TRANSICIÓN A PRIMARIA CEIP LA MUIXARA

LA NUCIA

CURSO

2023-2024

CEIP LA MUIXARA

YA ESTAMOS EN PRIMARIA

1. Presentación

8. Canales de comunicación

7. Información importante

5. Currículum

4. Organización

3. Personal docente

6. Proyectos Educativos

2. Espacios en primaria

índice

Vuestros hijos/as han acabado la etepa de infantil y ahora les corresponde pasar a Primaria. Empiezan en este momento la educación básica obligatoria.La etapa de primaria es una etapa educativa que comprende 6 años de educación obligatoria.Los 6 cursos se agrupan en 3 ciclos de 2 años. En la localidad hay dos centros de educación primaria y un instituto al cual están adscritos los dos centros. La Muixara es una escuela plurilingüe, donde se imparte el valenciano, castellano e inglés desde la educación infantil. Nuestro centro tiene un convenio con el instituto de la lengua Rumana, ofertando una extraescolar de lengua Rumana.En esta presentación os vamos a explicar los aspectos fundamentales de la etapa de primaria y conocéreis tanto las instalaciones coomo el equipo docente del primer curso.

presentación

Vuestros hijos/as han acabado la etepa de infantil y ahora les corresponde pasar a Primaria. Empiezan en este momento la educación básica obligatoria.La etapa de primaria es una etapa educativa que comprende 6 años de educación obligatoria.Los 6 cursos se agrupan en 3 ciclos de 2 años. En la localidad hay dos centros de educación primaria y un instituto al cual están adscritos los dos centros. La Muixara es una escuela plurilingüe, donde se imparte el valenciano, castellano e inglés desde la educación infantil. Nuestro centro tiene un convenio con el instituto de la lengua Rumana, ofertando una extraescolar de lengua Rumana.En esta presentación os vamos a explicar los aspectos fundamentales de la etapa de primaria y conocéreis tanto las instalaciones coomo el equipo docente del primer curso.

presentación

ESPACIOS

zona de sombras

El gimnasio como espacio para al práctica deportiva se utiliza en algunas sesiones. Aunque preferentemente se realizarán las sesiones de Educación Física al aire libre.

Gimnasio

Espacio lúdico exteriorUn patio habilitado para compartir con otros grupos, leer, hacer juegos .ESPACIO DE LECTURA PARA EL PROYECTO PADRINOS LECTORES

En Primaria los patios son espacios más amplios que comparten con más compañeros.Este patio lo utilizaran también en Educación física.Tenemos un rocódromo para toda Primaria.

EXTERIORES

En primero continuan con el hábito de la asamblea adquirido en infantil, añadiendo los nuevos conceptos que van adquiriendo y fomentando la expresión oral tanto en valenciano como en castellano.La asamblea es un momento muy enriquecidor de comunicación entre iguales.

Asamblea

Todas las aulas tienen su rincón de lectura para el desarrollo del Plan de Fomento Lector establecido en el Proyecto Educativo.En el primer Ciclo llevamos a cabo el proyecto de Padrinos lectores.

Biblioteca de aula

En Primaria las aulas tienen mesas y sillas que se colocan en grupos para el aprendizaje cooperativo. Se pueden agrupar en parejas , individual según la metodología.Todas las aulas disponen de casilleros, pizarras blancas y digitales. El centro tiene aire acondicionado en todos los espacios.

aulas

En Primaria disponemos de un aula para el desarrollo del aprendizaje de las nuevas tecnologías.Todas las aulas de primaria tienen pizarra digital.También contamos con algunas tablets.Con estos dispositivos se trabaja el desarrollo de la competencia digital que marca el currículum.

Desde el curso 2022-23 se ha incoprporado al centro un aula especifica para alumnado NEE.El alumnado adscrito a estas aulas realiza inclusiones en las aulas ordinarias con metodologias adaptadas.

Aula Colors

En este rincón se pueden adquirir libros con temàtica de igualdad de gènero, valores, diversidad familiar...También es un rincón para relajarse , mediar o jugar algún juego con el permiso especial del maestro/a.

Biblioteca d'Igualtat

AULA TIC

OTROS ESPACIOS

LA COORDINACIÓN DOCENTE SE REUNE EN LA COCOPE ( Comisión de Coordinación Pedagógica)

El alumnado con NEE es atendido por las especialistas de:-Audición y lenguaje-Pedagogía Terapéutica-Educadora

TERCER CICLOQuintoSexto

EQUIPO DE INCLUSIÓN

En primaria los equipos docentes se organizan por CICLOS

TERCER CICLOQuintoSexto

SEGUNDO CICLOTerceroCuarto

PRIMER CICLOPrimeroSegundo

organización DOCENTE

EQUIPOS DOCENTESINFANTIL3 AÑOS4 AÑOS5 AÑOS

EL CLAUSTRO está formado por los equipos docentes, incluyendo a la educadora y el Orientador.

EQUIPO DE INCLUSIÓNP.TA.LEDUCADORAORIENTADORA

EQUIPOS DOCENTETERCER CICLOQuintoSexto

Es el CONSEJO ESCOLAR el máximo órgano consultivo donde participa la totalidad de la Comunidad Educativa:FAMILIASDOCENTESPERSONAL NO DOCENTE

Las decisiones de la COCOPE se aprueban en el CLAUSTRO

EQUIPOS DOCENTESEGUNDO CICLOTerceroCuarto

EQUIPOS DOCENTESPRIMER CICLOPrimeroSegundo

organización de centro

1 c NURIA

1 c chelo/ mari c.

1 b OLGA

1 a CARI

tutoras

Imparte música.

Profesora de religión

Imparte Educació Física

Impartirá ENGLISH y ARTS &CRAFTS

PACO

ANA

JAVIER

TERESA

eSPECIALISTAS

Especialista de Audición y Lenguaje

vicent

carmen

josep

daniel

MONITORa

EQUIPO INCLUSIÓN

Monitora de comedor

Especialista de Pedagogía Terapéutica

Especialista de Audición y Lenguaje

La educación primaria se desarrolla por áreas o asignaturas, no obstante también se aplican proyectos multidisciplinares.Las pruebas de evaluación son diversas, no siempre serán exámenes. Desde las tutorías os informarán trimestralmente.La evaluación es competencial y por tanto con la nueva Ley no se valora numéricamente ,sino con indicadores de logro.

DECRET de currículum d'Educació Primària 106/2022

CURRÍCULUM DE PRIMARIA

6 sesiones al dia de 45 minutos

àreas que desarrolla el currículum

VALENCIANO 46% CASTELLANO 39% INGLÉS: 15%

En primaria el porcentaje de horas impartidas en las diferentes lenguas cambia. El proyecto lingüístico aprobado por Consejo Escolar para nuestro centro determina estos porcentajes :

PROYECTO LINGÜÍSTICO

EL PRINCIPITO

En las diferentes etapas y ciclos se organizan diferentes acciones para fomentar la lectura del alumnado del centro: Biblioteca de aula: Al no disponer de biblioteca de centro, desde las tutorías se fomenta la biblioteca de aula para que el alumnado se interese y esté motivado por la lectura. Tertulias dialógicas: Donde los alumnos realizan tertulias alrededor de una serie de libros que han leído previamente. Padrinos lectores: A lo largo del curso el alumnado de quinto y sexto se convierten en padrinos del alumnado de primero y segundo de primaria para fomentar en estos últimos el gusto por la lectura.(no realizable por medidad COVID)Animaciones lectoras: Se organizan cuentacuentos, teatros y actividades interactivas todas ellas relacionadas con libros de lectura.

PLAN DE FOMENTO LECTOR

Para el desarrollo de este plan es fundamental establecer una línea de coordinación entre todos los profesionales de la educación, el alumnado y sus familias.En la COCOPE se coordina las actividades del Plan de acción tutorial con la colaboración del orientador y el equipo directivo. Para poder trabajar este plan de la manera más efectiva, se organizan actividades diversas, según la edad, orientadas a : La acogida del alumnos recién llegadosLa ResponsabilidadLa Coeducación, Igualdad e InclusiónEl Refuerzo positivo Mediación y resolución de conflictos.La Educación Emocional. Estrategias para fomentar un buen clima en el aula

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

PROYECTO DE PATIO ACTIVO E INCLUSIVOEn el curso 2018-2019 se inició este proyecto con el propósito de ayudar a organizar el tiempo de patio, manteniendo la libertad y la autonomía del alumnado. Los objetivos generales que abarca este proyecto van relacionados con:- La mejora de la convivencia y la relación entre el alumnado del centro. RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS- La mejora de la estética del patio dotándolo de más recursos. ROCÓDROMOS, MURALES DE CONVIVENCIA- La creación de juegos inclusivos que sean agradables y interesantes y en los que puedan jugar todos. JUEGOS DE PATIO- La búsqueda de soluciones ante los conflictos del patio. MEDIADORESEn general una mayor participación y responsabilidad del alumnado.

PIC

El Plan de igualdad y convivencia (PIC) recoge el conjunto de medidas y estrategias pedagógicas que persiguen la igualdad real de todas las personas con el objetivo de : -Construir un clima escolar positivo.- Prevenir I detectar la resolución de conflictos ( Mediadores)-Trabajar la coeducación.-Evitar actitudes que favorezcan la discriminación sexista.- promocionar la puesta en valor de las mujeres.- Garantizar el respeto a la identidad de género-Superar estereotipos y comportamientos sexistas y discriminatorios.A lo largo del curso se organizan actividades de centro para trabajar la igualdad:25 de noviembre "NO VIOLENCIA DE GÉNERO"8 de marzo " DIA DE LA MUJER"15 de mayo "DIA DE LA FAMILIA"

PLAN IGUALDAD Y CONVIVENCIA

PROYECTO "DONES HISTÓRIQUES"

BIBLIOTECA DE IGUALDAD" RACÓ VIOLETA"

MURAL DE COEDUCACIÓN E INCLUSIÓN

PLAN IGUALDAD Y CONVIVENCIA

La puntualidad es una norma tanto a la entrada como a la salida.En la etapa de primaria la asistencia es obligatoria, se registra diariamente y aparecen en itaca las faltas trimestralmente.Se debe justificar comunicando a las tutoras las faltas de asistencia.Un computo de faltas mensual superior al 20% se considera absentismo ( PROTOCOLO ABSENTISMO).

Asistencia/ Puntualidad

En caso de enfermedad grave o necesidad de administrar algún medicamento en el horario lectivo o comedor se debe comunicar y justificar con: Informe y prescipción médicaAutorización a la persona responsable de dar la medicación.Al comunicarlo a las tutoras se os entragará los formularios del centro que deben cumplimentarse antes de la administración del medicamento.EN NINGÚN CASO TOMARÁN SOLOS LA MEDICACIÓN

Administración de medicamentos

información importante

CANALES DE COMUNICACIÓN:Web familia; solicita tu usuario y contraseña en secretaría del centro enviando un mensaje al 03017837@edu.gva.esTELEGRAM, son varios los canales privados existentes:EQUIPO DIRECTIVO: CEIP LA MUIXARA ASOCIACIÓN PADRES Y MADRES: AMPA CEIP LA MUIXARATUTORÍAS:PRIMERO A: Cari PRIMERO B: OlgaPRIMERO C: Nuria web de centro:

EL EQUIPO DIRECTIVO DEL CEIP LA MUIXARA

¡Muchas gracias!