Guia Racó de la calma

Espai inclusiu i de suport per a visites escolars

GUIARacó de la calma

Valoració

Contingut

Racó de la calma

Instruccions d'ús

Kit de jocs

Kit d'accessibilitat

Kit de lectura

Kit sensorial

Sumari

Racó de la calma

És un espai mòbil de suport ubicat en un lloc tranquil i apartat, que permet a qualsevol alumne o alumna calmar-se i relaxar-se en el moment en què ho necessita mentre es desenvolupa l’activitat.

Contingut

• Kit sensorial: Objectes sensorials antiestrès i jocs sensorials
• Kit de lectura: Fons de llibres sensorials
• Kit d'accessibilitat: Eines de suport i de protecció
• Kit de jocs: Encaixos i puzles

Selecció d'objectes antiestrès i jocs sensorials que estimulen els sentits de l'olfacte, la oïda, el tacte i la vista. Aquests materials es classifiquen i es guarden dins de capses de colors en funció de la seva qualitat sensorial preferent:

Kit sensorial

Sonora

Auditiva

Visual

Olfactiva

Tàctil

INFO

INFO

INFO

INFO

Material d'estimulació olfactiva:

Pilotes de diferents mides, textures i colors amb aromes suaus de flors i fruites; pilotes oloroses amb divertides expressions; un coixí aromàtic relaxant; i, un joc de reconeixement i associació d’olors de fruites.

Material d'estimulació auditiva:

Ampolles de diferents temàtiques amb sons relaxants; pilotes sonores; jocs de memòria auditiva i de reconeixement de sons contrastats; i, sonalls de diferents formes i materials.

Pilotes de pressió i massatge en diferents mides i textures; pedres amb relleus d'empremtes d'animals per resseguir; saquets geomètrics de pressió; pompó gegant per fer pessigolles; i peluixos suaus.

Material d'estimulació tàctil:

Ampolles amb elements flotants inspirats en la gamma cromàtica de la natura; teles d'organdí en els colors de l'arc de Sant Martí; cilindres amb lluentons i colors que cauen suaument al girar-los: semiesferes translúcides de percepció visual; i, calidoscopis.

Material d'estimulació visual:

Selecció de llibres que estimulen els sentits de l'olfacte, la oïda, el tacte i la vista a través d'olors, sons, textures, peces mòbils, formes i colors. Els llibres s'ordenen i es presenten dins de capses de colors en funció de la seva qualitat sensorial preferent:

Llibres sensorials

Sonora

Auditiva

Visual

Olfactiva

Tàctil

INFO

INFO

INFO

INFO

Llibres de primers coneixements d'associació d'olors amb imatges; contes per ensumar; i, narracions que amaguen perfums secrets.

Llibres per olorar:

Llibres de coneixements amb sons del medi natural i social, i melodies musicals, que permeten desenvolupar l'oïda i l'escolta activa.

Llibres per escoltar:

Llibres de primers coneixements amb textures per resseguir, acariciar i prémer, que permeten millorar l'habilitat tacto-sensorial i exercitar la coordinació mà-ull.

Llibres per tocar:

Àlbums il·lustrats de ficció i de coneixements, amb sorpreses amagades; imatges interactives i en moviment; i, il·lusions òptiques.

Llibres per mirar:

Auriculars anti soroll

Pedres de diferents textures, formes i colors naturals, dissenyades per calmar i ajudar a la concentració.

Kit d'accessibilitat

Time timer 20 minuts

Pedres calmants

Els auriculars lleugers i ajustables redueixen el so per a persones hipersensibles al soroll.

El time timer permet materialitzar el temps amb una representació visual i pràctica.

Eines de protecció i de suport que ajuden a calmar-se, concentrar-se i gestionar el temps.

Kit de jocs

Selecció de puzles, encaixos, dominós i jocs de memòria. Aquests jocs fomenten la coordinació ull-mà i la coordinació espaial, i generen un estat de calma i concentració.

• L’alumne o alumna ha d’estar supervisat o supervisada per algú responsable de garantir la seva seguretat.
• Pot romandre tot el temps que calgui per regular-se i calmar-se abans de tornar a l’activitat.
• Els elements sensorials només es poden gaudir dins de l’espai de relaxació.
• Els llibres sensorials també es poden dur a la zona de consulta de llibres amb la resta del fons.
• Cal demanar, si s’escau, l’eina o eines de suport que calguin perquè no es troben a vista dels i les participants.

• Cal demanar els jocs perquè no es troben a vista dels i les participants per minimitzar estímuls i evitar distraccions.

Instruccions d'ús

• L'alumnat pot indicar quin és el seu grau de satisfacció vers el material, dipositant els elements i els llibres sensorials que li agraden i els que no li agraden en les capses retolades amb els pictogrames:

• La persona de suport a la inclusió que acompanya l'alumna o alumne té l'opció d'emplenar una enquesta de valoració vers l'espai físic del Racó de la calma i allò que hi ofereix.

Valoració

Fi