25N_recursos para profesorado

25n

Día Internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer

Recursos parael profesoradode ESO, BAC, CF y otras enseñanzas.

Índice

1. ¿Por qué se conmemorael 25N?

2. ¿Qué es la igualdad de género?

3. Pirámide de la violencia de género.

4. Tipos de violencias.

6. Situaciones de aprendizaje.

7. Otras actividades

8. Juegos

9. Recursos en inglés

5. Feminismo

"

Mientras hayauna mujer sometida, nunca seréuna mujer libre

"

Audre Lorde

-¿Sabes quién era Audre Lorde?Investiga en Internet y cuéntale a la clase...

conmemoracióndel 25n:LAS HERMANAS MIRABAL

1

Responde a las preguntas de este video-test

-ESO-CF-FPB-BAC

(Tiempo estimado:30 minutos)

ENGLISH VERSION

-4º ESO-CF-BAC

¿sabes qué esla igualdad de género?

2

Responde a las preguntas de este video-test

(Tiempo estimado:15 minutos)

-ESO-CFGM-FPB

la pirámide dela violencia de género

3

Responde alas preguntas de estevideo-test

Anota las cifras que escuches.¿Qué opinas de estos datos?¿Cuál te ha llamado másla atención?

-4º ESO-CF-FPB-BAC

(Tiempo estimado:20 minutos)

tipos de violencias

Responde alas preguntas de estevideo-test

4

-ESO-CF-FPB-BAC

(Tiempo estimado:15 minutos en clase+ trabajo final)

LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL MUNDO

ANALIZA ESTE MAPA CONTU CLASE.

(Tiempo estimado:20 minutos+ 30 minutos sise hace tambiénel texto en clase)

-3º y 4º ESO-CF-FPB-BAC

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Responde y luego mira el vídeo y contesta a las 10 preguntas.

¿Qué es para ti el feminismo?

-ESO-CF-FPB-BAC

(Tiempo estimado:20 minutos+ 20 minutosde debate)

5

¿Y qué tal te manejas con este rosco?

(Tiempo estimado:15 minutos+ 10 minutosde debate)

-4º ESO-CF-FPB-BAC

¿Te atreves con este juego?

(Tiempo estimado:5 minutos)

-4º ESO-CF-FPB-BAC

-4º ESO-CF-FPB-BAC

¡Último reto!

(Tiempo estimado:15 minutos+ 10 minutosde debate)

HISTORIADE PEPAY PEPE

CARMEN RUIZ REPULLO

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

-4ºESO-BAC-C.F.

6

(Tiempo estimado:1 sesión de clase)

MARTINA VUELVE A BRILLAR

SONIA SAAVEDRARODRÍGUEZYSILVIA SAAVEDRA RODRÍGUEZ

SITUACIÓNDE APRENDIZAJE

2ºESO

(Tiempo estimado:10-12 sesionesde clase)

disney y el machismo

¿QUÉ ES EL MACHISMO?¿Y EL FEMINISMO?

-1º y 2º ESO

(Tiempo estimado:1 sesión de clase)

MIS ALAS SON SOLO MÍAS

AMAYAPADILLA COLLADO

SITUACIÓNDE APRENDIZAJE

3ºESO

MATERIAS:-Tecnología-Música

(Tiempo estimado:8 sesionesde clase)

CAMPAÑAS 25N

-ESO-BAC-C.F.-FPB

7

(Tiempo estimado:2 sesionesde clase)

1) MIRA ESTAS CINCO CAMPAÑAS Y COMENTA CON TU CLASE QUÉ SLOGAN TE IMPACTA MÁS.2) EN GRUPOS DE 4-6 PERSONAS, DISEÑAD VUESTRO PROPIO SLOGAN CONTRA LAS VIOLENCIAS MACHISTAS.

LA PAREJA IDEAL

MACHISTAEN REHABILITACIÓN

ACTIVIDAD

-ESO-FPB-BACHILLERATO-C.F.

(Tiempo estimado:1 sesiónde clase)

-¿CREES QUE HAY CHICAS QUE RENUNCIAN A UN MEJOR TRABAJO O A HACER LO QUE LES GUSTA PARA COMPLACER A SU NOVIO? EN TU OPINIÓN, ¿POR QUÉ LO HACEN?- ¿CÓMO CREES QUE ESTO AFECTA A LA RELACIÓN?-¿TÚ QUÉ HABRÍAS HECHO SI ESTUVIESES EN LUGAR DE LA CHICA?

ESO NOES AMOR

MARINA MARROQUÍ

VISUAL THINKING

-3º y 4ºESO-FPB-BAC-C.F.

(Tiempo estimado:1 sesiónde clase)

VIOLENCIADEGÉNERO,¿CUÁNDOSE APRENDE?

-1º y 2ºESO-FPB

(Tiempo estimado:20 minutos)

-¿QUÉ HABRÍAS HECHO TÚ ANTE LA INSTRUCCIÓN FINAL?-¿POR QUÉ PIENSAS QUE LOS NIÑOS REACCIONAN ASÍ?

EL BUEN AMOR

- 1º y 2º ESO-FPB

(Tiempo estimado:3 sesiones de clase)

GOBIERNODE CANARIAS

ESTA ACTIVIDAD SE ACOMPAÑA DE UNA EXPOSICIÓN DE PANELES ROLL-UP QUE SE PUEDE SOLICITAR EN EL CEP DE REFERENCIA.

NOSIGNIFICANO

-5º Y 6º PRIMARIA-1º Y 2ºESO-FPB

CURRICÉ

(Tiempo estimado:2 sesionesde clase)

-EN GRUPOS DE 4-6 PERSONAS Y DESPUÉS DE HABER ESCUCHADO "NO SIGNIFICA NO", CREAD EN CLASE VUESTRO PROPIO RAP CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.-PRESENTADLO A LA CLASE.

el sentidode las palabras

-3º y 4ºESO-FPB-BAC-C.F.

MICROMACHISMOS,MACHISMOS,FEMINISMOS.

ACTIVIDAD POSTERIOR

(Tiempo estimado:1 sesiónde clase)

ACTIVIDADES:1) EN GRUPOS DE 3/4 PERSONAS ESCRIBID Y COMPARTID CON LA CLASE TRES EXPRESIONES EN CADA UNA DE LAS TRES CATEGORÍAS:- FEMINISMOS.- MICROMACHISMOS- MACHISMOS.2) ¿QUÉ DIFERENCIA CREÉIS QUE HAY ENTRE LAS TRES CATEGORÍAS? ¿SON LAS TRES POSITIVAS O NEGATIVAS?3) ¿ALGUNA EXPRESIÓN SE HA REPETIDO?4) ¿ENTENDÉIS TODAS LAS EXPRESIONES QUE HAN SURGIDO?5) ¿ALGUNA VEZ HABÉIS UTILIZADO ALGUNA DE ESTAS EXPRESIONES? ¿EN QUÉ SITUACIÓN?6) ¿ALGUIEN EN VUESTRO CÍRCULO SUELE UTILIZAR ESTE TIPO DE EXPRESIONES?

GUÍA PARA LA DETECCIÓN DEL MACHISMO

-3º- 4ºESO-BAC-C.F.

(Tiempo estimado:30 minutos)

MACHISTA EN REHABILITACIÓN

compañeras

-3º y 4ºESO-BAC-C.F.

(Tiempo estimado:una sesión de clase)

MARWAN

ACTIVIDAD POSTERIOR

1) ESCRIBE LOS TRES VERSOS QUE MÁS TE HAN IMPACTADO DEL VIDEOPOEMA DE MARWAN.

ENLACE AL TEXTO DE "COMPAÑERAS"- ¿HAY ALGUNA PALABRA EN ESTE VIDEOPOEMA QUE NO ENTIENDAS? BUSCA SU SIGNIFICADO EN EL DICCIONARIO Y COMÉNTALO CON LA CLASE.-ANALIZA LOS VERSOS DEL POEMA DE MARWAN Y APUNTA EN TU CUADERNO LOS QUE MÁS TE HAYAN IMPACTADO. HAZ UNA PUESTA EN COMÚN CON LA CLASE.- ¿RECUERDAS AL MENOS EL NOMBRE PROPIO DE 5 MUJERES A LAS QUE MARWAN HACE REFERENCIA EN SU POEMA? ¿LAS CONOCES?-"Mujeres a las que les clavan los codos para que no asciendan en el orden social fijado por los hombres porque se deben al hogar."¿SABES A QUÉ CONCEPTO HACE REFERENCIA MARWAN CON ESTA FRASE?-COMENTA CON LA CLASE EL SIGNIFICADO DE ESTAS FRASES:- "Mujer anuncio para que tú disfrutes, para que tú la mires, mujer objeto".- "si ellas gobernaran el mundo no habría guerras"

ES VIOLENCIA

-BAC-C.F.

(Tiempo estimado:20 minutos)

CERESMACHADO

ACTIVIDAD POSTERIOR

1) ESCRIBE LOS TRES VERSOS QUE MÁS TE HAN IMPACTADO DEL VIDEOPOEMA DE MARWAN.

- Mira el cortometrajeES VIOLENCIAy comenta con tu clase:¿Crees que el padre está maltratando a la madre? ¿de qué manera?¿por qué piensas que la madre lo ha dejado?

NO SOLO DUELENLOS GOLPES

-3º y 4ºESO-FPB-BAC-C.F.

PAMELAPALENCIANO

(Tiempo estimado:1 sesiónde clase)

-EN GRUPOS DE 4-6 PERSONAS Y DESPUÉS DE HABER ESCUCHADO "NO SIGNIFICA NO", CREAD EN CLASE VUESTRO PROPIO RAP CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.-PRESENTADLO A LA CLASE.

TIPOS DE VIOLENCIAS MACHISTAS

-3º y 4ºESO-FPB-BAC-CF

ACTIVIDAD POSTERIOR

(Tiempo estimado:1 sesiónde clase)

ACTIVIDADES:1) ¿CONOCÍAS ESTE TIPO DE VIOLENCIAS? INTENTA EXPLICAR A LA CLASE QUÉ SIGNIFICA CADA UNA DE ELLAS.2) ¿QUÉ OTROS TIPOS DE VIOLENCIAS MACHISTAS CONOCES?3) EN TU OPINIÓN, ¿ESTAS ACCIONES SON TIPOS DE VIOLENCIAS MACHISTAS? ¿SABES CÓMO SE DENOMINAN?3A)usurPAR o destruIR objetos, bienes y propiedadesde UNA persona con intención de dominarla o producirle un daño psicológico.3B)amenazar, agredir e incluso matar a LOS hijos con el propósito de dañar a LA pareja o ex-pareja.3C)ENVIAR mensajes intimidatorios o amenazantes A UNA MUJER / EnvIAR mensajes o fotos de contenido explícito sin contar con la autorización de la persona destinataria / PublicaR de información privada o identificativa sobre la víctima.

mitos sobrelas VIOLENCIAS MACHISTAS

-3º y 4ºESO-FPB-BAC-CF

ACTIVIDAD POSTERIOR

(Tiempo estimado:1 sesiónde clase)

CABILDO DE TENERIFE Y OTRAS.

ACTIVIDADES:1) COMENTA CON LA CLASE ESTOS SEIS MITOS. ¿ESTÁS DE ACUERDO CON ALGUNO?2) ¿POR QUÉ PIENSAS QUE EXISTEN ESTOS MITOS?

RECURSOSAUDIOVISUALES

MÓNICA BALEIRÓN

SELECCIÓN DE

-ESO-BAC-C.F.-FPB

(según actividad)

EN PINTEREST

TEXTOS EBAU

2ºBACC.F.

CANARIAS.JULIO 2017

CASTILLAY LEÓNJUNIO 2018

CANARIAS. JUNIO 2021

ZARAGOZA. SEPT. 2018

MURCIA. JUNIO 2021(Texto B)

CANARIAS. JULIO 2019

CANARIAS. JUNIO 2018

(Tiempo estimado:1 sesiónde clasepor prueba)

juegos

-ESO-C.F.G.M.-FPB

La carrera de la vida

(Video-Quiz)

(Sopa de letras)

Feminismo e igualdad

Estereotipos de género

(Video-test 8 preguntas)

(Unir conceptos)

(Memory )

Igualdadde género

Igualdad

8

juegos

-ESO-C.F.G.M.-FPB

ODS 5:Igualdad de género

(Video-Quiz)

(Test 5 preguntas)

¿Qué sabesde feminismo?

Feminismo

(Sopa de letras 10 palabras)

(Completar texto. 7 palabras)

(Anagrama, 10 palabras )

Feminismo

Día dela mujer

juegos

-BACHILLERATO-C.F.G.S.

Igualdad

(Crucigrama)

(Unir columnas)

Glosariofeminista

Feminismo

Impulso ala igualdad

Femitrivial

(Test 9 preguntas)

(Rosco)

(Crucigrama 20 palabras)

kahoot

3º-4ºESOBACC.F.

(Tiempo estimado:40 minutos)

equitrivia

-3º- 4ºESO-BAC-C.F.

(Tiempo estimado:30 minutos)

GOBIERNODE ARAGÓN

BREAK-OUT

(Tiempo estimado: 2 sesiones de clase

@JOAQUINEKU

- 4ºESO-BAC-C.F.

Recursosen inglés:

(Video-Test)

International Day for the elimination of violence against women.

4ºESOBACCFGS

Duración estimada:10 minutos +10 minutos debate.

Feminism.

Feminism one word.

Gender (in)equality + feminism

Duración estimada:10 minutos +15 minutos debate.

Duración estimada:10 minutos +15 minutos debate.

Duración estimada:15 minutos

(Video-test)

(Video-test)

(Unir columnas)

9

-¿Con qué respuesta te identificas más?- ¿Por qué crees que todas estas mujeres tienen opiniones tan distintas del feminismo?

completa estas frases:

Si dueleno es__ __.

__ ___ hay barrera, cerradura ni cerrojo que __ ___ imponer a la libertadde mi mente. (Virginia Woolf)

AMOR

NO

PUEDAS

¡Gracias!

proigua.educacion@gobiernodecanarias.org

LAS PALMAS DE GRAN CANARIA: 928.45.54.99SANTA CRUZ DE TENERIFE: 922.42.35.85