Aide-mémoire COSP 4e et 5e sec

aide-mémoire du déploiement des cosppour la 4e et la 5e secondaire

Se concerter en équipe-cycle afin de s’approprier les contenus en orientation scolaire et professionnelle.

Vision concertée

IMPLANTATION

RépartiTION

Les Activités

RÉGULATION

Besoin de soutien?

Implanter les quatre contenus obligatoires en 4e et 5e secondaire.

Répartir les quatre contenus obligatoires entre la 4e et la 5e secondaire. Le choix de cette répartition appartient à l’équipe-école.

Veiller à ce que les activités réalisées en classe soient en lien avec les COSP et répondent aux résultats attendus.

Prévoir une rencontre de régulation en fin d'année scolaire.

Guénaël HamelConseillère pédagogique hamel.gu@csdm.qc.ca

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Chaque contenu présente un résultat attendu chez l’élève ainsi qu’une stratégie d’apprentissage.

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Les contenus ne sont pas à évaluer, mais chaque milieu se doit de présenter sa répartition des COSP au Conseil d'établissement. Outils de planification disponibles à partir des liens suivants:

• Sharepoint COSP
• Cybersavoir COSP

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Le nombre d’heures COSP à faire vivre aux élèves chaque année n’est pas prescrit par le MEQ. La recette gagnante est d’infuser les COSP dans les matières scolaires. Pour bonifier les activités existantes, voir le matériel clé en main à partir des liens suivants :

• Cybersavoir COSP
• Cybersavoir COSP (matériel EHDAA)
• Sharepoint COSP

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Outils de régulation disponibles à partir des liens suivants:

• Cybersavoir COSP
• Sharepoint COSP

CSSDM | BEDP IV | Services pédagogiques

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