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Sumativa
La retroalimentación sumativa se da en la última sesión, con una actividad individual, para finalizar el proceso de enseñanza y aprendizaje virtual con un saber teórico específico a evaluar (proyecto final). Es en estas sesiones virtuales en las que el profesor-mediador-gestor incorpora feed-up y feed-forward.
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Formativa
Diagnóstica
La retroalimentación formativa ocurre durante todo el proceso de enseñanza y aprendizaje virtual a través de actividades (individuales y grupales) y exámenes, lográndose mediante rúbricas analíticas y holísticas. Es muy interesante colgar la rúbrica en Eminus 4, ya que el desempeño se divide en excelente, bueno, regular, malo y, quizá, no realizado. Después se determina cada competencia a evaluar, misma que ya se encuentra redactada; posteriormente, por cada alumno, se selecciona qué es lo que efectuó bajo los criterios de: excelente, bueno, regular, malo o si olvidó llevar a cabo algo; así, al final, sólo se hace una pequeña redacción de retroalimentación general.
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Retroalimentación
La retroalimentación se realizará a través de la revisión, por parte del estudiante, de la evaluación diagnóstica, en donde al entregarla, ésta envía las respuestas correctas o incorrectas y se recomiendan los saberes teóricos a revisar por él mismo.