LE BLOG DES BLOBS

COLLÈGE CLAUDE CORNAC GRATENTOUR

LE BLOG DES BLOBS

Bon voyage de la part du club alpha!

C'est aujourd'hui sur l'ENT.

Vous allez découvrir pourquoi le blob n'envahit pas le monde, comment le blob évolue dans l'espace, de nouvelles idées d'expériences et des réponses à des questions que vous ne vous posez même pas.

COLLÈGE CLAUDE CORNAC GRATENTOUR

LE BLOG DES BLOBS

La partie science est terminée mais l'écriture continue, nous vous informerons prochainement de son édition A bientôt

Quand la science inspire la littérature

remerciements

Nourris ton blob

SOMMAIRE

making off et nouvelles perspectives d'expériences

lA SEMAINE ISS/TERRE

lA SEMAINE Des CLUBS

les acteurs

présentation du projet iss

Le saviez-vous?

Expériences et tuto

SEMAINE DES CLUBS

Le Blob

Club Alpha

6e E

Thomas Pesquet

Audrey Dussutour

Le blob choisit-il le flocon d'avoine le plus proche ou le plus lointain? choisit-il le

Entre un et plusieurs flocons d'avoine, que choisit le blob?

Le blob traverse-t-il une rivière?

Tuto élever et sécher son blob par Audrey Dussutour

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Audrey Dussutour et Thomas Pesquet présentent le projet Alpha

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MARDI 12 OCTOBRE

EXPÉRIENCES ISS/TERRE

du JEUDI 14 au dimanche 20 OCTOBRE

MERCREDI 13 OCTOBRE

LUNDI 11 OCTOBRE

Réveil des blobs de la mission Alpha avec 0,5 ml d'eau sur les 2 papiers filtre. Les deux protocoles ont été réalisés par les 6 ième E le montage pour les prises de vue par le club alpha

Vidéo élèves

vidéo ISS

Jour 1

A bord de l'ISS comme sur Terre, les blobs ont mis entre 3h et 4 h 30 pour se réveiller. "Le blob 1 construit 4 nouveaux fronts de migration et là, surprise ! Il construit, 26h50 après son réveil, un premier pseudopode en 3D (à 1:13 dans la vidéo). 3h plus tard, il en construit un deuxième (à 1:18 dans la vidéo). Dommage la vidéo s’arrête là... Mais c’est déjà une belle observation !" Audrey Dussotour

Vidéo élèves

vidéo ISS

Résultas

Jour 2

les images du développement des 4 blobs spatiaux du jour 3 au jour 7 ne sont pas exploitables. Qu'ont-ils fait pendant cet intervalle de temps ? Audrey Dussutour, d émet quelques hypothèses. «on peut supposer que le blob 1, notre constructeur de pseudopode en 3D, ds'est certainement endormi lors du jour 3, comme son congénère le blob 2 qui lui s'était endormi en fin de journée le jour 2. Quant aux blobs dans le protocole Exploitation, ils ont certainement grandi encore un peu et revisité chaque flocon avant de s'endormir à leur tour lors du jour 4 ou 5. En effet des blobs sans nourriture dans un environnement qui s'assèche (exploration) s'endorment plus rapidement que des blobs qui ont accès à une source de nourriture (exploitation). »

Vidéo élèves

Jour 3

Vidéo élèves jour 5

Vidéo élèves jour 6

Vidéo élèves jour 7

Vidéo élèves jours 1 à 7

Vidéo élèves jour 4

Vidéo élèves

Résultats

JourS 4 à 7

Recueil_DonnéesSc_Participative

Expérience avec le sel

Expérience sur la quantité

Expérience de la distance

Expérience de la rivière

A j-7 la perte du blob

Quelle est la vitesse du Blob ?

les conséquences sur l'organisme d'un voyage dans l'espace

Pourquoi le blob fait-il l'objet de recherches ?

Pourquoi le blob n'envahit-il pas le monde ?

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Le blob est placé au bas de la boîte, d'’un côté un flocon d’avoine à 2 cm de l’autre à 5.5 cm Va- t-il aller au plus près ou au plus loin ?

ou

le blob va -t-il choisir d'attaquer la boulangerie ou être au pain et à l'eau ?

Le blob est placé au bas de la boîte, d'’un côté il y a beaucoup de flocons d’avoine de l’autre il y en a peu. Vers quel côté va t-il aller ? bien que ces blobs soient des clones, chacun a fait un choix différent: le premier a choisi plusieurs flocons, le deuxième les deux options d'un coup et le troisième un flocon. Il n'est donc pas possible de conclure Lili O

Le Blob sait -il "nager" ?

Trois largeurs de rivière sont réalisées dans la gélose une de 0.5 cm,une de 1 cm et de 1.5 cmle blob est déposé d'un côté de la rivière, les flocons d'avoine de l'autre. Après une halte au bord de l'eau les trois blobs ont traversé la rivière:

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