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Transcript

Lenguaje inclusivo

Refleja

  • Utilizar palabras como: persona, ciudadanía o jóvenes.
  • No debe aparecer superior o inferior alguno de los dos sexos.
  • Debe existir equilibrio numéricos entre uno y otro sexo.

¿Por qué usarlo?

EL PODER DEL LENGUAJE

RECOMENDACIONES PARA EL USO DEL LENGUAJE INCLUSIVO

Hernández, 2016.

Para visibilizar el papel de todas las personas que se comunican.

Reconcer la individualidad de cada persona.
El uso de lenguaje inclusivo permite crear una identidad en la sociedad.

Su propósito es hacer uso de un lenguaje neutro o libre de generalizaciones sexistas

Los profesores.

Los alumnos.
Los trabajadores.
El hombre.
Los funcionarios.
Los jefes.
Los niños.
Los ciudadanos.
El presidente.
Los vecinos.
Los contribuyentes.
Bienvenidos.
Los trabajadores.
"Nosotros fuimos..."
"El que éste interesado"

NO

VS

Profesorado.

El alumnado.
La clase trabajadora.
La humanidad.
El personal.
La jefatura.
La niñez.
La ciudadanía.
La presidencia.
La gente de la comunidad.
Contribuyentes.
Les damos la bienvenida.
La clase trabajadora.
"Fuimos..."
""Quien tenga interés..."

SÍ

Reproduce

Transforma

El lenguaje promueve la conciencia social.

Los seres humanos se hacen en relación con las demás personas.

Las personas en la sociedad van asumiendo el lugar social que se le asigna.

Hernández, A. (2016). Se nombra, se incluye. Guía para el uso incluyente y no sexista del lenguaje. San José, Costa Rica: EUNED.

2020


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2000


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1990


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