Centre de ressources pour les acteur·rice·s de la Cohésion Sociale · Occitanie Ouest

http://www.ressources-territoires.com/

http://ressources-territoires.fr/

La Mallette Numérique

Une compilation de ressources utiles en ligne concernant l'alphabétisation, le FLE, et l'illettrisme, à destination des professionnels.

Repérer, orienter, insérer

Une série d'outils facilitant le diagnostic et le repérage des situations d'illettrisme ou d'analphabétisation, l'évaluation des difficultés mais aussi une bonne orientation.

MEMO POUR REPERER :

- Tableau Mémo (R&T)

- trousse à outils repérage (R&T)

OUTILS DE DIAGNOSTIC

- Le Galet

- EVAGILL

- EVACOB

EVALUER

- aTILF (université de Lorraine)

- guide d'évaluation France Terre d'Asile

DES SITES UTILES

- Parl'emploi

- AFIP

- Explorama

- Zoom2Choose

Sites utiles

Lire Écrire compter

Améliorer son approche en variant les outils et les supports.

DES OUTILS SITES :

- GERIP

-DALIA

- ASSIMO

- Compétences essentielles

- Lire et Ecrire

- TV5 Monde

- RFI Savoirs

MOOC et APPLICATIONS :

- MOOC de la DIAN

- Appli "J'apprends"

- Appli "Français Premiers Pas"

- Appli "Happy FLE"

- Appli "1001 lettres"

FACILE A LIRE :

- L'offre de lecture "Facile à Lire" du ministère

- Le journal de l'Alpha

- Bibliographie annuelle du Facile à Lire

- Bibliodos

Paroles d' experts

Connaître les publics

Des ressources qui vous permettront de reconnaître les différents publics en difficulté avec la langue, approfondir vos connaissances des compétences de base et obtenir des chiffres.

REFERENTIELS :

- le référentiel de l'ANLCI

- le CECRL

- Cléa

- le PIX

- le RECTEC

- le référentiel DIME

BAROMETRES :

- Le baromètre illettrisme Occitanie

- Le baromètre du numérique

Baromètres

Intégrer le numérique

Renouveler vos approches pédagogiques en faisant appel au numérique.

INTRODUIRE DU DISTANCIEL

- Document intéractif de l'Université de Lille.

- L'atelier du formateur

FLE et NUMERIQUE

- fle.fr

OUTILS TICE

- Le blog de Fidel Navamuel

Ressources :

Outils site...

Facile à Lire

Andragogie

Apprendre le FLE avec du numérique

Enseigner le FL avedunuique

Outils TICE avec Fidel

S'outiller

Une sélection de sites et références qui perfectionneront vos approches et vos pratiques.

ANDRAGOGIE

- Doc en Stock

- La manufacture andragogique

- EUREKA

- Educavox

- Sydologie

- le Pédagoscope

- Edulib

PAROLES D'EXPERTS

- Anne VINERIER

- Véronique LECLERCQ

- José MORAIS

- Jean-François ROUET

Repérer

Référentiels

Mémo pour repérer

MOOC et appli

Des sites utiles

Outils Site

Vis id minim dicant sensibus. Pri aliquip conclusionemque ad, ad malis evertitur torquatos his. Has ei solum harum reprimique, id illum saperet tractatos his. Ei omnis soleat antiopam quo. Ad augue inani postulant mel, mel ea qualisque forensibus.

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REPÉRER LES NIVEAUX / IDENTIFIER LES BESOINS

CONNAITRE LES PUBLICS

1

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Les référentiels

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1.1

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Référentiel ANLCI

• Référentiel des compétences clés en situation professionnelle (RCCSP). ANLCI, juin 2003. Source : http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/Entreprises/Entreprise/Referentiel-des-competences-cles-en-situation-professionnelle-RCCSP
  
  

Les référentiels

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lien à copier

http://www.anlci.gouv.fr/Mediatheque/Entreprises/Entreprise/Referentiel-des-competences-cles-en-situation-professionnelle-RCCSP

Référentiel Langues

• Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. Apprendre, enseigner, évaluer.
  Division des Politiques Linguistiques. Conseil de l’Europe, 2001. Ce cadre introduit des niveaux communs de référence, détaille les activités de communication langagièreetles compétences générales et communicatives . A télécharger depuis le site du Conseil de l’Europe.
• Source : http://www.coe.int/T/DG4/Linguistic/Source/ Framework_FR.pdf
  
  

Les référentiels

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Autres référentiels ·

• CléA : socle de connaissances et de compétences professionnelles. Socle défini par le décret n° 2015-172 du 13 février 2015 comme étant « constitué de l’ensemble des connaissances et des compétences qu’il est utile pour une personne de maitriser afin de favoriser son accès à la formation professionnelle et son insertion professionnelle ». Le certificat est directement issu de ce socle. Source : https://www.certificat-clea.fr/le-dispositif-clea/le-referentiel/

ILLETTRISME

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• PIX : Cadre de référence des compétences numériques : le référentiel s’organise en 5 domaines, pour 16 sous domaines de compétences : information et données ; communication et collaboration ; contenus ;protection et sécuritéet environnement numérique ».
  Source : https://pix.fr/

Autres référentiels

• Reconnaître les compétences transversales en lien avec l’employabilité et les certifications (RECTEC) : le projet Rectec né en 2016 , financé par l’Union européenne, facilite l’insertion professionnelle des publics peu qualifiés. Source : http://rectec.ac-versailles.fr/
  
  

ILLETTRISME

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ALPHA/FLE

• Référentiel DIME · «Développer un référentiel de compétences et des modules de formation favorisant l'Inclusion des Migrants vers l'Europe» : https://www.projetdime.eu/fr/a-propos/

copier le lien

https://rectec.ac-versailles.fr/

1.2

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• LUTTE CONTRE L’ILLETTRISME

• Source : https://www.profiloccitanie.fr/wp-content/uploads/2021/06/barometreillettrismesavoirsbasecoo.pdf

Baromètre Illettrisme Occitanie

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• Cette étude annuelle est réalisée par le Centre de recherche pour l’étude et l’observation des conditions de vie Crédoc)(nouvelle fenêtre) depuis 2000 en collaboration avec l’Autorité de régulation des communications électroniques, des postes et de la distribution de la presse (Arcep), le Conseil général de l’économie (CGE) et l’Agence nationale de la cohésion des territoires (ANCT).

• L’édition 2021 a été réalisée auprès de 4 029 personnes interrogées par téléphone et en ligne.Source : https://www.arcep.fr/cartes-et-donnees/nos-publications-chiffrees/numerique/le-barometre-du-numerique.html

Baromètre du numérique 2021

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2

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2.1

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http://www.ressources-territoires.com/leaflet/pdf_asb/memo_repere2019.pdf

• une compilation d'informations et de ressources au format intéractif

Trousse à outils repérage de Ressources & Territoires

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ILLETTRISME

REPÉRER / IDENTIFIER LES BESOINS

2.2

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OUTIL LE GALET,

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• ÉVAGil · Durée moyenne 5 minutes
  https://evagill.fr/

• Evαgill, outil de prévention pour la gestion des situations d’illettrisme en milieu professionnel, vous propose de mesurer les risques possibles de situations d'illettrisme au sein de votre structure, et leurs conséquences économiques et sociales, grâce à un questionnaire anonyme de courte durée. A l'issue de ce questionnaire, un profil de risque est établi et des ressources de prévention et de remédiation en adéquation avec ce profil, vous sont proposées si les risques sont avérés.

ILLETTRISME

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Évacob, plateforme d'évaluation des compétences de base.


EVACOB est une plateforme d'évaluation des compétences de base pilotée par l'ANLCI (Agence nationale de lutte contre l'illettrisme). Cette plateforme, outil de diagnostic et de pré-positionnement, vise à évaluer la nécessité d'une formation et l'orientation des personnes vers une formation adaptée.

ILLETTRISME

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• aTILF OUTIL d'évaluation de Lorraine : évaluation des 4 compétences (expression orale/écrite, compréhension orale/écrite) du niveau A1.1 au niveau A2.
• Source : https://fli.atilf.fr/test-devaluation/

ÉVALUER LES NIVEAUX

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• Cet outil, élaboré dans le cadre du projet Reloref soutenu par le Fond Asile Migration et Intégration, s’adresse aux intervenants sociaux, aux bénévoles ou à toute personne accompagnant un public migrant. Il s‘agit d’une méthode simple et facile d’accès pour évaluer rapidement le niveau en français d’une personne étrangère. Elle permet de mesurer la compréhension écrite et orale ainsi que l’expression écrite et orale de la personne, pour avoir une vision globale de son niveau de langue.
  Source : https://www.france-terre-asile.org/toutes-nos-publications/details/1/227-guide-de-l-evaluation-linguistique

Guide d'évaluation linguistique · France Terre d'Asile

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https://www.france-terre-asile.org/toutes-nos-publications/details/1/227-guide-de-l-evaluation-linguistique

2.3

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INSÉRER / ORIENTER

http://parlemploi.velay.greta.fr/

aFIP est un outil de compréhension du monde professionnel

http://afip.velay.greta.fr/

Explorama - outil d'orientation en ligne - Source : https://lexplorama.fr/outil-en-ligne

https://lexplorama.fr/outil-en-ligne

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• Un outil d’aide aux choix d’orientation professionnelle par la photo. Il a pour objectif de fournir des informations sur les intérêts et les compétences. Les résultats seront discutés avec un professionnel de l’orientation.
  
• Source : http://www.zoom2choose.eu/?bEc=1

http://www.zoom2choose.eu/?bEc=1

Zoom 2 choose

ALPHA / FLE

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Lire Écrire

3

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3.1

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• Plateforme d'évaluation et de formation aux compétences de base. Les modules d'entraînement CléA, remise à niveau en français et mathématiques, français langue étrangère.
• Source : https://www.gerip-competences.fr/

GERIP

• Dalia pour Dispositif d'Apprentissage en Ligne et en Autonomie.
• Offre un accès complet en cette période à son dispositif sur inscription pendant 1 mois (plus si prolongement de la crise).
• Source : https://dalia.educationetformation.fr/

DALIA

• ASSIMO , un ensemble d'outils multimédia et originaux d'apprentissage de compétences-clés, conçu avec des professionnels de la formation.
• NEOTIS, propose assimo
  Pour des publics faiblement qualifiés, ouvre gratuitement sa plateforme de formation en ligne aux compétences clés pendant 1 mois.
• Source : https://www.assimo.com/

ASSIMO

http://www.competencesessentielles.ca/

Compétences essentielles

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• Source : https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/roue_langages_-_lire-ecrire.pdf

Lire et écrire / objectifs de formation

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Enseigner le français · TV5 Monde
Un site gratuit pour préparer vos cours de français langue étrangère (FLE)

https://enseigner.tv5monde.com/

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• Thématiques
  
• Objectifs
• Type de contenus

Apprendre et enseigner le français · RFI
Tous les journaux de l'actualité en Afrique - Radio France

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3.2

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Fun Mooc : direction de l'intégration et de l'accès à la nationalité

Vivre en France B1

Application d’apprentissage du français développé par l’Alliance française Paris Île-de-France avec le soutien du Ministère de l'intérieur - direction générale des étrangers en France - direction de l'accueil, de l'accompagnement des étrangers et de la nationalité (DAAEN). Elle est destinée à des personnes primo-arrivantes sur le territoire français et ayant un niveau débutant complet en français. Son objectif est de donner confiance aux apprenants en leur proposant de se préparer à des situations de communication quotidienne et à réaliser leurs démarches administratives à travers des parcours d’exercices et un dictionnaire illustré.

Vivre en France A1

Vivre en France A2-B1

Vivre et accéder à l'emploi en France

Vivre en France A2

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• Adaptée aux personnes ayant été peu scolarisées dans leur langue maternelle, en lien avec les situations de la vie quotidienne. Totalement gratuit.
• Source : http://j-apprends.fr/

http://j-apprends.fr/

J'apprends

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Français premiers pas...

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Happy FLE

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• L'appli gratuite qui forme aux savoirs de base, disponible sur Google Play et l’App Store. Logique et Mémoires, Lettres, Mathématiques, les parcours 1001 Lettres vous proposent de revoir les connaissances de base, à son rythme, avec l’appui de vidéos tutorielles si besoin.
• https://www.akto.fr/illettrisme-competences-de-base/?source=opcalia

1001 LETTRES : les applis 1001 Lettres mobile : réactive les connaissances en mathématique, français, logique, culture générale. Gratuite, de 7 à 77 ans et téléchargeable via les plateformes Google Play et Apple Store.

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Source : https://youtu.be/gqiqTtP5Nfc

• Les applications Pilote Budget et Pilote Dépenses sont téléchargeables gratuitement sur Google Play et sur l’Apple Store.

Les outils "éducation financière et gestion budgétaire de la Banque de France

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3.3

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• Le « Facile à lire » est une démarche qui vise à proposer, en bibliothèque et autres lieux de médiation, une offre de lecture pour des personnes qui n’ont jamais vraiment maîtrisé l’apprentissage de la lecture ou qui ont désappris à lire.
• Source : https://www.culture.gouv.fr/Sites-thematiques/Livre-et-lecture/Les-bibliotheques-publiques/Facile-a-lire

Facile à lire · Ministère de la culture

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​Bibliographie annuelle du Facile à Lire

https://facilealirebretagne.wordpress.com/

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​Bibliodos​

https://bibliodos.eu/fr/

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Lire et Écrire

https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/no_211_lien_oral-ecrit.pdf

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Intégrer le numérique

4

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Source : https://view.genial.ly/5efa06bbc675e40d15d6b6c1/interactive-content-hybridation-plateau-01

Introduire du distanciel dans son enseignement

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• Des ressources innovantes...
• Source : https://latelierduformateur.fr/

L'atelier du formateur

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4.2

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• Apprendre le français en France

• Outils numériques, ressources et formations pour enseigner le français langue étrangère

FLE.fr · Source : https://www.fle.fr/Enseigner-le-FLE-avec-le-numerique

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4.3

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• Veille et community management, travail collaboratif, outils tice pour l’éducation et la formation quelques unes de mes passions et expertises que je me propose de partager au travers des sites du réseau.
• Source : https://lesoutilsweb.com/

Le blog de Fidel Navamuel

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Andragogie ou pédagogie pour adultes

S'outiller

5

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5.1

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• Le Centre ressources illettrisme de l'Isère (IRIS) au sein de l'IREPS Auvergne Rhône Alpes.

MANUFACTURE ANDRAGOGIQUE ·
Source : https://www.manufacture-andragogique.fr/#ressources

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CLA · EUREKA, espace enseignement

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• Outils
• Pratiques
• Ressources

EDUCAVOX · Le média des acteurs de l'école

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• Dynamiser sa relation : les outils indispensables. Livre blanc, 2014, 26 p.
  
  

• Source : http://sydologie.com/wp-content/uploads/2014/12/Dynamiser-sa-formation-Les-outils-indispensables.pdf
  

http://sydologie.com/wp-content/uploads/2014/12/Dynamiser-sa-formation-Les-outils-indispensables.pdf

Sydologie

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• Le Podcast qui accompagne les enseignantes et les enseignants du supérieur
• Source : https://pedagoscope.ch/
  

Pédagoscope

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• EDUlib est le seul consortium francophone en éducation en Amérique du Nord. Sur l’initiative de HEC Montréal, EDUlib est maintenant un partenariat entre l’Université de Montréal, Polytechnique Montréal et HEC Montréal qui propose, depuis septembre 2014, des cours universitaires en ligne ouverts à tous (MOOCs).
• Source : https://cours.edulib.org/courses/course-v1:UMontreal+OAS.3+A2017/about

Université de Montréal

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ALPHA / FLE

5.2

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"Des mots pour se le dire, agissons ensemble contre l'illettrisme", Conférence

Anne Vinérier

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Formation linguistique des adultes en parcours d’insertion : vers une modélisation de la notion de rapports à l’écrit

Véronique Leclercq

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Référence · Face à l'illettrisme : enseigner l'écrit à des adultes. LECLERCQ, Véronique. ESF Editeur, 1999. 199 p. (Didactique du Français) . Thèses : https://www.theses.fr/050838725

Quels sont les principaux obstacles rencontrés dans l’apprentissage de la lecture ?

http://www.cnesco.fr/fr/lecture/paroles-dexperts/difficultes-de-lecture/

José MORAIS, Université libre de Bruxelles

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Quelles sont les spécificités de la lecture documentaire et de la recherche d’informations ?

Jean-François ROUET, Université de Poitiers

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Merci !

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