CREP 2022

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Mythes et légendes

5 Mai 2022

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Mythes et légendes

Le défi

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Chaque année, depuis la première édition de la Coupe de Robotique des Ecoles Primaires (CREP) en décembre 2013, un nouveau défi est lancé aux écoles primaires publiques de l’agglomération lilloise et plus particulièrement aux élèves de cycle 3 (CM1, CM2, 6ème).Il a pour vocation de développer des compétences pluridisciplinaires en accord avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture et les programmes de cycle 3, mais surtout d’initier les jeunes élèves à la programmation et à l’apprentissage du code. Le travail en équipe constitue l’architecture de ce projet où chaque élève doit donner le meilleur de lui-même dans une étroite collaboration avec ses pairs, au sein des groupes de travail.

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Historiquement conduit par Robotech Lille, le club de robotique du Bureau Des Étudiants de Polytech Lille, l’organisation de la CREP côté étudiants est depuis l’édition 2018 gérée par un club éponyme à part entière, toujours en collaboration avec Robotech.L’intervention des étudiants de Polytech au sein des classes participantes constitue un temps fort de l’action. La découverte de l’université, la visite des laboratoires de Polytech Lille et la rencontre de scientifiques permet aux écoliers de mieux concevoir les carrières scientifiques et d’envisager autrement leur orientation future.

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Le défi élaboré cette année est ouvert à toutes les classes de cycle 3 (CM1, CM2, 6ème) des établissements publics de l’Académie.Pour des raisons logistiques, la participation est limitée à 12 classes.Les étudiants interviennent au sein des classes situées dans un périmètre permettant une liaison facile avec Polytech Lille. Au-delà de la limite des 12 classes, les classes participeront au Festival Asimov, une autre façon de relever le défi de la CREP en produisant une vidéo.Le Festival Asimov est également 0uvert aux classes qui, en raison de leur éloignement, ne pourraient pas se déplacer à Polytech Lille

Présentation

Le Jeudi 5 mai 2022, 12 classes présenteront leur défi à Polytech Lille, Avenue Paul Langevin à Villeneuve d'Ascq. En cas de dégradation de la situation sanitaire, la CREP se déroulera comme en 2021 sous la forme d’une visioconférence. Les classes seront alors invités à enregistrer une vidéo de leur projet.

Revivez l'édition 2021

Mythes et légendes

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Le thème général choisi pour cette édition 2022 est : « Mythes et légendes ».La CREP 2022 vous invite à explorer les mythologies grecque et latine, mais aussi les mythologies égyptienne, nordique, celtique, hindoue, extrême-orientale, les légendes populaires européennes ou régionales.

Pour relever le défi, la classe devra atteindre les objectifs suivants : 1) Programmer le déplacement d’un robot sur une piste matérialisant un espace jalonné d’objets, de constructions, de structures sur le thème Mythes et légendes. 2) Durant son parcours, le robot devra effectuer différentes tâches :• s’arrêter quelques secondes devant un objet avant de poursuivre sa route. • entrer dans une « impasse » et en sortir en marche arrière.• éviter un obstacle immobile ou s’arrêter pour laisser passer un objet mobile.• se déplacer « en carré » autour d’un objet (carré de 50 cm de côté).• transporter un objet d’un point à un autre de la piste pour résoudre un problème intégré à votre scénario. • monter un plan incliné reliant le sol de la piste à une place surélevée de 5cm.

Le défi

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3) Scénariser le parcours du robot en fonction du mythe ou de la légende choisi. Le récit sera présenté oralement, mis en voix, en accompagnement du parcours du robot.4) Elaborer le plan de la piste à construire. Ce plan permettra d’anticiper le parcours du robot qu’il s’agira ensuite de programmer. Selon les choix opérés par l’enseignant, le travail sur le plan est l’occasion d’élaborer des programmes de construction géométriques et de résoudre des problèmes de proportionnalité autour de la notion d’échelle. Les plans des élèves seront inclus dans leur carnet de bord.

Le défi

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5) Construire la piste (la maquette) à l’échelle. La piste matérialisera l’environnement du scénario imaginé par les élèves. Elle permettra de mobiliser leurs compétences artistiques et leurs compétences mathématiques, de travailler diverses figures (quadrilatères, triangles, cercle, solides) et relations géométriques (perpendicularité, parallélisme, symétrie, proportionnalité) figurant au programme de Cycle 3. Plusieurs solides différents, trois au moins, seront construits par les élèves. Ils serviront à la matérialisation de divers éléments de la piste (objets, bâtiments, obstacles divers). Une explication orale des compétences mobilisées et acquises est attendue.

Le défi

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6) Tenir un carnet de bord individuel et personnel. A l’image du carnet scientifique, le carnet de bord est un outil qui peut faciliter le développement de la pensée et, par conséquent, de l’apprentissage. Trois carnets de bord seront transmis pour étude par le jury de la CREP.7) Contribuer au blog de la CREP 2022 en partageant ses impressions, ses expériences, ses avancées dans le projet. Cette année, le blog de la CREP sera hébergé sur l’ENT HDF.

Le défi

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Le défi

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8) Préparer un exposé oral qui rende compte de l’appropriation du projet par la classe. La présentation orale tient une place importante dans l’évaluation. Elle est préparée et réalisés par les élèves. Elle doit rendre compte du travail en équipe et des compétences acquises. Elle suit ou elle précède, au choix, le parcours du robot.9) Réaliser un support numérique sur lequel s’appuiera la présentation orale. Ce support sera réalisé par les élèves avec l’application Cahier multimédia de l’ENT HDF.

Barème

Chaque classe peut recevoir jusqu'à huit badges correspondants aux champs de compétences mobilisés par les élèves.Les badges de compétences seront compilés et la classe ayant cumulé le plus grand nombre de badge recevra le Grand Prix de la CREP 2022 symbolisé par le bouclier de la CREP.

Programme

Carnet de bord

Piste: géométrie

Piste: production plastique

Exposé oral

Scénario

Parcours du robot

Coopération

Les robots

PROGRAMMABLE

PERFORMANT

La CREP est ouverte à tout robot dans la mesure où il répond à certains critères.

Ses fonctions lui permettent de relever le défi (présence de capteurs, régulation de la vitesse...)

Le robot répond à une programmation par blocs type Scratch ou apparenté.

MODIFIABLE

Le robot peut être amélioré ou personnalisé par l'ajout de pièces ou d'accessoires

Exemples de robots adaptés: LEGO Mindstorms EV3, LEGO Spike, M-Bot, Dash, Thymio...

S'incrire

Le défi est ouvert aux classes de cycles 3 (CM1, CM2, 6ème) des établissements publics de l'Académie.La participation est limitée à 12 classes.Les étudiants de Polytech Lille interviendront deux jeudis après-midi au sein des classes situées dans un périmètre permettant une liaison facile avec Polytech ( voir carte).Les autres classes participeront au Festival Asimov, la version vidéo de la CREP.

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Vous souhaitez inscrire votre classe ?Il vous suffit de prendre contact dès maintenant avec l’Erun de la circonscription de Lambersart: karim.bourkache@ac-lille.frLes inscriptions seront validées à réception des pièces suivantes ( disponible sur le site de la CREP ):

• Fiche d'inscription
• Planning d'intervention des étudiants
• Autorisation de captation

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Les dates à retenir

Octobre 2021

Lancement de la CREP 2022

Octobre 2021 - Avril 2022

Intervention des étudiants de Polytech

28 Avril 2022

Retour des programmes, carnets de bord et documents, vidéos Asimov

5 Mai 2022

CREP 2022 à Polytech Lille

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30 Septembre 2020

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