1ª Reunión familias-5º- 22-23

5º Educación Primaria

Tutoría con las familias

José Antonio Torres Álvarez-5ºA

Miguel Ángel Pérez Carralero- 5ºB

Correo electrónico: joseantonio.torres@edu.jccm.es

Correo electrónico: mapek77@gmail.com

Blog 5º: https://5edupalomo.blogspot.com/

1ª Reunión

Curso 2022-23

CEIP Eduardo Palomo

Santa Cruz de la Zarza (Toledo)

Áreas y horario 5º

Aplicación de la ley.

Competencias Clave.

Criterios de evaluación.

LOMLOE:

Se suprime el plan de contigencia que regulaba medidas covid.

Novedades curso 2022-23

• Curso 2022-23: 1º, 3º y 5º.
• Curso 2023-24: 2º, 4º y 6º.

Se mantiene:

• El uso voluntario de mascarilla.
• El lavado de manos.
• La ventilación cruzada a lo largo de la jornada.

• Educación primaria se organiza en ciclo: 1º, 2º y 3º.
• Libros de texto:
  • Curso anterior: lengua, matemáticas y conocimiento del medio.
  • Nuevos: música, valores e inglés.

1. Competencia en comunicación lingüística (CCL)
2. Competencia plurilingüe (CP)
3. Competencia matemática, en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM).
4. Competencia digital (CD)
5. Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA)
6. Competencia ciudadana (CC)
7. Competencia emprendedora (CE)
8. Competencia en conciencia y expresión culturales (CCEC).

La meta no es la mera adquisición de conocimientos, sino aprender a utilizarlos para solucionar necesidades presentes en la sociedad.

Sesiones semanales

• Lengua Castellana y Literatura (6 sesiones)
• Matemáticas (5 sesiones)
• Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural (4 sesiones)
• Lengua Extranjera- inglés (3 sesiones)
• Educación Física (3 sesiones)
• Educación Artística (3 sesiones):
  • Educación Plástica y Visual (1 sesión)
  • Música y Danza (2 sesiones)
• Educación en Valores Cívicos y Éticos (2 sesiones- sólo 5º)
• Proyectos Específicos Propios (2 sesiones)
• Religión-Alternativa a Religión (2 sesiones)

• Pendiente de normativa.
• Calificación cualitativa: IN-SU-BI-NT-SB

Guía Educativo Sanitaria Curso 2021-22

Equipo de orientación y apoyo

Equipo docente de 5º

Colaboración de las familias

Útimo ciclo de primaria (5º y 6º)

Aspectos educativos

• Orientadora: Ruth Olivas.
• PT: Lorena Martínez.
• AL: Miriam López.

• Hábitos y rutinas de estudio.
• Preparar pruebas de evaluación: fichas de repaso, resúmenes, esquemas, palabras clave...

ÁREA5º A5º BLengua Castellana y LiteraturaJosé Antonio TorresMiguel Ángel PérezMatemáticasJosé Antonio TorresJuan Pedro FernándezConocimiento de Medio...José Antonio TorresMiguel Ángel PérezInglésJorge ChapadoGema MartínezMúsica y DanzaCarolina GonzálezCarolina GonzálezPlásticaJosé Antonio TorresJuan Pedro FernándezEducación en Valores Cívicos...José Antonio TorresJuan Pedro FernándezProyectos específicosJosé Antonio TorresMiguel Ángel PérezEducación FísicaJuan Jesús UrbinaJesús Alberto FernándezReligión-AlternativaAngélica Navacerrada- José A. TorresAngélica Navacerrada- José A. Torres

• Supervisión de la agenda y las tareas.
• Comunicación fluida con el profesorado.
• Siendo modelos para sus hijos.
• Apoyando las iniciativas de la tutoría.

Hoja de recogida de datos

Calendario escolar

Horario escolar

Horario y calendario escolar

• Comprobar teléfonos móviles.
• Correo para los alumnos (propio, familiar o del colegio).
• Firmar.

• Meses de junio y septiembre.
• Periodo de octubre a mayo.
• Flexible y adaptable a las tareas a realizar.

• Fechas de evaluaciones coincidirán con los trimestres.
• Notificar segunda fiesta local y posible modificación de algún día de carnaval (acuerdo con IESO)
• Pueden consultar el calendario escolar en el blog de 5º.
• Fiestas del primer trimestre:
  • 12 de octubre
  • 1 de noviembre
  • 18 de noviembre (día de la enseñanza)
  • 6 y 8 de diciembre

Aviso a las familias: Teléfono 925 14 33 77

Información sobre enfermedades y alergias

Excursiones y actividades extraescolares

Simulacro de evacuación

Información sobre situaciones familiares especiales

Salidas y entradas del centro

Faltas de asistencia

NCOF: normas de convivencia, organización y funcionamiento

Funcionamiento del centro

• Los alumnos nuevos deben completar un documento sobre enfermedades y alergias.
• Si ha habido alguna modificación en este aspecto la familia informará al tutor.
• No venir al colegio cuando se encuentren enfermos.

• Obligado cumplimiento para profesores, alumnos y familias.
• Aprobado por Consejo Escolar.
• Decreto de Convivencia Escolar.
• Ley de Autoridad del Profesorado.
• Normas de aula acordadas por los alumnos.
• Medidas correctoras consensuadas por los alumnos.
• ClassDojo y responsables de aula.

• Justificar con documento del centro a posteriori.
• 20% de faltas sin justificar: se activa el protocolo de absentismo y se pasa nota a los servicios sociales.
• Pueden encontrar el documento en el blog de 5º.

• Cuando por alguna causa (enfermedad, cambio de ropa...) se avisa a la familia para que vengan al centro, se realizará una llamada perdida con el número del colegio, para que ustedes llamen para preguntar lo que ha pasado.
• Si fuera urgente se insistirá hasta que cojan el teléfono.

• Pendientes de concretar en la PGA.
• No se devolverá el dinero del bus, cuando un alumno se haya apuntado y no pueda asistir a la actividad y el de las entradas, dependiendo de cada circunstancia (NCOF).
• Excursión de otoño a Cuenca (3º ciclo). 18 de octubre.
• Excursión al Hosquillo (5º-parque natural)
• Alguna excursión ocasional.

• El alumno que tiene que abandonar el centro por cualquier motivo.
• Completar documentos para salidas del centro.
• Entregar el documento previo a la salida.
• Se puede enviar el documento telemáticamente por EducamosCLM.
• Incorporarse inmediatamente al centro cuando ha finalizado el motivo por el que sale.
• Pueden encontrar el documento en el blog de 5º.

• Coordinado con la ESO, figura en el plan de riesgos laborales.

Tareas

Biblioteca y aula Althia (sala de ordenadores)

Evaluación por competencias

Actividades complementarias y extracurriculares

Contenidos o saberes básicos trabajados

Tutoría con las familias

Agrupamientos y metodología

Material de trabajo

Normas de aula

Funcionamiento de la clase

• Las tareas se anotarán diariamente en la agenda.
• Responsables en la realización de sus tareas y en el material.
• Hacer tareas de calidad con letra y presentación adecuadas (supervisar en casa).
• Tareas digitales con ordenador. Pueden traerse sus ordenadores o tablets personales.
• Tareas digitales se pueden hacer normalmente con cualquier dispositivo: ordenador, tablet, móvil...
• RETO: actividad para realizar en familia el fin de semana.
• DEBERES: muchas actividades se comienzan a realizar en clase, aquellos alumnos más lentos suelen llevar más tarea.

• Normas de aula de convivencia y respeto (acordadas por los alumnos).
• Medidas preventivas y correctoras consensuadas por los alumnos.
• Resolución de conflictos: redes sociales, conflictos fuera del centro escolar, intervención de las familias para ayudar a resolverlos. EMPATÍA.
• Evitar en casa comentarios y expresiones despectivas hacia los demás para eliminar el rechazo y la discriminación . Pensar: ¿Qué te parecería que le tocara a vuestro hijo?
• ClassDojo y alumnos responsables.
• Pueden consultar las normas de aula, medidas correctoras y otros documentos relacionados en el funcionamiento de la clase en el blog de 5º.

• Cuaderno de cuadrícula 4 x 4 (matemáticas)
• Cuadernos de 2 líneas 3 mm (lengua y conocimiento del medio); aprovechad los cuadernos que ya tienen.
• Agenda para anotar las tareas.
• Bloc de dibujo para plástica.
• 1 carpeta de plástico tamaño folio con gomas para llevar fichas.
• Material de escritura.
• En su momento se pedirá: calculadora, juego de reglas, compás...
• Ordenador del colegio; pueden utilizar su ordenador o tablet personal.

Nivel competencial (combinación de saberes, capacidades y actitudes adecuadas al contexto).

• Competencia en comunicación lingüística (CCL)
• Competencia plurilingüe (CP)
• Competencia matemática, en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM).
• Competencia digital (CD)
• Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA)
• Competencia ciudadana (CC)
• Competencia emprendedora (CE)
• Competencia en conciencia y expresión culturales (CCEC).

Saber, saber hacer y saber estar. Qué saben, cómo lo saben hacer y cómo saben ser y estar. Para evaluar se tiene en cuenta: tareas diarias, trabajos en equipo, los resultados de las pruebas, el cumplimiento de normas... Aplicar los conocimientos o saberes adquiridos para resolver situaciones de la vida cotidiana con una actitud adecuada.

• Cambio de sitio de clase todos los meses.
• Realizaran tareas de forma individual y por parejas.
• Trabajo en equipo de investigación utilizando las TIC (manera futura de trabajar- proyectos del centro).
• Metodología activa: se aprende haciendo. El alumno pasa de escuchar a participar más en su aprendizaje.

LENGUA:

• Evaluación inicial.
• Prueba de evaluación en cada unidad didáctica: contenidos gramaticales, ortografía, expresión escrita, vocabulario y prueba de comprensión escrita digital.
• Vocabulario: importante para ejercitar la memoria.
• Muy importante la lectura para mejorar la habilidad lectora y la comprensión fundamental en el autoaprendizaje y el aprendizaje permanente.

MATEMÁTICAS:

• Evaluación inicial.
• Prueba de evaluación en cada unidad: contenidos y problemas.
• Trabajo del cálculo mental semanalmente: prueba digital, muy importante para tener agilidad en la resolución de actividades matemáticas.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: prueba de evaluación en cada unidad; en algunos casos se desglosa en dos pruebas si el tema es muy extenso. Vocabulario de la unidad. PLÁSTICA: actividades relacionadas con los contenidos tratados. PROYECTOS: se plantearán situaciones de aprendizaje referidas al plan de lectura, el plan digital y otros temas acordados por el profesorado. FICHA PREPARATORIA PARA LOS CONTROLES: estudio práctico de las pruebas de evaluación. Tienen que prepararse las pruebas de evaluación (resúmenes, esquemas, palabras clave...) y adquirir hábitos y rutinas de estudio.

• Biblioteca de centro (hacer trabajos en equipo)
• Biblioteca de aula para fomentar la lectura.
• Plan de lectura de centro.
• Lectura colectiva en clase.
• Escuchar leer a sus hijos; también pueden leer para otros familiares (hermanos, abuelos, tíos...). Compartir lecturas con ellos.
• Aula Althia (ordenadores)

• Actividades organizadas por el Ayuntamiento o el AMPA.
• Selectivos procurando potenciar las habilidades sociales y los aprendizajes que les resulten atractivos.

• Se realizarán 3 reuniones generales con las familias (1 cada trimestre).
• Los lunes de 14:00 a 15:00 horas.
• Entrevista individual con todas las familias.
• Cuando lo soliciten las familias previa cita.
• Se acordará el día y hora por medio de wasap; después se enviará correo de confirmación a través de EducamosCLM.

Comunicación con los alumnos: Hangouts.

Lista de difusión de wasap: 5º A. Tfno. 685 384 044 (añadir a contactos)5º B. Tfno. 699 866 989 (añadir a contactos)

Blog de 5º de primaria: https://5edupalomo.blogspot.com/

EducamosCLM

Agenda escolar

Comunicación con las familias

• Tareas.
• Intercambio de información con las familias.
• Supervisar diariamente.

• Medio de comunicación oficial.
• Realizar consultas por parte de las familias.
• Enviar informaciones por parte del profesorado.
• Convocatoria de las reuniones generales con las familias.
• Convocatoria de las entrevistas individuales con las familias.
• Información sobre las fechas y notas de las pruebas de evaluación.

• Informaciones generales para las familias (pruebas de evaluación, actividades...).
• Convocatoria de reuniones generales.
• Acordar día y hora para las entrevistas individuales.
• Para realizar cualquier consulta de forma individual.
• Añadir número de teléfono a la agenda de contactos del móvil para poder recibir los mensajes.

• Selección de actividades interactivas por unidades y áreas.
• Fichas para preparar las pruebas de evaluación de forma práctica.
• Facilita los documentos del centro.
• Cuadernos digitales, actividades de cálculo, aula virtual...

• Preguntar dudas.
• Enviar tareas a través de pantallazos.
• Realizar trabajos en equipo.
• Hacer correcciones sobre actividades digitales.
• Se necesita un correo.

Estar cerca de ellos cuando realicen tareas en internet

Disponer de un lugar de trabajo fijo y con un mismo horario (rutinas)

Revisar las agendas y comprobar que hacen las tareas

Supervisar que es responsable en preparar su mochila

Apoyar las iniciativas de la tutoría, normas y valores que trabajamos en clase

Venir al colegio bien desayunados

Recomendaciones. Hábitos de estudio

Querer es poder

Potenciar el esfuerzo

Empatía

Valorar su trabajo

Ponerles límites

Exigir a nuestros hijos

Colaboración familia-profesorado

PREGUNTAS, DUDAS, SUGERENCIAS...