SEM6 4B-22

Primero Básico

Vocabulario de Enfermedades

Diseases Vocabulary

Are words to be used when we have any illness this are so useful to describe the symptoms when you are sick

What they are?

Zonograma 2

Segundo Básico

Vocabulario de Aeropuerto

Air Port Vocabulary

Are words to be used when we are at the airport or when we go to travel in a airplane

What they are?

Zonograma 2

Tercero Básico

Vocabulario de Aeropuerto

Air Port Vocabulary

Are words to be used when we are at the airport or when we go to travel in a airplane

What they are?

Zonograma 2

Lesson 6

Cuarto Bachillerato

VerbosFrasales 3

Phrasal Verbs 3

Zonograma 2

Lesson 6

Quinto Bachillerato

VerbosFrasales 3

Phrasal Verbs 3

Zonograma 2

Clase 6

Quinto Magisterio

Didáctica 2

Evolución Pedagógica

La diferencia entre la historia de la educación y la pedagogía, radica en que la primera apareció como acción espontánea y natural, surgiendo después el carácter intencional y sistemático que le da la pedagogía a la educación. Por lo que se realizará un breve recorrido por las diferentes épocas y etapas por las que transcurrió la educación, para una mejor comprensión de la diferencia entre ambas disciplinas. La pedagogía hace su aparición en la escena educativa en el momento de refinar técnicas y métodos para transmitir un conocimiento, así como teorizar sobre los hechos educativos que se presentan en cada momento histórico.

Diferencia con la Historia Educativa

La educación tiene su origen en las comunidades primitivas, y el punto de referencia se encuentra cuando el ser humano pasa del nomadismo al sedentarismo, ya que la caza y la recolección son las principales fuentes de alimento y supervivencia, y los elementos principales que influyen para abandonar el carácter errático del ser humano y que éste se estableciera en lugares estratégicos para proveer de alimentos a la comunidad. Es en este momento en que comienza la transmisión de saberes entre los integrantes de una misma comunidad -padres a hijos-, y por lo tanto de las primeras ideas pedagógicas al aplicar técnicas y métodos austeros para hacerse de provisiones. La complejidad de la educación comienza a aparecer por el la comunicación que se establece a través del intercambio de mercancías entre diferentes grupos de diverso lugares. Por otro lado, también se originaba la división de clases sociales de forma incipiente y rudimentaria que marcara en siglos posteriores a la educación.

Existen hechos históricos paralelos, respecto a los movimientos educativos, que en algún momento llegan a ser imperceptibles, por lo que esto logra confundir los acontecimientos que marcan el final de una época y el principio de otra corriente. En lo que respecta a la pedagogia tradicional y moderna, la línea que las separa es muy delgada, ya que él origen de las ideas pedagógicas –modernas- que realizaron un cambio, se insertan en el momento en que la pedagogía tradicional tiene auge, pero también estaba en su ocaso. Sin embargo la vigencia de los métodos tradicionales, siguen presentándose hoy en día, así como el modelo de Escuela Tradicional pero con matices de las nuevas corrientes.La pedagogía “tradicional” comienza en Francia en los siglos XVII y XVIII. Esta se caracteriza por la consolidación de la presencia de los jesuitas en la Institución escolar, fundada por San Ignacio de Loyola.

Zonograma 2

Clase 6

Magisterio

Elaboración de Material

Los Cuestionamientos

La palabra cuestionamiento implica a la acción y al efecto de cuestionar, en tanto, por cuestionar se refiere a la acción en la cual alguien discute o pone en duda algún acontecimiento o hecho dudoso, o un conocimiento especial.Cabe destacarse que la de cuestionar es una típica acción humana que está en estrecha relación con dos cuestiones, la adquisición de conocimientos por un lado y por otra parte con el desenmascaramiento de aquello que se presenta como verdadero y en realidad no lo es de ninguna manera.

Cuando cuestionamos algo o a alguien lo hacemos a través de preguntas que buscan echar luz sobre aquello que no lo tiene y de lo cual se desea saber más, o bien demostrar su real cara o aspecto que por supuesto difiere de lo que se quiere mostrar.El cuestionamiento, ha sido desde tiempos remotos la manera a partir de la cual acceder al conocimiento y también para contrarrestar opiniones contrarias, en tiempos de la antigua Grecia, por ejemplo, Sócrates, uno de los filósofos más importantes de la cultura helénica clásica propuso el método socrático, que consistía justamente en la indagación constante para así obtener respuestas ideas, conceptos, entre

Aquí dos elementos que pueden promover las mejores condiciones para el cuestionamiento:1. Cuestionar en forma constructivaSupone buscar aquello sobre lo que podamos construir, asegurándonos de ofrecer lo que sirva para que las cosas avancen y no para mortificar a las personas y hacerles pasar un mal momento. A veces, hacer cosas como preguntar “¿Cómo se te ocurrió decirle eso a tu esposo?”, “¡Esa idea nunca funcionará, mientras sigas haciendo las cosas así!”, “¿Eso es lo mejor que puedes hacer?”, generan contextos que refuerza aún más las condiciones del problema.

2. Brindar una retroalimentación positivaEs imposible no entrar en Feedback. Cada respuesta configura la conversación y supone un movimiento de retroalimentación, de manera que a cada momento compartimos lo que consideramos que puede ser útil para provocar un cambio y habitar una nueva posibilidad fracturando la realidad del problema. Sabemos que existe un problema al hablar del problema y que es justo y generativo orientar la conversación sobre aquello que las personas vienen haciendo bien (las famosas excepciones) para ampliar estas posibilidades y atribuirle el propio control a las personas, centrándonos en los recursos (si, muy a pesar de todo).

Zonograma 2

Clase 6

Diversificado

Legislación Guatemalteca

huelga y paro