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ZOOM sur LE MONDE DU NUMERIQUE

CDI du collège mathurin regnier

Flèche à droite pour
avancer

Histoire, technique

Fake news

Parcours à distance 2021-2022

Pub

Choisir le "bon" site + Zoom sur Wikipédia

Nouveau

Protection données personnelles et vie privée

A la découverte de votre cerveau

Accès direct dernière activité

Sommaire

1. Internet, le web... un peu d'histoire !

Etape 1 : Découverte d'Internet, son histoire, son fonctionnement

Accès direct dernière activité

Sommaire

1. Internet, le web... un peu d'histoire !

5. Les traces numériques

3. Moteurs de recherche : fonctionnement

4. Les data centers, fonctionnement et impact environnemental

6. Protéger sa vie privée et celle des autres

2. Le vocabulaire

Etape 1 : Découverte d'Internet, son histoire, son fonctionnement

Etape 2 : Traces, protection vie privée, e-reputation

VERS L'ETAPE 3

Bonus

7. Cybersécurité

Sommaire

8. Fonctionnement du cerveau

10. EVALUATION BILAN

9. Comment font Instagram et Youtube pour capter votre attention ?

Etape 3 : Notre cerveau et les réseaux sociaux

11. BONUS facultatif : une série de 5 micro-vidéos à découvrir, sur les raccourcis mentaux

Sommaire

8. Connaitre mieux son cerveau

10.

11.

9. Série Dopamine

Etape 3 : Fonctionnement du cerveau et usage des réseaux sociaux

Sommaire

Vers les consignes

1. Internet, le web... un peu d'histoire !

5. Les traces numériques (pour le 18 nov)

3. Moteurs de recherche : fonctionnement

4. Les data centers, fonctionnement et impact environnemental

6. Protéger sa vie privée et celle des autres (pour le 25 nov)

2. Le vocabulaire

Etape 1 : Découverte d'Internet, son histoire, son fonctionnement (fin le 04 nov)

Etape 2 : Traces, protection vie privée, e-reputation

7. Cybersécurité (pour le 02 déc)

Bonus

Les consignes de travail

Vous pouvez faire ces activités chez vous, ou au collège (étude ou CDI).

SUIVI DU TRAVAIL ET EVALUATION :
- suivi chaque semaine via l’espace Élèves
- évaluations de temps en temps pour vérifier si vous avez bien suivi les activités du mercredi, et que vous avez compris (à distance ou en vous rajoutant des cours au collège)

TRAVAIL A FAIRE ENTRE CHAQUE MERCREDI (vous avez la semaine, organisez-vous) :
1- Regarder la vidéo de la semaine (elles sont toujours très courtes)
2- Créer un document de traitement de texte (ou prendre une feuille de classeur si vous travaillez sur téléphone)
3- Mettre en titre vos noms/prénoms/classe et le numéro de la vidéo
4-
Pour chacune des vidéos, noter au moins 1 chose que vous avez apprise ou qui vous semble importante à retenir. Vous pouvez aussi poser 1 question à laquelle vous aimeriez avoir une réponse.
5- Poster ce document dans l’espace Élèves

Consignes à écouter (toujours valables, seule la date change)

Pour aller plus loin, sélection dans esidoc

Histoire d'internet par Mister Flèche, 3 min, 2020

THEME 1 : INTERNET, LE WEB : un peu d'histoire

Qu'est-ce que le web ? 3 min, 2016

TRAVAIL A FAIRE : notez les 2 dates et les mots de vocabulaire qui vous semblent les plus importants. Vous en aurez besoin dans les prochains QUIZ.

QUIZ pour vous tester seuls :

BONUS technique pour comprendre les
mots IP, DNS...
(programme
techno 4e) :

Internet, comment ça marche ? 01net / 3 min / 2016

INTERNET : des câbles et des paquets !

Internet : des câbles sous-marins pour faire transiter les données / 4 min / 2016

TRAVAIL A FAIRE : regardez les 2 vidéos du haut, en notant les mots qui vous semblent les plus importants. Ensuite, lancez le QUIZ Pronote (dans Contenu du cours). Vous pouvez le faire autant de fois que vous le voulez, pas de stress !!

Internet ! Comment ça marche ? / 5 min

Qu'avez-vous pensé de notre invité-surprise
sur la page d'accueil ?

Bon, on parlera évidemmement
très bientôt de la vérification des infos,
et de la méfiance à avoir sur le web !

Fake, bien-sûr !
Je me suis amusée avec un site qui permet d'utiliser des voix connues.
Mais prudence : ce type de site peut s'avérer dangereux si on les utilise pour de mauvaises raisons. La personne "piégée" peut porter plainte contre vous.
Méfiance aussi quand on reçoit un son, une vidéo, une image : ils sont peut-être créés pour vous tromper.

Cette semaine, testez votre esprit critique sur 3 photographies.
RDV page suivante pour le jeu de la semaine.

Alors, vrai ou fake,
le message d'Emmanuel Macron ?

THEME 2- Les fake news

TRAVAIL A FAIRE :
Envoyez-moi sur Pronote un petit texte :
- Montage ou vraie photo ?
- Quels indices ? Comment avez-vous fait : seuls ou avec une recherche, et quelle recherche ?

Cliquez pour agrandir

Photo 3

Photo 2

Photo 1

Vrai ou fake ? Exercez votre esprit critique


Si l'affichage du jeu est bizarre, essayez ce 2e lien :

Vrai ou fake ? Comment ne pas se faire avoir ?

TRAVAIL A FAIRE :
Vidéo avec des quiz qui apparaissent automatiquement.
Notez les codes, pour ouvrir le cadenas et découvrir une vidéo "récréation".

Source : Konbini news, janvier 2019

BONUS Niveau 2

BONUS Niveau 2 : comment pister les images sur son téléphone

Vrai ou fake ? Les effets de cadrage

TRAVAIL A FAIRE :
1- Regardez la vidéo de droite.
2- Ouvrez ensuite le QCM Pronote posté sur le cours du 20 octobre. Vous pourrez ainsi valider votre participation aux 3 dernières semaines d'activités.

Source : MobileAddict, Tuto anti-fake news, avril 2019

THEME 3- La PUBLICITE / introduction

TRAVAIL A FAIRE :
1- Regardez la vidéo
2- Notez bien le nom de la marque de l'eau. Vous en aurez besoin dans le premier QCM.

Source : Studio Movie PLACEMENT DE PRODUITS (feat. Gregory Guillotin, Aude Gogny Goubert, Schoumsky & Benoît Blanc)(2015)

A l’approche de Noël, nous allons être noyés sous les messages de pub, pour nous inciter à acheter ou nous faire offrir des produits.

Nous allons essayer ensemble de vous aider à ne pas les confondre avec de l'information, et à découvrir quelle influence les publicités et les placements de produits ont sur nos façons d'acheter et de consommer.

Cliquez sur la flèche de côté pour passer à la suite :

THEME 3- La PUB / activité 1

TRAVAIL A FAIRE :
1- Regardez la vidéo
2- Evaluation sur les 2 premières vidéos : QCM pour le mercredi 1er décembre. ATTENTION, une seule ouverture du QCM.

Source : Réalité augmentée, les nouveaux placements de produits / UFC Que Choisir (mars 2019)

BONUS : d'autres placements de produits au cinéma :

THEME 3- La PUB / Sexistes, les jouets ?

BONUS FACULTATIF : 2 vidéos sur les jouets "pour filles" et ceux "pour garçons"

SUPER-BONUS
Pour en savoir encore plus
sur le rôle bénéfique
que peut avoir la publicité,
pour "changer le monde" !

Reportage de CNews en nov 2021

Pub pour Audi

THEME 3- La PUBLICITE / activité 2

TRAVAIL A FAIRE :
- Lancez la vidéo
- 5 jeux vont s'ouvrir tous seuls
- A la fin du dernier jeu, un lien vous permettra d'ouvrir un cadenas, et de découvrir les consignes de validation de l'activité.

Source : Réalité augmentée, les nouveaux placements de produits / UFC Que Choisir (mars 2019)

BONUS (cliquez sur la flèche pour lire les consignes) :

THEME 3- La PUBLICITE / activité 3

TRAVAIL A FAIRE :
3 questions sur cette vidéo :
- Pourquoi la marque a choisi Lydie ?
- Qu’est-ce que la loi impose à l’influenceur ?
- Pourquoi dit-on que ce type de publicité repose sur la confiance ?
Gardez vos réponses pour le QCM de la semaine prochaine.

Source : C ’est quoi un influenceur ? Mon Fil Infographie (12/2018

BONUS :

Réseaux sociaux, la nouvelle vitrine de l'alcool

THEME 3- La PUBLICITE / activité 4

TRAVAIL A FAIRE :
1- Regardez la vidéo
2- QCM Pronote sur les activités 3 et 4

Source : Extrait d"Envoyé SpécialComment entrer dans l'inconscient des enfants (mai 2018)

BONUS :

SUPER-BONUS : la PUB peut-elle avoir un rôle bénéfique pour "changer le monde" ?

THEME 3- mis de côté

https://www.lumni.fr/video/la-publicite-dans-les-medias

THEME "Bien choisir un site" / activité 1

TRAVAIL A FAIRE :
1 - Regardez la vidéo 2-Faites les jeux pour faire un point sur vos connaissances
Vous avez tout bon ? Bravo, pour êtes prêts pour la suite !

Source : Open Class Room

RIEN à rendre cette semaine.
Faites juste ces deux activités de lancement

Vers l'activité 2

THEME "Bien choisir un site" / activité 2

TRAVAIL A FAIRE :
1 - Regardez la vidéo 2-Faites le QCM Pronote

Source : Bibliothèque de l'Université de Genève

QCM très court
sur Pronote

Si vous n'avez pas fait l'activité de la semaine dernière, reculez d'une étape

Zoom 1 sur Wikipédia

TRAVAIL A FAIRE :
2 vidéos à regarder

Source : 1 jour 1 question (janvier 2021) - 2 min

Source : TF1 (16 janvier 2021) - 5 min

VIDEO 2

VIDEO 1

Vers ZOOM 2 : vidéo interactive et QCM de validation

Zoom 2 sur Wikipédia

TRAVAIL A FAIRE : 1 vidéo interactive avec quiz intégrés

A la fin, vous pourrez ouvrir un CADENAS, qui vous expliquera comment valider l'étape

N'ouvrez le QCM Pronote qu'après avoir fait cette activité.

Vers ZOOM 3

Zoom 3 sur Wikipédia

TRAVAIL A FAIRE : 1 vidéo et quelques questions
(répondez en discussion Pronote ou dans l'espace Elèves)

Clash Wikipédia, 31 Aout 2021, 3min40

Qui sont les contributeurs de Wikipédia ?
VIDEO de 6 min. Pause possible après 3 min.

Et un BONUS pour voir des contributeurs au travail :

Les questions après la vidéo :

Vers la récréation

Voici une capture d'écran à la fin de la vidéo de Mikadoc :

Lien pour ouvrir en grand : https://drive.google.com/file/d/1_EUBKH3dCt4mJXyUnkKPB3fx2lZnxsU_/view?usp=sharing


QUESTION 1 : Qui a créé l’article MikadocYT ? Dans quel objectif ?


QUESTION 2 : Pourquoi l'article a été supprimé ? Par qui ?


QUESTION 3 : Lequel de ces 3 bandeaux aurait pu être vu en haut de l'article, avant sa suppression ?


Si les joueurs ne sont pas présents en même temps dans la pièce (c'est votre cas cette semaine), le défi est de trouver le plus court chemin.

Si vous voulez vous amuser un peu, essayez de passer :
- de la page de la cathédrale de Chartres
- à celle de la chanson "Meunier tu dors"
- en le moins de clics possibles !

L'objectif du tournoi est simple : passer d'une page à l'autre sur Wikipédia, en passant de lien en lien, avec uniquement les touches CTRL +F.

Récréation Wikipédia : les wiki-tournois

+ info (article)

Envoyez-moi ensuite votre proposition sur la messagerie Pronote.

THEME 5 : Protection de la vie privée

TRAVAIL A FAIRE : regarder la vidéo

Cliquez pour ouvrir dans une autre fenêtre.

Vidéo d'introduction au sujet.

Vers l'activité suivante

Les clés du numérique, nov 2015, 2min

THEME 5 : Protection de la vie privée

TRAVAIL A FAIRE :
- Regardez les 2 vidéos
- Listez les différentes traces qu'on laisse en naviguant sur le web. Voyez si vous pouvez les classer.
- Gardez votre liste de côté pour les questions de la semaine prochaine.

Vidéo québéquoise : mettez les sous-titres si l'accent vous gêne un peu

Vers l'activité suivante (avec évaluation de votre participation)

Ma vie de Profil : Assa Sylla

THEME 5 : Protection de la vie privée

Ma vie de Profil : Bilal Hassani

Déposez la feuille de réponses au CDI ou dans la boite à lettres de la vie scolaire

TRAVAIL A FAIRE :
- Regardez D'ABORD les questions posées dans l'évaluation
- Regardez ENSUITE les 2 vidéos pour remplir votre feuille au fur et à mesure

Evaluation

Vers l'activité suivante

THEME 5 : Protection de la vie privée

TRAVAIL A FAIRE :
- Regardez D'ABORD la vidéo, faites les jeux et NOTEZ les codes obtenus
- Ouvrez ENSUITE le quiz Pronote pour me donner ces codes

BONUS pour comprendre les enjeux des bracelets connectés :

THEME 6 : mieux connaître son cerveau pour mieux utiliser le web

Vidéo d'introduction

Vers l'activité suivante

TRAVAIL A FAIRE :
- regardez la vidéo (Série "Dopamine" sur ARTE, épisode sur Youtube)
- répondez ENSUITE au QCM Pronote (s'il est fermé, demandez-moi à le réouvrir)

THEME 6 : mieux connaître son cerveau pour mieux utiliser le web

Vers l'activité suivante

TRAVAIL A FAIRE :
- regardez la vidéo (Série "Dopamine" sur ARTE, épisode sur SNAPCHAT)
- répondez ENSUITE au QCM Pronote

THEME 6 : mieux connaître son cerveau pour mieux utiliser le web

Vers l'activité suivante

TRAVAIL A FAIRE :
1- Regardez la vidéo
2- Afin d'évaluer votre connaissance du sujet, et pas seulement votre participation, je vous propose de m'envoyer un petit texte (au traitement de texte ou écrit à la main). Consignes dans Pronote ou ici :

THEME 6 : mieux connaître son cerveau pour mieux utiliser le web

L'économie de l'attention et les RS
(2 minutes)

Conseil : regardez-la 2 fois pour mieux la comprendre.

TRAVAIL A FAIRE :
- regardez la vidéo
- Je vous propose un

THEME 6 : mieux connaître son cerveau pour mieux utiliser le web

TRAVAIL A FAIRE :
- regardez la vidéo
- Je vous propose une expérience, et de m'en parler par discussion Pronote ou dans l'espace Eleves

THEME 6 : mieux connaître son cerveau pour mieux utiliser le web

Gérer sa réputation en ligne, janvier 2019 (3 min 30)

PROTEGER SA VIE PRIVEE et celle des autres

Pour aller plus loin, la sélection dans esidoc

Données personnelles : quand le numérique nous transforme en produit
Les clés du numérique, nov 2019, 2min30

THEME 5 : Protection de la vie privée

Si c'est gratuit... le tracking commercial

THEME 5 : Protection de la vie privée

THEME 5 : Protection de la vie privée

un peu ancien

Des bracelets aux petits soins

THEME 5 : Protection de la vie privée

créer un jeu learningsapps en bilan

THEME 5 : Protection de la vie privée

Vidéo Arte 3 min

5- LES TRACES NUMERIQUES, protection des données personnelles

Pour aller plus loin, la sélection dans esidoc

ETAPE 5- Vrai ou fake, ces photos ?

Source : L'Obs, 2019

Explications :

Cette femme existe-t-elle vraiment ?
Observez ses yeux (cliquez dessus) : ses pupilles ne sont pas parfaitement rondes.
Donc, c'est un fake ! Ce visage a été créé par une intelligence articifielle. Et tout le monde peut le faire.

C'est pratique pour illustrer un document sans avoir besoin d'autorisations, mais cela peut aussi servir pour créer un faux compte.

TRAVAIL A FAIRE :
EVALUATION des étapes 3, 4 et 5 grâce à un MINI-QUIZ envoyé dans Pronote, rattaché au cours du mercredi 20 octobre.


Mais sur un visage comme le suivant, impossible à savoir !

ETAPE 5- Vrai ou fake, ces photos ?

Source : L'Obs, 2019

Explications :

Cette femme existe-t-elle vraiment ?
Observez ses yeux (cliquez dessus) : ses pupilles ne sont pas parfaitement rondes.
Donc, c'est un fake ! Ce visage a été créé par une intelligence articifielle. Et tout le monde peut le faire.

C'est pratique pour illustrer un document sans avoir besoin d'autorisations, mais cela peut aussi servir pour créer un faux compte.

TRAVAIL A FAIRE :
EVALUATION des étapes 3, 4 et 5 grâce à un MINI-QUIZ envoyé dans Pronote, rattaché au cours du mercredi 20 octobre.

Boite à outils pour ne pas
se faire avoir ?
1- Ne pas partager trop vite ! Surtout si l'info nous choque (on cherche peut-être à nous manipuler)
2- Prendre le temps de la réflexion, et se poser les 3 questions de Socrate : est-ce vrai ? utile ? bienveillant ?
3- Se constituer un stock de sources fiables en qui on a confiance
4- Savoir où chercher la réponse si on veut vraiment savoir

On verra tout ça après les vacances.

Déméler le vrai du faux, se méfier des informations qui essaient de nous manipuler, ce n'est pas facile du tout !
Aujourd'hui, on peut modifier des images ou des vidéos, mais on peut aussi créer des faux visages, des faux paysages, des fausses voix, des faux articles...
Et on peut bien-sûr toujours faire dire des choses fausses à des vrais articles ou des vrais personnes.

TRAVAIL A FAIRE : EVALUATION en faisant le QUIZ envoyé dans Pronote, rattaché au cours du mercredi 20 octobre. Vous pouvez le faire plusieurs fois.

Comment ne pas se faire avoir, sans douter de tout, ou passer son temps à tout vérifier ?
Il y a bien-sûr des solutions simples.
La première : en cas de doute, on ne partage pas ! Couper la route aux fake news est sans doute la solution la plus effiace.

On verra tout ça après les vacances.
En attendant, ouvrez l'oeil, ne cliquez pas trop vite, et restez zen !

Vrai ou fake ? EVALUATION

TRAVAIL A FAIRE :
QUIZ PRONOTE rattaché au cours du 20 octobre 2021.

BONUS technique pour comprendre les mots IP, DNS...
(programme
techno 4e) :

Internet, comment ça marche ? 01net / 3 min / 2016

3- INTERNET : des infos stockées

Internet : des câbles sous-marins pour faire transiter les données / 4 min / 2016

TRAVAIL A FAIRE : r

Internet ! Comment ça marche ? / 5 min

http://www.faireunerecherche.fse.ulaval.ca (4 min)

2- INTERNET, LE WEB... Un peu de vocabulaire

Pour aller plus loin, la sélection dans esidoc

Cliquez sur l'image, la vidéo s'ouvrira sur une autre page

Les moteurs de recherche, qu'est-ce que c'est ?
Explications en vidéo avec Jérôme Colombain sur 01netTV (2 min)

3- MOTEURS DE RECHERCHE : fonctionnement

Pour aller plus loin, la sélection dans esidoc

E-mail, cloud, data center : ces clics qui polluent (3min30)
par le magazine Le Temps, magazine d'information suisse

4- DATA CENTERS : fonctionnement et impact environnemental

Pour aller plus loin, la sélection dans esidoc

Vidéo Lumni https://www.lumni.fr/video/lecologie?xtor=CS4-921-[programme]-[danslatoile]

Cybersécurité, les 5 bonnes pratiques (8 min 30), 2018

7- CYBERSECURITE

Pour aller plus loin, la sélection dans esidoc

Bonus

Pour aller plus loin, découvrez la série d'Arte "Internet de tout et n'importe quoi", et notamment cet épisode plus court et plus facile

Tous les épisodes

Les montres connectées

8- Notre cerveau

Série Dopamine de Arte, Episode Snapchat (6 min), 2019

9- Liens avec réseaux sociaux

Travail à faire :
QCM envoyés
sur Pronote

Série Dopamine de Arte, Episode Snapchat (6 min), 2019

Comment les biais cognitifs trompent notre cerveau ?
BRUT, 4 min, juillet 2020

10- EVALUATION : le cerveau et ses biais cognitifs naturels, mieux les comprendre pour ne pas se laisser piloter par les réseaux sociaux

Evaluation à rendre sur Pronote ou en main propre, pour le mercredi de la rentrée de mars.
Affichez le contenu de l'évaluation en cliquant sur ce texte.


Ce travail de bilan sera évalué en participation, mais aussi en connaissances sur le sujet, en qualité de mise en page et en capacité à se faire comprendre à l’écrit.


Il est à faire sur un traitement de texte, ou à l’écrit et envoyé en photo (ou donné en mains propres).

Il servira de bilan sur toute la 2e partie de notre travail : le cerveau, ses biais naturels

Suite à la rentrée : les algorithmes, la recherche d’informations.


1- Rédigez une définition pour chacun des 3 concepts clés présentés en introduction de la vidéo. Vous pouvez rependre les mots de la vidéo, ou écrire les vôtres.

- La pensée rapide :

- La pensée lente :

- Un biais :


2- Rédigez une définition pour chacun des 3 biais cités dans la vidéo. Vous pouvez rependre les mots de la vidéo, ou écrire les vôtres.

- Biais de confirmation :

- Biais de la pensée de groupe :

- Biais de disponibilité :


3- Quels conseils donner ?

Les conseils donnés dans la vidéos sont des conseils aux adultes, et je ne les trouve pas très bons.

En vous servant de ce que vous avez compris des autres vidéos regardées depuis quelques semaines, trouvez d’autres conseils à donner.

Vous pouvez retourner en voir quelques-unes, elles sont sur ce diaporama.

Introduction aux raccourcis mentaux. Série de 5 petites capsules de 1min30, sept 2020

11- Une série à découvrir

Donnez-moi votre avis sur Pronote :
- qu'en avez-vous pensé ?
- lesquelles étaient trop dures ?
- lesquelles vous ont appris quelque chose d'utile ?

Introduction aux raccourcis mentaux. Série de 5 petites capsules de 1min30, sept 2020

11- Algorithmes, bulles de filtre, biais de confirmation

Le biais de confirmation nous pousse à favoriser l’information qui confirme nos croyances.

Notre cerveau l’utilise comme un filtre pour se simplifier la tâche et trier plus rapidement l’info.

C’est la raison pour laquelle on peut avoir une perception brouillée de la réalité : on ne croit qu’à l’information qui nous convient (et on ignore celle qui ne nous plaît pas), on cherche de l’information qui confirme nos croyances et on s’entoure de gens qui pensent comme nous.