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Transcript

aide-mémoire du déploiement des cosp

pour la 3e secondaire

Se concerter en équipe-cycle afin de s’approprier les contenus en orientation scolaire et professionnelle.

Vision concertée

IMPLANTATION

RépartiTION

Les Activités

RÉGULATION

Besoin de soutien?

Implanter les trois contenus obligatoires en 3e secondaire.

Faire vivre les trois contenus durant l'année scolaire. L'ordre de cette répartition appartient à l'équipe-école.

Veiller à ce que les activités réalisées en classe soient en lien avec les COSP et répondent aux résultats attendus.

Prévoir une rencontre de régulation en fin d'année scolaire.

Guénaël Hamel

Conseillère pédagogique hamel.gu@csdm.qc.ca

+ info

Chaque contenu présente un résultat attendu chez l’élève ainsi qu’une stratégie d’apprentissage.

+ info

+ info

Les contenus ne sont pas à évaluer, mais chaque milieu se doit de présenter sa répartition des COSP au Conseil d'établissement.


Outils de planification disponibles à partir des liens suivants:




+ info

Le nombre d’heures COSP à faire vivre aux élèves chaque année n’est pas prescrit par le MEQ.


La recette gagnante est d’infuser les COSP dans les matières scolaires.




Pour bonifier les activités existantes, voir le matériel clé en main sur les sites :

+ info

Outils de régulation disponibles à partir des liens suivants:


CSSDM | BEDP IV | Services pédagogiques

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