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Transcript

aide-mémoire du déploiement des cosp

pour le 3e cycle du primaire

Se concerter en équipe-cycle afin de s’approprier les contenus en orientation scolaire et professionnelle.

Vision concertée

IMPLANTATION

RépartiTION

Les Activités

RÉGULATION

Besoin de soutien?

Implanter les six contenus obligatoires au 3e cycle.

Répartir les six contenus obligatoires entre la 5e et la 6e année. Le choix de cette répartition appartient à l’équipe-école.

Veiller à ce que les activités réalisées en classe soient en lien avec les COSP et répondent aux résultats attendus.

Prévoir une rencontre de régulation en fin d'année scolaire.

Guénaël Hamel

Conseillère pédagogique hamel.gu@csdm.qc.ca

+ info

Chaque contenu présente un résultat attendu chez l’élève ainsi qu’une stratégie d’apprentissage.

+ info

+ info

Les contenus ne sont pas à évaluer, mais chaque milieu se doit de présenter sa répartition des COSP au Conseil d'établissement.


Outils de planification disponibles à partir des liens suivants:



+ info

Le nombre d’heures COSP à faire vivre aux élèves chaque année n’est pas prescrit par le MEQ.


La recette gagnante est d’infuser les COSP dans les matières scolaires.




Pour bonifier les activités existantes, voir le matériel clé en main à partir des liens suivants :

+ info

Outils de régulation disponibles à partir des liens suivants:


CSSDM | BEDP IV | Services pédagogiques

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aide-mémoire du déploiement des cosp

pour le 3e cycle du primaire

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