Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

5º E.I | CURSO 2021/22

CEIP GARCÍA BARBÓN

  • Coñecer o seu propio corpo e o dos demais e as súas posibilidades de acción.
  • Observar e explorar a contorna familiar, natural e social.
  • Adquirir autonomía nas actividades habituais.
  • Desenvolver as súas capacidades afectivas.
  • Relacionarse cos demáis.
  • Desenvolver habilidades comunicativas.
  • Iniciarse nas habilidades lóxico-matemáticas e achegarse a lectura e a escritura.
  • Sentir o xesto, movemento e ritmo para a expresión e a comunicación.
  • Achegarse ao uso das novas tecnoloxías.

oBXECTIVOS INFANTIL

Xa temos 4 anos e...

  • Atopámonos a nivel cognitivo no periodo preoperacional caracterizado por un pensamento intuitivo e preconceptual.
  • A nivel psicomotor o movemento é intencional e controlado, aumenta a forza a resistencia e a coordinación.
  • En canto ao desenvolvemento afectivo-social aparecen as amizades e o apego a outras persoas.
  • Aumenta o noso vocabulario e as estruturas son cada vez máis complexas.

como somos?

CALENDARIO ESCOLAR

TITORA 4 ANOS B

PSICOMOTRICIDADE

RELIXIÓN

OS MEUS MESTRES ...

MÚSICA

SUSANA

APOIO 4 ANOS B

lorena

APOIO 4 ANOS A

CONCHI

INGLÉS

BELÉN

MAJO

TITORA 4 ANOS A

EMMA

Traer sempre na mochila unha de reposto

MÁSCARA

MOCHILA

BOLSA DA MERENDA

MANDILÓN

ROUPA CÓMODA

QUE PRECISAMOS ESTE CURSO?

Non se poden traer xoguetes da casa

Non se traerá tortas nin biscoitosNon se pode repartir nada Non se entregan invitacións

HORARIO

Entrada: 9.00h Saída:13.40h Patio das columnas Puntualidade e un só adulto

CUESTIÓNS ORGANIzATIVAS

XOGUETES

ANIVERSARIOS

Mantemos as mesmas contasTOTAL : 30 euros Ingresar durante o mes de setembro

TITORÍAS

Martes pola tarde Cita previa Cisco Webex ou telefónicas

ANPAComunicar as faltas ás titoras

Xustificadas sempre por escritoRexistraranse en XADE

CONTA DAS FAMILIAS

CUESTIÓNS ORGANIzATIVAS

COMEDOR

FALTAS DE ASISTENCIA

Lóxico-matemáticasArteXogo simbólico...

Centro: Bótalle unha man ao marAula: Proxectos trimestrais e anual de grafomotricidade

Que Proxectos?

Metodoloxía baseada no TRABALLO por PROXECTOS:ExperimentarManipularObservar

Aulas organizadas en RECUNCHOS

O aspecto emocional, sensorial e manipulativo xogan un papel fundamental

ABERTA E FLEXIBLE

METODOLOXÍA

Caracterízase por ser: GLOBALCONTINUAFORMATIVA

Principal técnica:Observación directa e sistemáticaAnálise da produción dos nenos/asInformación das familias

Lévase a cabo en tres momentos: INICIALCONTINUAFINALAo rematar cada trimestre levaredes un boletín de notas.

AVALIACIÓN

1º Visita a páxina web do centro http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipgarciabarbon/2º Vai á icona de Descarga de documentos (na marxe esquerda)

  • Actualización datos e imaxe
  • Autorización actividades complementarias
  • Autorización recllida do alumnado
  • Declaración responsable COVID-19
3º Descarga e cobre os documentos. 4º Envíalle a túa titora os documentos nun único correo EMMA: emmagarrido@garciabarbon.com.es MAJO: majo@garciabarbon.com.es

Descarga E entrega de documentación

Medidas covid

  • Desinfectaremos as mans a miúdo.
  • Traballo das normas de hixiene nas asembleas.
  • Somos un grupo estable e teremos pequenos grupos dentro da aula.
  • Empregaremos a máscara nas entradas e saídas, nos desprazamentos polo centro, nas zonas comúns, nos recreos. Os mestres levarana sempre.
  • Haberá ventilación constante da aula.
  • Limpeza diaria dos obxectos cotiáns e de uso común (mesas, cadeiras...)
Para máis información: consultar a páxina web do centro

ENDEREZO ELECTRÓNICO:

emmagarrido@garciabarbon.com.es majo@garciabarbon.com.es

  • Nas entradas e nas saídas non vos podemos atender, teredes que deixar e recoller aos nenos e nenas coa maior axilidade posible.
  • Para calquera trámite presencial no centro deberedes acudir con cita previa.

En caso de dúbida estamos a vosa disposición, consultádenos.

INFORMACIÓNS DE AULA:Remind

ENTREVISTAS INDIVIDUAIS:CiscoWebex

INFORMACIÓNS DE CENTRO:Web e AbalarMobil

Como nos imos a comunicar?

unha peza individual só ten significado cando se ve como parte do todoSUMEMOS ESFORZOS

MOITAS GRAZAS

ceip.garcia.barbon@edu.xunta.gal

http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipgarciabarbon/

FELIZ CURSO!