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Seminario ESI

Enfoques de la educación sexual

La ESI es un enfoque particular y distintivo de la Educación Sexual

esi no es lo mismo que educación sexual

hay otros enfoques

Enfoque médico biologicista

  • Entiende la sexualidad sólo desde el punto de vista de la función reproductiva.
  • Pone énfasis en el estudio de la anatomía de la reproducción.
  • El encuentro heterosexual es considerado como el único válido.
  • Se trabaja en Ciencias Naturales en primaria y de Biología en secundaria. Se propone mostrar el peligro (efectos negativos) de la sexualidad para que los/as adolescentes “reaccionen” y “no caigan en eso”: transmisión de HIV-Sida, embarazos no-intencionales, etc.
  • La autoridad de la palabra la tiene el/la médico/a, enfermero/a, psicólogo/a, especialista. Los alumnos y las alumnas aparecen como la “población cautiva” a la que se le indican y ordenan medidas de prevención.

Enfoque médico biologicista

Enfoque tradicional moralista

  • La sexualidad reducida a la genitalidad expresa un “orden natural”. La sexualidad es reducida al coito heterosexual.
  • Sistema normativo: “lo que debe ser” y “lo que no debe ser”, “lo que está bien” y “lo que está mal”, de acuerdo con prescripciones morales consideradas universales. (normal/anormales).
  • La abstinencia como modelo. “Prevenir” los “problemas juveniles”. Supuesto pedagógico: intervenir sobre la razón y la moral de los/as niños/as y jóvenes debido a su debilidad.
  • Pedagogía mecanicista.
  • No contempla espacios para escuchar realidades diversas, ni promover la diferencia y la igualdad de oportunidades para todos y todas.

Enfoque tradicional moralista

Enfoque de la sexología

  • La sexualidad como una construcción que está presente durante toda la vida
  • Enfatiza la necesidad de promover la enseñanza de las “buenas prácticas sexuales”, prevenir disfunciones, derribar mitos o creencias erróneas, y brindar información para conocer y disfrutar el propio cuerpo sexuado.
  • Se desarrolla en base a la psicología y a la medicina, y suele estar presente en espacios como consejerías en sexualidad.
  • Se acerca al enfoque de la ESI cuando le da importancia a la subjetividad, al disfrute, pero se aleja al trabajar la sexualidad más bien desde lo individual.

Enfoque de la sexologia

Enfoque normativo o judicial

  • Enfatizan las situaciones de vulneración de derechos de niños, niñas y adolescentes que van desde el maltrato físico y/o verbal, pasando por el abuso y hasta la violación.
  • Requiere la formación en Derechos Humanos y en competencias o habilidades relacionadas con el auto-cuidado y con la posibilidad de identificar acciones abusivas por parte de los/as adultos/as en el ámbito familiar e institucional.
  • Se concibe a los/as estudiantes como sujetos de derecho y se trata de concientizarlos/as, protegerlos/as y garantizarles sus derechos.
  • Sin embargo, se puede reforzar el temor a una sexualidad concebida como amenazante.

Enfoque normativo judicial

Enfoque integral de la educación sexual

La promoción de la salud Supera la idea de la prevención de los riesgos. La salud es un asunto colectivo y un derecho social. La sexualidad como algo inherente al ser humano, requiere contar con relaciones respetuosas, no violentas ni coercitivas, que nos hagan crecer como personas y como comunidad. El enfoque integral de la educación sexual Una educación que articule: aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos. Incluye los ejes: El ejercicio de los derechos El enfoque de género El respeto por la diversidad La valoración de la afectividad El cuidado del cuerpo.

Enfoque integral de la educación sexual

Las personas involucradas son consideradas sujetos de derecho. Enfoque normativo anclado en la perspectiva de género y Derechos Humanos, que plantean como horizonte deseable el ejercicio pleno de los derechos sexuales, y los derechos reproductivos y no reproductivos, enmarcándose en el respeto por sí mismo y por los/as demás. La especial atención a la complejidad del hecho educativo Reconocer la particularidad de la escuela. Trabajar todo el tiempo respetando las diferencias para la democratización del sistema educativo, acompañando las particularidades y trayectorias que van a realizar los/as niños/as y adolescentes, garantizando la inclusión como un mandato ético y político. Gradualidad - progresión - programación de la enseñanza

Enfoque integral de la educación sexual

Agradecemos a la Dirección de ESI de la Provincia de Buenos Aires por la síntesis de los modelos de abordaje de la educación sexual

¡Gracias!