News letter SVT automne 2021

Focus sur ...

Actualités scientifiques

Edito des inspecteurs

Appels à projets et participations

En direct de la classe

@svt_tlse

Automne 2022

News letterSVT Toulouse

Site SVT

- Pierre Ferrand et Mathieu Janet, pour les IA-IPR de SVT -

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Automne 2022

Editodes inspecteurs

Site SVT

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Cette première news letter SVT de l'année change de format et bénéficie d'une nouvelle équipe rédactionnelle. Nous tenons à remercier Eva Baldi et Pierre Ferrand qui en assurent désormais la conception ainsi que les nombreux contributeurs aux contenus présentés dans cette lettre. Alors que s'ouvre en 2021-2022 "l'Année de la Biologie" dans toute la France, cette news letter est largement consacrée à la place de notre discipline dans la culture scientifique. Vous trouverez ainsi de précieuses informations sur l'actualité scientifique, les témoignages de classe et sur les appels à projets ou concours qui vous permettront d'engager avec vos élèves une dynamique autour des sciences de la vie et de la Terre. L'équipe des IA-IPR SVT Karel Dassonville Gaël Glandières Marie-Hélène Pérez

- Pierre Ferrand et Mathieu Janet, pour les IA-IPR de SVT -

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Automne 2022

Focussur ...

Site SVT

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Les ECE 2023

Interview de Brigitte Hazard, inspecteur général

Les Olympiades de Biologie

- Pierre Ferrand et Mathieu Janet, pour les IA-IPR de SVT -

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La 3ème édition des Olympiades académiques de biologie est lancée sur le thème "L'eau et le vivant". Afin de permettre aux élèves de terminale déjà engagés en Première dans les olympiades de poursuivre leurs travaux, le thème «la communication dans le monde vivant » est également maintenu pour eux. La date limite des inscriptions des groupes d'élèves est fixée au 1er décembre 2022.

En savoir plus sur l'édition 2022-2023

Toutes les ressources pour accompagner les élèves dans les OAB

Guides à retrouver ici

Automne 2022

Actualitésscientifiques

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Les Éditions du BRGM viennent de publier 4 nouveaux guides sur les curiosités géologiques du Poitou, du Roannais, du Vexin et du massif de Rambouillet.

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Publication de l'ouvrage "Du labo à la classe : l'évolution en action", issu d'une collaboration entre chercheurs et enseignants.

Retrouvez cet ouvrage en accès gratuit ici

Atlas IGN des cartes de l'anthropocène

Téléchargez l'atlas 2022 ici

- Pierre Ferrand et Mathieu Janet, pour les IA-IPR de SVT -

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Par ce premier Atlas, qui a vocation à devenir un rendez-vous annuel, l’IGN présente ses cartes de l’anthropocène et décrit les enjeux technologiques pour les produire et cartographier les changements.

Epidémies et vaccins

Texte à faire

Automne 2022

Appels à projets etparticipations

Site SVT

Appel à projets "METEO à l'école" à destination des établissements du second degré, qui peuvent se voir preter une station météorologique. Appel à candidature jusqu’au 5 décembre 2022 minuit.

Retrouvez toutes les informations nécessaires ici

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Les inscriptions au concours CGénial sont ouvertes jusqu'au 13/11. Objectif : construire un projet scientifique pluridisciplinaire en lien avec les enjeux sociétaux et evironnementaux.

Retrouvez toutes les informations nécessaires ici

olympiades internationales de géosciences (IESO) Inscriptions ouvertes aux élèves de première et terminale jusqu'au 12/12.

Olympiades académiques de géosciencesLes inscriptions sont ouvertes aux élèves de première jusqu'au 18/12, pour une épreuve le vendredi 17 mars 2023. Consultez le palmarès 2022 et inscrivez vous ici.

aussi d'y associer le lien vers le site des OAG de la DAAC afin d'avoir accès aux archives des sujets.

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Automne 2022

En direct dela classe

Site SVT

Si vous aussi vous voulez valoriser le travail de vos élèves, n'hésitez pas à nous écrire pour nous le présenter, nous le diffuserons sur le site académique SVT !

Les plantes sauvages urbaines se défendent ! - Lycée Toulouse Lautrec

Ce projet Lettres-SVT sur la défense et la valorisation des plantes adventices urbaines locales a été réalisé avec deux classes de 2nde du lycée Toulouse-Lautrec.Les détails ci-contre.

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ressources d’Emmanuelle Simon.

Présentation des ressources - à faire

Vous trouverez ci-dessous le lien vers vers le Pearltress réalisé l'année dernière pour accompagner mes élèves de terminale spé SVT : https://www.pearltrees.com/simone71/terminales-spe-svt-2023/id56968439D'autre part, vous trouverez le lien vers le genially présenté en deuxième partie de formation MPLS sur le microbiote : https://view.genial.ly/62851bd125966b0011dd80acAinsi que celui présenté lors de la formation MPLS sur la vaccination : https://view.genial.ly/624d63e32bafca001241edf9

Professeures de lettres et de SVT au lycée Toulouse-Lautrec de Toulouse, nous vous présentons la réalisation finale de notre projet Lettres-SVT sur la défense et la valorisation des plantes adventices urbaines locales réalisé avec deux classes de 2nde du lycée. Ce projet s'inscrit tout à fait dans les démarches engagées par Toulouse Métropole pour sensibiliser le public à la biodiversité en milieu urbain ainsi qu'aux décisions prises en faveur de la défense de cette biodiversité indispensable à notre écosystème (opération "zéro phyto", programme TEN...). Le point de départ en a été la vidéo « Brut » dans laquelle Boris Presseq, botaniste au Muséum de Toulouse met en lumière ces plantes en les nommant à l’aide d’une craie. https://www.youtube.com/watch?v=psKTl47QmdM Voici le lien ArcGIS vers cette réalisation finale : sur la carte, chacun des repères dessine un parcours de sensibilisation et de valorisation des adventices du Lycée Toulouse-Lautrec jusqu’aux Jardins du Muséum. Les élèves ont identifié des plantes adventices, noté leur nom à la craie puis relevé leurs coordonnées GPS. https://storymaps.arcgis.com/stories/9db97ff3dc9f4b5db0fb2ed919713135 -Cliquer sur un des repères oranges ou bleus mène vers une vidéo associant la photo de la plante identifiée ainsi que le plaidoyer de cette plante rédigé et mis en voix par les élèves. Le plaidoyer constitue l’aboutissement d’un travail minutieux et rigoureux de recherche d’arguments scientifiques de valorisation des plantes sauvages urbaines mené par ces élèves de 2nde. -Le drapeau localisé au niveau des Potagers du monde donne accès au "serious game" (série d’énigmes mettant en valeur les vertus et l’utilisation des plantes adventices dans le monde) réalisé par les élèves à l’occasion de la sortie au mois de mai. En lettres, ce projet a permis aux élèves de développer leurs compétences d’argumentation, de jugement et d’esprit critique en les engageant dans un projet citoyen par la rédaction d’un plaidoyer de ces plantes. Le travail des élèves a été parachevé par la mise en voix et l’enregistrement du discours de défense des adventices. Les élèves se sont sentis particulièrement investis dans ce projet en lettres aboutissant à une réalisation concrète de valorisation de leur environnement immédiat. En SVT, le projet a été inséré dans le chapitre sur la biodiversité. De nombreuses compétences du programme de 2nde ont pu être travaillées telles que : -identifier, quantifier et comparer la biodiversité interindividuelle spécifique et écosystémique -adopter un comportement éthique et responsable -fonder ses choix de comportement responsable vis-à-vis de sa santé ou de l’environnement en prenant en compte des arguments scientifiques Ce travail interdisciplinaire a nourri les élèves tout au long de l’année. Ils ont découvert que les lettres, la littérature, les mots pouvaient avoir une action, un impact immédiat et concret sur des sujets aussi importants que ceux de la défense de la biodiversité. Ils ont aussi perçu à quel point il était nécessaire de travailler sur la recherche des arguments scientifiques afin de produire une réflexion rigoureusement étayée. Enfin, ce projet leur a permis de percevoir la richesse, la beauté, la valeur de la nature présente sous leurs yeux mais qu’ils n’avaient jusqu’à présent jamais remarquée. Voici le lien vers le diaporama bilan de la sortie aux Jardins du Muséum organisé au mois de mai: https://www.youtube.com/watch?v=11Iyx91q7xM Sylvette Fazeuille-Lanarde (professeur de Lettres classiques - Lycée Toulouse-Lautrec) Sophie Pasutto (professeur de SVT - Lycée Toulouse-Lautrec)

Automne 2022

Ressources pour les professeurs

Site SVT

Lordi

Vous pouvez consulter la liste des logiciels installés sur les ordinateurs fournis par la région en cliquant sur le lien ci-contre.

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Les sujets DNB et BAC

Les sujets sont disponibles sur le site de l'académie de Besançon.

Le nouveau site de Lumni

Automne 2022

Partenaires et territoires

Site SVT

la Maison de la connaissance du risque sismique

Cette nouvelle rubrique vise à re(découvrir) des partenaires et des sites de médiation scientifique situés sur les 8 départements de l'académie.

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- Pierre Ferrand et Mathieu Janet, pour les IA-IPR de SVT -

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Dans cette édition de la news letter SVT, la Maison de la connaissance sismique (Lourdes) gérée par le Centre pyrénéen des risques majeurs. Pour en savoir en savoir et consulter leur dossier pédagogique plus vous pouvez vous rendre sur leur site.

Automne 2022

Où sortir ?

Nouvelle exposition au Muséum de Toulouse, à partir du 22 octobre

• Planning des conférences

Dernière chance de découvrire l'exposition Esprits critiques. Jusqu'au 6 novembre au Quai des Savoirs. Plus d'informations:

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Automne 2022

A lire

Site SVT

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Promenade géologique à ToulouseUn guide illustré proposant une promenade géologique dans Toulouse.A commander en suivant ce lien

Le dossier de veille de l'ifé - Apprendre en anthropocène. Eduquer à la biodiversité.A télécharger en suivant ce lien:

Automne 2022

Ressources pour les professeurs

Site SVT

Les plantes sauvages urbaines se défendent!

Lien vers la présentation complète à changer

Ce projet Lettres-SVT sur la défense et la valorisation des plantes adventices urbaines locales a été réalisé avec deux classes de 2nde du lycée. Ce projet s'inscrit tout à fait dans les démarches engagées par Toulouse Métropole pour sensibiliser le public à la biodiversité en milieu urbain ainsi qu'aux décisions prises en faveur de la défense de cette biodiversité indispensable à notre écosystème (opération "zéro phyto", programme TEN...).Le point de départ en a été la vidéo « Brut » dans laquelle Boris Presseq, botaniste au Museum de Toulouse met en lumière ces plantes en les nommant à l’aide d’une craie: Ci-dessous le lien vers cette réalisation finale : sur la carte, chacun des repères dessine un parcours de sensibilisation et de valorisation des adventices du Lycée Toulouse-Lautrec jusqu’aux Jardins du Museum. Les élèves ont identifié des plantes adventices, noté leur nom à la craie puis relevé leurs coordonnées GPS: Lien vers la carte interactive -Cliquer sur un des repères oranges ou bleus mène vers une vidéo associant la photo de la plante identifiée ainsi que le plaidoyer de cette plante rédigé et mis en voix par les élèves. Le plaidoyer constitue l’aboutissement d’un travail minutieux et rigoureux de recherche d’arguments scientifiques de valorisation des plantes sauvages urbaines mené par ces élèves de 2nde. -Le drapeau localisé au niveau des Potagers du monde donne accès au "serious game" (série d’énigmes mettant en valeur les vertus et l’utilisation des plantes adventices dans le monde) réalisé par les élèves à l’occasion de la sortie au mois de mai. En lettres, ce projet a permis aux élèves de développer leurs compétences d’argumentation, de jugement et d’esprit critique en les engageant dans un projet citoyen par la rédaction d’un plaidoyer de ces plantes. Le travail des élèves a été parachevé par la mise en voix et l’enregistrement du discours de défense des adventices.Les élèves se sont sentis particulièrement investis dans ce projet en lettres aboutissant à une réalisation concrète de valorisation de leur environnement immédiat.En SVT, le projet a été inséré dans le chapitre sur la biodiversité. De nombreuses compétences du programme de 2nde ont pu être travaillées telles que : -identifier, quantifier et comparer la biodiversité interindividuelle spécifique et écosystémique -adopter un comportement éthique et responsable -fonder ses choix de comportement responsable vis-à-vis de sa santé ou de l’environnement en prenant en compte des arguments scientifiques Ce travail interdisciplinaire a nourri les élèves tout au long de l’année. Ils ont découvert que les lettres, la littérature, les mots pouvaient avoir une action, un impact immédiat et concret sur des sujets aussi importants que ceux de la défense de la biodiversité. Ils ont aussi perçu à quel point il était nécessaire de travailler sur la recherche des arguments scientifiques afin de produire une réflexion rigoureusement étayée.Enfin, ce projet leur a permis de percevoir la richesse, la beauté, la valeur de la nature présente sous leurs yeux mais qu’ils n’avaient jusqu’à présent jamais remarquée.Nous souhaitions communiquer ce projet pour montrer comment nos élèves, citoyens en devenir peuvent être sensibilisés puis inspirés par les initiatives lancés dans leur ville.Voici le lien vers le diaporama bilan de la sortie aux Jardins du Muséum organisé au mois de mai:

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