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rôle de l'enseignant

Transcript

IREM PARIS 13, rallye maths cycle 2, création Céline Havard

Rallye maths

cycle 2

S'ORGANISER

CHERCHER

METTRE EN COMMUN

PENDANT

AVANT

APRES

Travail des élèves

ORGANISER

GUIDER

METTRE EN COMMUN

Rôle de l'enseignant

PENDANT

AVANT

APRES

S'ORGANISER

  • présenter les épreuves
  • vérifier la compréhension des consignes
  • au besoin, faire le niveau *

EQUIPES DE RECHERCHES

PRESENTATION

  • les élèves choisissent leur recherche n°1 puis 2
  • proposer d'utiliser du matériel de classe (cubes, jetons, brouillons...)

prévoir 1h la veille

AVANT

Rôle de l'enseignant

  • lancer les recherches 1 (1ère épreuve choisie)
  • A chacun son rythme, lancer les recherches 2 (2ème épreuve choisie)
  • proposer d'autres recherches aux élèves qui ont fini (rejoindre un groupe ou en former un nouveau)
  • aucune aide apportée

LE PETIT PLUS

RECHERCHES

  • pendant le rallye, essayer de faire confronter les réponses des différents groupes de recherches pour quelques épreuves / objectif : une seule réponse pour la classe

jour J:1heuresans dépasser

GUIDER

PENDANT

Rôle de l'enseignant

  • confronter les recherches / objectif : une seule réponse pour la classe (au besoin voter)
  • aider à rédiger la feuille réponse de la classe
  • envoyer

ATTENTION

MISE EN COMMUN

  • ne pas influencer les élèves vers la bonne réponse !!

jour J / lendemain:1h

METTRE EN COMMUN

APRES

Rôle de l'enseignant

IREM PARIS 13, rallye maths cycle 2, création Céline Havard

BonRallye maths

cycle 2