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Transcript
"O mundo está a mudar a um ritmo nunca antes visto”
Mateus
Contexto
Características da situação, tarefa, atividade, contexto de atuação
Ação
Seleção e mobilização articulada dos recursos internos e externos para tomada de decisão de forma pertinente e eficaz
Afetivas
Relacionais
Saberes formais
Saberes não formais e informais
Experiência de vida
Socialização e biografia. Dimensão sociocultural e relacional. Percurso Profissional
Físicas e Relacionais
Resultados de desempenho elevado; constância e regularidade
Situação
ATITUDES
Capacidades/Habilidades
Conhecimentos
Competências
Ensino e Formação
Integração e ligação de saberes e de recursos construídos ao longo da vida
Autonomia, iniciativa, responsabilidade e motivação
Valores, relacionamento interpessoal, inteligência emocional
É a capacidade reconhecida para mobilizar os conhecimentos, as aptidões e as atitudes em contextos de trabalho, de desenvolvimento profissional, de educação e de desenvolvimento pessoal
DL 396/2007 (que criou o Sistema Nacional de Qualificações - alterado pelo Decreto-Lei nº 14/2017)
TRANSVERSAIS MULTIDIMENSIONAIS TRANSFERÍVEIS
As competências essenciais são as competências de que todas as pessoas necessitam para a “realização e desenvolvimento pessoais, para a empregabilidade e a inclusão social e para adotarem um estilo de vida sustentável, viverem uma vida bem-sucedida em sociedades pacíficas, levarem uma vida saudável e exercerem uma cidadania ativa”. (Recomendação do Conselho de 22 de maio de 2018, sobre as Competências Essenciais para a Aprendizagem ao Longo da Vida) Competências de literacia Competências multilingues Competências matemáticas e no domínio das ciências, da tecnologia e da engenharia Competências digitais Competências pessoais, sociais e capacidade de «aprender a aprender» Competências de cidadania Competências de empreendedorismo Competências de sensibilidade e expressão culturais
A Educação e a Formação ocupam um papel central nesta Era... da Incerteza...
DESAFIOS
1
A população portuguesa continua com as menores qualificações escolares da União Europeia. Apresenta ainda o maior gap inter-geracional nos níveis de qualificação.
3
É, ainda, reduzida a participação dos adultos na aprendizagem ao longo da vida
4
É também limitada a participação das empresas na formação dos seus trabalhadores
5
O emprego criado exige trabalhadores mais qualificados ( tarefas mais intelectuais e em setores tecnológicos e intensivos em conhecimento)
6
Desfasamento entre a educação e as necessidades do mercado de trabalho. Possibilidade de uma escassez de trabalhadores com determinadas competências
7
Aumenta o risco de uma parte da população ter competências obsoletas e perder empregabilidade
2
Redução gradual, na última década, do número de candidatos e diplomados dos cursos EFA e processo RVCC
Mário Martins
"Efeito de Mateus"
"EFEITO DE MATEUS" a dificuldade de envolver os que mais necessitam, ou dar vantagem para quem já está numa posição vantajosa. De forma muito geral, são as grandes empresas que mais ministram formação, aos trabalhadores mais jovens, com mais habilitações literárias e maiores qualificações profissionais. (“Pois a quem tem, mais será dado, e terá em grande quantidade. Mas a quem não tem, até o que tem lhe será tirado" (S.Mateus, 25:14-30).