"Lights, Camera, Speak!" Hollywood Edition

start!

SPEAKING contestHollywood edition

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'Lights, camera,

speak!'

fundamentación

Este proyecto surgió durante el año 2020 en medio de la coyuntura de pandemia producto del COVID - 19 como una forma de motivar a los estudiantes y docentes y de promover la ampliación de la competencia comunicativa con foco en la oralidad fomentando las relaciones inter e intra personales.Debido a la gran adhesión en la convocatoria de docentes y estudiantes del ámbito público y privado de todo el país y a la excelencia de los trabajos presentados es que lanzamos esta nueva edición.En esta oportunidad hemos llamado a nuestro concurso "Lights, Camera, Speak! Hollywood Edition", temática que será la disparadora en la creación de los videos y podcasts a presentar.

¿Por qué este proyecto?

• Promover el aprendizaje del inglés de los estudiantes a través de un concurso dinámico, educativo e integrador, orientado hacia:

1. el desarrollo de la habilidad oral (Competencia Lingüística)
2. el desarrollo de habilidades intra e interpersonales (Actitudinal)
3. la motivación y el desarrollo de la autoconfianza y la autoestima de los estudiantes ( Aprendizaje Socio- Emocional)

• Estimular el trabajo colaborativo y la sana competencia con otros estudiantes mediante la participación de distintos centros pertenecientes a los diferentes departamentos del país
• Proporcionar insumos a los docentes que puedan ser útiles en los procesos de evaluación formativa para sus cursos

objetivos

La propuesta busca generar un espacio creativo y motivador en el cual los estudiantes puedan practicar y desarrollar la oralidad en la lengua inglesa enmarcada dentro de las propuestas en los diferentes programas de la asignatura. Mediante este proyecto los docentes podrán guiar a sus estudiantes en la selección del tema, brindar andamiaje y trabajar el contenido necesario para la concreción del mismo. Asimismo, podrán usar los insumos obtenidos durante el proceso y el producto final para evaluar a sus estudiantes.

descripción del proyecto

bases:

bases:

+ NFO

categorías

modalidad

¿Quiénes?

• Ciclo Básico
• Bachillerato Diversificado

Los proyectos podrán presentarse de forma:

• Individual
• En pares
• En equipos

Docentes de Ciclo Básico y Bachillerato de Educación Secundaria Pública y Privada con sus grupos

bases:

+ INFO

PRESENTACIÓN DEl trabajo:

TEMÁTICAS:

FORMATOS Y EXTENSIÓN DEL trabajo:

El docente en conjunto con sus estudiantes seleccionará los trabajos del grupo y enviará hasta dos por grupoSe deberá especificar en el archivo el nombre del video/podcast, grupo , liceo y localidad

• Diálogos: en el cine, invitaciones, recomendaciones, entrevistas y talk shows
• Reseñas de: películas o series, libros que fueron transformados en películas
• Representaciones: escenas de películas famosas de Hollywood, finales alternativos, escenas de creación propia, alfombra roja - descripción de outfits, entrevistas a celebridades, ceremonia de entrega de los premios Oscars
• Presentaciones: estrella de Hollywood que admiro, un día en la vida de una celebridad

• Podcasts, videos de TikTok, YouTube, Reels
• No deberá superar los 2 minutos de duración

...involve me and I learn

tell me and I forget. teach me and I remember...

benjamin franklin

• Presentación del proyecto a los alumnos por parte del docente
• Selección de la categoría, tema y formato
• Trabajo en contenidos y estrategias
• Presentación de un primer avance y seguimiento
• Entrega del producto final y selección de el o los trabajos para presentar al concurso

fase áulica:

RECEPCIÓN DE TRABAJOS Y CONSULTAS:* hasta el 22 de octubre al email: lights.camera.speak@gmail.com Los trabajos podrán ser enviados al correo mencionado mediante un link directo desde la app utilizada o mediante un archivo adjunto que no supere los 25 MB.

CONVOCATORIA:* del 6 al 24 de setiembreINSCRIPCIONES: El docente completa el siguiente Formulario de Google: https://forms.gle/b8cFoJEXVz9cPeTL7

PLAZOS

El jurado evaluará el trabajo en su fase final, es decir el producto final (video/podcast seleccionado); el proceso podrá ser considerado por el docente como insumo para la evaluación de sus estudiantes.El jurado seleccionará un trabajo ganador por categoría (Ciclo Básico y Bachillerato) que será compartido en las redes de Inspección de Inglés, posterior al pedido de autorización de los estudiantes involucrados.

evaluación de LOS trabajos

• Inspección de Inglés - DGES
• PADs organizadoras

• Dr. Aldo Rodriguez - Director de Políticas Lingüísticas - ANEP
• Verónica Pérez Urioste - Educational Specialist - Embajada de los EE.UU, Uruguay
• Fulbright ETAs

jurado

lights.camera.speak@gamil.com

Gracias!

Profa. Ma. José MartínezProfa.Simone MasulloProfa. Analía Piantanida

PADS ORGANIZADORAS:

APOYAN: