopsis breve del proyecto, y de cada episodio, para poder compartirlo.

Recursos

Compartimos algunas herramientas para llevar a cabo un proyecto radial

Servidores de transmisión en vivo

Efectos de sonido

Programas para conectar con los servidores en vivo

Plataformas para realizar transmisiones de radio en vivo Hay que generar un usuario de la plataforma En el plan gratuito :

Permite tener un micrositio para alojar la radio
Soporta hasta 400 radioescuchas de forma simultánea
La transmisión contiene anuncios

Hay que generar un usuario de la plataforma En el plan gratuito :

Permite realizar transmisiones las 24hs
Tiene tutoriales disponibles
Soporta hasta 200 radioescuchas
Tiene una capacidad máxima de 2000 GB/por mes

Bancos de efectos de sonido gratuito de libre uso Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado. Archivo de la BBC Biblioteca de audio de Youtube Ejemplos de Foley "¿Cómo hacer tus propios efectos de sonido de película?"Son efectos de sonido que se realizan con diferentes objetos y que luego se agregan en postproducción en películas u otros medios, para optimizar la calidad del audio o darle sentido a nuestro relato sonoro. "Cómo se doblan los sonidos para las películas: el arte del Foley" "El arte de producir sonidos para el cine"

Programas de libre uso para conectar con los servidores en vivo Mixx Es un programa para radios y DJ, de uso libre. BUTT Es un programa de libre uso, sencillo de usar y multiplataforma.

Recursos

Compartimos algunas herramientas para llevar a cabo y publicar un podcast

Editores de Audio

Efectos de sonido

Plataformas para publicar podcast

Banco de sonidos gratuitos

Banco de sonidos e imágenes del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado de España
Efectos de sonido de la BBC
Bancos de sonidos de Youtube

Editores de audio gratuitos de uso libre Programas Tutorial Audacity Tutorial de Audacity en el Campus Virtual de Educación Digital WavePad Tutoriales de WavePad (en inglés, pero tienen disponible la opción de subtítulos)

Algunas opciones para la publicación de un podcast hacer clic en el logo para acceder al sitio web Plataformas exclusivas para subir podcast o música Tutorial de Anchor realizado por elaborado por FPD y AP de Secundaria del Futuro Tutorial IVOOX de como subir contenido (en formato audio subido a la propia plataforma) Tutorial de Speaker en el Campus Virtual de Educación Digital Tutorial de SoundCloud en el Campus Virtual de Educación Digital Compartidos a través de una nube Tutoriales en el Campus Virtual de Educación Digital: ¿Cómo hago para subir un archivo a Google Drive? Tutorial de OneDrive del Campus Virtual de Educación DigitalPublicado en un blog o página Redes sociales Tutorial de Youtube del Campus Virtual de Educación Digital

Referencias bibliográficas

Rodríguez, L. (2011). Ponele onda. Herramientas para producir radio con jóvenes. Buenos Aires, Ediciones La Tribu.

https://poneleondaradio.files.wordpress.com/2012/08/ponele_onda.pdf

Sitio de la Cátedra de Taller de Estrategias de Comunicación Sonora y Radial - Cátedra I UNLP: https://perio.unlp.edu.ar/catedras/estrategiasonoracat1/

López Vigil, J. I. (1997), Manual urgente para radialistas apasionados, Coedición, Quito, Ecuador.

Espada, A (s.f.), Podcast, el mundo de la radio on demand, Revista Fibra, N° 16. Buenos Aires. Disponible en: http://papel.revistafibra.info/podcast-mundo-la-radio-on-demand/

Velásquez, T. (2019, 22 de mayo). Relatoría del taller " El podcast, una nueva forma de contar historias". Fundación Gabo.

Alfabetizaciones Múltiples - Radio y Podcast

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