Formation webradio

REC

Une formation pour - Comprendre l'intérêt pédagogique- Apprendre à enregistrer des émissions - Apprendre à réaliser un montage

Créer une webradioscolaire

• Point logiciel
• montage jingle
• exporter/importer ses enregistrement
• Bases du montage
• Essai de montage

Travaux pratiques :enregistrer une émission

Travaux pratiques :monter une émission

Point matérielTechnique de prise de sonEssai d'enregistrement

- Quelles compétences des programmes mobilisées

- Intérêt pédagogique d'un projet webradio

+ INFO

+ INFO

+ INFO

Programme de la formation

• Donne du sens à l'apprentissage

Situation de communication réelle

• Valoriser le travail de l'élève

Reconnaissance dans et en dehors de l'école

• Pédagogie de projet

Investissement de l'élèveDécision et responsabilité

• Collaboration entre élève

Intérêts pédagogiques

Dans les programmes cycle 4

Ce projet s’inscrit dans les spécificités du cycle 4 car il permettra de développer :- L’analyse et l’esprit critique :« Dans une société marquée par l'abondance des informations, les élèves apprennent à devenir des usagers des médias et d'Internet conscients de leurs droits et devoirs et maitrisant leur identité numérique, à identifier et évaluer, en faisant preuve d'esprit critique, les sources d'information à travers la connaissance plus approfondie d'un univers médiatique et documentaire en constante évolution. »Programme d’enseignement du cycle des approfondissements – volet 1

Dans les programmes cycle 4

Ce projet s’inscrit dans les spécificités du cycle 4 car il permettra de développer : La créativité :« La créativité des élèves, qui traverse elle aussi tous les cycles, se déploie au cycle 4 à travers une grande diversité de supports (notamment technologiques et numériques) et de dispositifs ou activités tels que le travail de groupes, la démarche de projet, la résolution de problèmes, la conception d'oeuvres personnelles... Chaque élève est incité à proposer des solutions originales, à mobiliser ses ressources pour des réalisations valorisantes et motivantes. »Programme d’enseignement du cycle des approfondissements – volet 1

Dans les programmes cycle 4

Ce projet s’inscrit dans les spécificités du cycle 4 car il permettra de développer :- L’autonomie et la coopération :« La vie au sein de l'établissement et son prolongement en dehors de celui-ci est l'occasion de développer l'esprit de responsabilité et d'engagement de chacun et celui d'entreprendre et de coopérer avec les autres. Un climat scolaire propice place l'élève dans les meilleures conditions pour développer son autonomie et sa capacité à oser penser par lui-même. »Programme d’enseignement du cycle des approfondissements – volet 1

Culture littéraire et artistique

Compétences linguistiques : étude de la langue

Lecture et compréhension de l'écrit et de l'image

Ecriture

Langage oral

Volet 3 : les enseignements (cycle 4) Français

Dans les programmes cycle 4

« L'enseignement du français joue un rôle déterminant dans l'éducation aux médias et à l'information : les ressources du numérique trouvent toute leur place au sein du cours de français et sont intégrées au travail ordinaire de la classe, de même que la réflexion sur leurs usages et sur les enjeux qu'ils comportent. » programme cycle 4 - volet 3

Exploiter l'information de manière raisonnéeUtiliser les médias de manière responsableProduire, communiquer, partager des informations • Participer à une production coopérative multimédia en prenant en compte les destinataires. • S'engager dans un projet de création et publication sur papier ou en ligne utile à une communauté d'utilisateurs dans ou hors de l'établissement qui respecte droit et éthique de l'information. • Développer des pratiques culturelles à partir d'outils de production numérique.

Volet 3 : les enseignements (cycle 4) Education aux médias et à l'information

Dans les programmes cycle 4

• Autorisation parental et autorisation de l'élève

• Demande d'autorisation et présentation du projet à l'IEN

Autorisation enregistrement et diffusion de la voix

• Option 1 : enregistreur numérique ( zoom )

• Option 2 : table, micro et enregistreur pour un plateau avec plusieurs personnes

• Option 3

téléphone ou tablette

Matériel Enregistrement

- Le rôle de la bonnette- Distance : teste la distance des participants avec une prise test, choisir la distance idéale pour tout le monde sans s'approcher du micro pour parler.- Sons parasites : frottements des mains, choc dans la table- Eviter le déplacement du micro, privilégier la pose sur une table du micro ou de l'enregistreur en utilisant le pied

Conseil et écueil à éviter

Prise de son

créer

Par groupe, découvrir soundation et créer un jingle ou choisir des jingles libre de droit

Par groupe, créer un enregistrement : j'explique mon projet , j'argument avec les intérêts pédagogiques d'un tel projet.

choisir

Atelier enregistrement et jingle

tuto

• créer un projet
• importer une piste
• couper, déplacer, créer un silence
• nettoyer la piste
• faire une fondue d'entrée et de sortie
• volume, normalisation, mixage
• exporter

Utilisation du logiciel libre et gratuit audacity

Le montage

importer son enregistrement, monter, couper , nettoyer, fondrecréer une piste jingle, exporter

Atelier montage

Un exemple ici