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WEBSERIE "COMMENT çA MARCHE ?" Vous souhaitez vous lancer dans la classe inversée ?Les ingénieur.es pédagogiques de la Direction d'Appui à la Pédagogie et à l'Innovation (DAPI) vous expliquent le concept pédagogique et sa mise en place dans un cours.

Document à télécharger Du temps dégagé en classe, qu'en faire ? Document réalisé par les enseignants de la Communauté de pratiques hybridation et classe inversée, lors de la 7ème rencontre.

Document à télécharger Comment articuler le travail en présence et à distance ? Document réalisé par les enseignants de la Communauté de pratiques hybridation et classe inversée, lors de la 5ème rencontre.

Document à télécharger Productions des participants sous forme de Foire Aux Questions Document réalisé par les enseignants de la Communauté de pratiques hybridation et classe inversée, lors de la 6ème rencontre.

WEBSéRIE "COMMENT ça MARCHE ?" Vous souhaitez engager vos étudiants dans votre cours avec l'Apprentissage Par Problème ? Les ingénieur.es pédagogiques de la Direction d'Appui à la Pédagogie et à l'Innovation (DAPI) vous expliquent la coordination et la mise en place de l'APP au sein d'un cours.

Episode 5 : Websérie EadCutTémoignage de Caroline Roux, étudiante en L2 pharmacie,elle suit un enseignement en classe inversée avec 70% de cours à distance et 30% de cours en présentiel. Elle répond à nos questions.

En savoir plus sur les TP hybrides et à distance : retours d'expériences

WEBSéRIE "COMMENT ça MARCHE ?" Vous souhaitez vous approprier les espaces d'apprentissages ? Les ingénieur.es pédagogiques de la Direction d'Appui à la Pédagogie et à l'Innovation (DAPI) vous expliquent les typologies et méthodes pédagogiques à connaître pour organiser votre cours.

En savoir plus sur Rédiger des consignes claires. document rédigé par l'Université de Sherbrooke

En savoir plus sur Elaborer un syllabus de cours (ou plan de cours). document rédigé par le Centre de Soutien à l'Enseignement de l'université de Lausanne (2013)