EMPIRISMO Y POSITIVISMO - GRUPO #4

Ana Orozco Juan Quintero Laura Vargas

Nidia AriasLuis Ávila Brittany Crespo

GRUPO #4:

EMPIRISMO Y POSITIVISMO

Surgió como movimiento filosófico en la Edad Moderna y fue desarrollado por distinguidos filósofos ingleses

EMPIRISMO

"Es una teoría filosófica que considera la experiencia y la percepción sensorial como el mejor camino hacia la verdad de las cosas".

importancia

Método científico

Permitió el surgimiento del pensamiento científico y del método científico.

• EXTERNA: Sensación (proveniente de los sentidos).
• INTERNA: Reflexión (provenientes de las operaciones mentales: pensamientos, memorias...).

Distingue dos clases de ideas:

JOHN LOCKE

(1632-1704)

máximos representantes

IMPRESIONESIDEAS

david hume

(1711-1776)

Las percepciones las dividía en dos grandes clases:

(1685-1573)

Negó la existencia de la sustancia material, quedándose solo con las sustancias espirituales.

GEORGE BERKELEY

abordaje de las dimensiones

Dios actúa sobre el espíritu para que las ideas del mismo, sean consistentes. El ser humano solo conoce su percepción.

TEologia

ontologia

Es explicar el ser desde un pensar, horizonte mental o modelo mental, que presume que lo que llega a la conciencia es sólo un fenómeno.

axiología

Parte del análisis basado en un conjunto particular de creencias

No requiere mayor razonamiento lógico, solo la evidencia de la adquisición del conocimiento obtenido por medio de la práctica

EPISTEMOLOGÍA

Contrastación.

Derivación de los hechos.

Análisis y clasificación de los hechos.

Observación y registro de los hechos.

Experiencia

PRAXEOLOGÍA

metodología

Los empiristas se basan en el método inductivo:

Tesis

Demostración

Experimentación

Hipótesis

Observación

método científico

Afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico.

POSITIVISMO

herbert spencer

(1820-1903)

John Stuart MilL

(1806-1873)

AUGUSTO COMTE

(1798-1857)

máximos representantes

abordaje de las dimensiones

El positivismo afirma que en la realidad existe un orden único que tiende al progreso indefi­nido de la sociedad.

Existe una realidad objetiva (única),

La realidad existe independientemente de que yo la conozca.

Esta realidad es externa a mí

ONTOLOGÍA

Es una sola y es uniforme

epistemología

Toma el método científico como el procedimiento certero para obtener el conocimiento.

Augusto Comte dijo que el centro de gravedad de su doctrina es la ley de los tres estados, formulada ya en las obras de juventud.

teología

La investigación positivista tiene un enfoque metodológico predominantemente cuantitativo

METODOLOGÍA

El positivismo niega el carácter filosófico de la axiología y reduce a los valores a procesos concretos

AXIOLOGÍA

Mises estableció un tercero en discordia (Categorías de la acción humana).

Lo que hace realizables a las categorías de la acción humana no pertenece a las leyes de la acción, es anterior e independiente.

praxeología

El enfoque de las capacidades humanas favorece la diversidad de los modos de vida

Las escuelas filosóficas del positivismo y el empirismo aportan cada una, una crítica respecto a dicha corriente y en algunas de estas, sus máximos representantes dan su opinión o punto de vista desde las dimensiones filosóficas como la epistemología, axiología, teología, entre otras, rechazando o acogiendo las ideas para convertirlas y/o sobreponiéndolas a sus propias filosofías. La escuela empirica afirma que cualquier tipo de conocimiento procede únicamente de la experiencia, mientras que el positivismo deriva del empirismo, puesto que ambos se basan en las experiencias como fuente de conocimiento, diferenciándose entre sí en que el positivismo se vale del método científico para verificar sus conocimientos.

conclusión

EPISTEMOLOGÍA E HISTORIA DE LA PEDAGOGÍAGRUPO 13

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