Froebel e Vygotsky
Hellen Stephane
Created on September 6, 2021
Over 30 million people create interactive content in Genially.
Check out what others have designed:
BRANCHES OF U.S. GOVERNMENT
Presentation
TAKING A DEEPER DIVE
Presentation
WWII TIMELINE WITH REVIEW
Presentation
SPANISH: PARTES DE LA CASA WITH REVIEW
Presentation
QUOTE OF THE WEEK ACTIVITY - 10 WEEKS
Presentation
HISTORY OF THE EARTH
Presentation
THE EUKARYOTIC CELL WITH REVIEW
Presentation
Transcript
froebelevygotsky
Biografia
A vida de Friedrich Froebel
•Nascimento•Infância•Estudos •Morte
A EDUCAÇÃO DO HOMEM - 1826PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO DO HOMEM - 1833CANÇÕES PARA A MÃE QUE ACALENTA SEU FILHO - 1844
obras
Princípios Froebelianos
SURGIMENTO DOS JARDINS DE INFÂNCIA
- Novo conceito de infância na Europa
- o primeiro jardim de infância
- Brinquedos criados para aprender
- educação espontânea e treino de habilidades
- mães educadoras
Princípios
- o educando tem que ser tratado de acordo com sua dignidade de filho de Deus, dentro de um clima de compreensão e liberdade;
- o educador é obrigado a respeitar o discípulo em toda sua integridade;
- o educador deve manifestar-se como um guia experimentado e amigo fiel que com mão flexível, mas firme, exija e oriente. Não é somente um guia, mas também sujeito ativo da educação: dá e recebe, orienta mas deixa em liberdade, é firme mas concede;
- o educador deve conhecer os diversos graus de desenvolvimento do homem para realizar sua tarefa com êxito, sendo três as fases de desenvolvimento: vão desde que o homem nasce até a adolescência.
Por ser leve e fácil de segurar, Froebel percebeu que uma bola costuma ser o primeiro brinquedo de bebês. Para ele, a forma pura da bola a simbolizava como uma unidade.A bola se torna uma excelente ferramenta para estimular interações. A criança pode segurar, girar ou rolar o objeto, brincando com seus pais ou com o educador. É importante conversar com ela e manter o contato visual fazendo expressões faciais, cantar é uma boa opção.O jogo de bolas introduz conceitos de movimento, cores e formas. Sua forma pode ser associada a diversos objetos do cotidiano da criança, como maçãs ou balões. Inicialmente as cores devem ser trabalhadas individualmente, repetindo os movimentos trabalhados com a cor anterior e introduzindo novos movimentos de acordo com sua evolução.
BOLAS DE FIOS
aramado
"A brincadeira é uma atividade espiritual mais pura do homem neste estágio e, ao mesmo tempo, típica da vida humana enquanto um todo-da vida natural interna no homem e de todas as coisas. Ela dá alegria, liberdade, contentamento, descanso externo e interno, paz com o mundo… A criança que brinca sempre, com determinação auto-ativa, perseverança, esquecendo sua fadiga física, pode certamente torna-se um homem determinado, capaz de autosacrifício para a promoção do seu bem e de outros… Como sempre indicamos o brincar em qualquer tempo não é trivial, é altamente sério e de profunda significação. "(Friedrich Froebel)
Biografia
A vida de Lev Vygotsky
- Vida
- Educação
- Morte
- Curiosidade
OBRAS
- Papel do adulto
- Escola
- Revolução
obrigada!