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Curso 2021-22

Calendario escolar

Información

Celebraciones propias

Vacaciones

Días no lectivos

Entrega de boletines

Horario visitas

Reuniones familias

Tutoría con familias

COLEGIO DIVINA INFANTITA
ALMERÍA

C/ CALZADA DE CASTRO 56

Tfn 950 26 83 92 - 650 81 46 49

Saludo

Misión

Valores a trabajar

A. matinal y comedor

Evaluación

Mejoras en el centro 20-21

Consejo Escolar

VACACIONES


  • Navidad del 23 de diciembre al 9 de enero
  • Semana Santa: del 9 de abril al 17 de abril
  • Fin de curso: 22 de junio

DÍAS NO LECTIVOS


  • 11 y 12 de octubre
  • 1 de noviembre
  • 6, 7 y 8 de diciembre
  • 28 de febrero y 1 de marzo
  • 2 de mayo

CELEBRACIONES PROPIAS


  • Natividad de María: 8 de septiembre.
  • Día de la Madre Rosario Arrevillaga Escalada (Fundadora EIN): 7 de octubre.
  • Inmaculada Concepción: 8 de diciembre.
  • Aniversario de la fundación de la Congregación EIN: 23 de febrero.
  • Día de P. Federico Salvador Ramón (Fundador EIN): 19 de marzo.

HORARIO DE VISITAS


Secretaría (María del Mar Romera)

  • Lunes a viernes de 11:30 a 13:30h.


Orientación (Alicia Reche Jabato)

  • Lunes de 9:30 a 10:30h.


Horario de visitas del equipo directivo:


Directora titular (María del Carmen Balseiro Fernández)

  • Martes de 12:00 a 13h.

Directora académica (Pilar Callejón Gallego)

  • Martes de 12:00 a 13h.
  • Viernes de 10:30 a 11:30h.

Jefa de Estudios (Dunia Abdelaziz Mimum)

  • Lunes 9:30 a 10:30h.
  • Viernes de 10:30 a 11:30h.

TUTORIAS CON FAMILIAS


Fundamentalmente telefónicas


  • Infantil, Primaria, Secundaria: martes 18:30h

ENTREGA DE BOLETINES


Las calificaciones podrán ser consultadas a través de iPasen


  • 1º Evaluación 21 de diciembre.
  • 2º Evaluación 23 de marzo.
  • 3º Evaluación 23 de junio.

REUNIONES INFORMATIVAS

Se celebran por videoconferencia


Información sobre protocolo COVID-19

  • 7 de septiembre a las 18:00h.


Información sobre aspectos pedagógicos

  • 19 de octubre a las 18:00h.



Valores a trabajar este curso


Resiliencia y Justicia


“Creer y crear un mundo mejor, repleto de justicia, a través de la unión y la cooperación entre iguales, enraizados en la resiliencia y guiados por la Divina Infantita como nos enseñaron nuestros padres fundadores”

CREO (EN) UN MUNDO MEJOR


¡Un curso escolar más se nos presenta en nuestra vida! Queremos comenzarlo poniéndonos en actitud de búsqueda, inquietud, esfuerzo, constancia, ilusión y deseos de superación. Por eso, os invitamos a que cada uno miremos en nuestro interior y veamos qué tenemos que cambiar o matizar para que el fruto de nuestro esfuerzo y trabajo se vea culminado con un gran éxito personal y profesional para CREAR juntos un mundo mejor.


“No podemos aspirar a construir un mundo mejor sin hacer mejores a las personas".

Marie Curie

MISIÓN CENTROS EIN

Como Centro de las Esclavas de la Inmaculada Niña, nos inspiramos en el espíritu educativo de nuestros fundadores, M. Rosario Arrevillaga y P. Federico Salvador, y de su tradición.

Nuestra misión es acompañar a los niños/as y jóvenes en su desarrollo integral potenciando en ellos valores humanos y cristianos que les conduzcan, progresivamente, a la madurez de la persona y al compromiso en la construcción de una sociedad más humana y justa, transformada por la fuerza del Evangelio.

Servicio de aula matinal de 7:30 a 9:00h.

Comedor de 14:00 a 16:00h. Recogida del alumnado a partir de las 15:00h.

Posibilidad de contratar días sueltos. Más información en la web.


EVALUACIÓN INFANTIL

En la programación Didáctica de la Etapa y en cada Unidad Didáctica, se encuentran establecidos los criterios de evaluación generales y específicos. Para valorar el grado de adquisición de las capacidades en términos cualitativos se utiliza como principal instrumento de evaluación la observación, la cual se registra a través de una rúbrica en la que se establece esta relación:


Nivel 1 - POCO: El grado de adquisición de capacidades y contenidos es muy bajo.

Nivel 2 - REGULAR: El grado de adquisición de capacidades y contenidos es bajo.

Nivel 3 - ADECUADO: El grado de adquisición de capacidades y contenidos es suficiente.

Nivel 4 - BUENO: El grado de adquisición de capacidades y contenidos se ha conseguido.

Nivel 5 - EXCELENTE: Sobrepasa, para su Etapa, el grado de adquisición en cuanto a capacidades y contenidos.


EVALUACIÓN E.PRIMARIA

Los referentes fundamentales para la evaluación son los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje.


Al inicio de cada UDI, el equipo docente dará a conocer los criterios de evaluación propios de cada área que se aplicarán para la evaluación de los aprendizajes.

La calificación del alumnado se obtendrá teniendo en cuenta el reparto ponderado y equitativo de cada uno de los criterios de evaluación del área y del curso.


La evaluación será aritmética, lo cual implica que la nota será la media de las diferentes calificaciones que se hayan ido introduciendo para los diferentes criterios del área por cada unidad.

Todos los criterios establecidos para una unidad tendrán el mismo peso dentro de dicha unidad.

Se utilizarán entre 1 y 3 instrumentos de evaluación para medir cada criterio. Además, un mismo instrumento se puede aplicar para varios criterios.

Instrumentos de calificación: pruebas orales y escritas, portfolios, observación y diario de aprendizaje.

Nota por trimestres: 1º trimestre; la nota trimestral será el resultado de la media aritmética obtenida de cada uno de los criterios de las UDI’s 1 Y 2, 2º Trimestre; la nota trimestral será el resultado de la media aritmética obtenida de cada uno de los criterios de la UDI 3, 3º Trimestre; la nota trimestral será el resultado de la media aritmética obtenida de cada uno de los criterios de las UDI’s 4 y 5, Nota final; la nota final será el resultado de la media aritmética obtenida de las cinco UDI’s.


EVALUACIÓN ESO

Los referentes fundamentales para la evaluación son los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje. La calificación de la materia, se obtendrá a partir de las calificaciones obtenidas en los criterios de evaluación definidos para cada una de las unidades en las que se desarrollan. Para ello se establece una relación entre criterios e instrumentos de evaluación en cada una de las unidades didácticas. La ponderación de los instrumentos y criterios en cada una de las unidades permitirá obtener una nota por cada unidad, una nota trimestral obtenida de la nota media de las unidades desarrolladas en el trimestre y una final obtenida al realizar la media de las calificaciones de los tres trimestres.

Los criterios de evaluación establecidos en cada unidad se especifican en unas tablas, en las que figuran además su relación con los instrumentos de evaluación (pruebas escritas y orales, portfolio, diario de aprendizaje observación, trabajos monográficos y de investigación,..) y el peso que tiene cada instrumento en dicha unidad. Dichas tablas estarán disponibles al inicio de cada unidad en el Classroom correspondiente de cada materia.

CONSEJO ESCOLAR

Este año toca elecciones al Consejo Escolar. Animamos a que los padres y madres presenten sus candidaturas (del 15 al 28 de octubre) y a su participación el día de la votación (17 de noviembre).

secretaria@einalmeria.org

Curso 2021-22

Calendario escolar

Información

Celebraciones propias

Vacaciones

Días no lectivos

Entrega de boletines

Horario visitas

Reuniones familias

Tutoría con familias

COLEGIO DIVINA INFANTITA
EL EJIDO

CENTROS EIN

Plaza Párroco José Jiménez 16

Tfn 950489463 / 631446370

Saludo

Objetivo

Valor a trabajar

Aula matinal

Evaluación en ESO

Mejoras en el centro 20-21

Consejo Escolar

Mejoras realizadas en el Centro con la ayuda de todos:


  • Mantenimiento de la red wifi.
  • Mantenimiento y reposición de equipos informáticos.
  • Sustitución de fuentes del patio principal.
  • Colocación de valla perimetral en el patio de infantil.



X

Innovación educativa:

  • Centro asociado al proyecto Erasmus+ "Hermes". En este curso se realizarán las movilidades de profesorado y alumnado a Francia.
  • Participación en proyectos Etwinning a nivel nacional e internacional.
  • Fomento de alianzas intercentros para el desarrollo de proyectos colaborativos.