Vidéo PAF 2021-2022
PETIT Anne
Created on August 25, 2021
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PAF 2021-2022
Dispositif : 21A0030417 UNI ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUEModule : 58645 LUDIFICATION DES APPRENTISSAGES ET ESCAPE GAME
PAF UNI2021/2022
Ludification des apprentissages et escape game
Un accompagnement sur l’année scolaire dans la création d’un jeu pédagogique de type escape game.Au choix : créer un jeu réel ou au format numérique.Un parcours avec le test de différents types de jeux, la découverte des mécaniques de jeux associées et d'un ensemble de ressources disponibles. Un temps consacré au débriefing et à la mise en œuvre d’un jeu d’évasion dans un contexte de continuité pédagogique, ainsi que la création de jeux par les élèves.
> DESCRIPTION
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Ludification des apprentissages et escape game
> OBJECTIFS
Être capable de créer et mettre en œuvre en classe un jeu d'évasion pédagogique (numérique ou non) à destination des élèves, ou d'accompagner sa création et sa mise en œuvre par les élèves dans le cadre d'une démarche de projet.
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Ludification des apprentissages et escape game
> DUREE
Début du parcours : 12 octobre 2021Fin du parcours : 6 juillet 2022Temps en présentiel : 2 journées de 6 heuresTemps en distanciel synchrone : 4 classes virtuelles d'1 heureTemps en distantiel asynchrone : 6 modules sur M@gistère, environ 8h au total
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Ludification des apprentissages et escape game
> FORMATEURS
Loïc Geschwine, DRNE
Anne Petit, professeure documentaliste
Carole Zaccardelli, professeure documentaliste
Partie distancielle 3
Intitulé : parcours distanciel n° 3 "Créer un escape game pédagogique numérique" Durée : 2h15 Modalité : asynchrone - parcours magistère Date : accessible à partir du 12 octobre 2021 Concepteurs/Animateurs : Anne petit, Loïc Geschwine Objectifs : - Définir un jeu d’évasion numérique et le vocable associé (serious game, game play, jouabilité, game design
- - Identifier les ressorts pédago-ludiques d’un jeu d’évasion numérique versus jeu d’évasion réel
- - Découvrir les fonctionnalités d’un outil de création
- - Identifier les potentialités et les limites d’un outil de création
- - Tester les fonctionnalités d’un outil et les adapter au jeu d’évasion
Présentiel 1
Intitulé : Vivre une expérience immersive par le jeu. Débuter la scénarisation d'un escape game pédagogique. Durée : 6 h Modalité : en présentiel Lieu : rectorat Carnot Date : jeudi 13 janvier 2021, de 9h à 17h Concepteurs/Animateurs : Anne Petit, Carole Zaccardelli, Loïc Geschwine Description :
- phase expérientielle : découverte de la modalité jeu d'évasion par le jeu d'évasion avec Soldatas + débriefing,
- apports méthodologiques :
- Définition d'un escage game du commerce / escape game pédagogique
- Pourquoi proposer un escape game pédagogqiue en classe ? Les tenants et les aboutissants (apports pédagogiques) du jeu d'évasion,
- Typologie/formats des escape game pédagogiques
- les scénarios possibles,
- Comment créer un escape game ? Étapes, méthodologie,
- Réussir son escape game : mécanique, ingrédients, points de vigilance,
- Comment créer une énigmes, typologie des énigmes,
- évaluer une activité ludopédagogique,
- outillage/ressources pour concevoir,
- activité : débuter la scénarisation d'un jeu d'évasion.
Partie distancielle 2
Intitulé : parcours distanciel n° 2 "Découverte des modalités d'escape games" Durée : 1h Modalité : asynchrone _ parcours magistère Date : accessible à partir du 12 octobre 2021 Concepteur/Animateur : Guillaume Bonzoms Description :
- Identifier les intérêts du jeu comme modalité pédagogique, à partir d'apports sur les neurosciences,
- Tester ou découvrir un escape game numérique.
Partie distancielle 1
Intitulé : parcours distanciel n° 1 "Les jeux sérieux : éléments de théorie" Durée : 1h30 Modalité : asynchrone - parcours m@gistère Date : accessible à partir du 12 octobre 2021 Concepteur/Animateur : Carole Zaccardelli Objectifs :
- Aborder les bases théoriques du jeu et de la ludification
- Comprendre les liens entre jeu et pédagogie
- Faire le point sur les notions de Jeu sérieux / Serious game
- Commencer une introduction à la ludification des pratiques pédagogiques
Classe virtuelle 2
Intitulé : classe virtuelle intermédiaire "validation des acquis théoriques" Durée : 1 h Modalité : classe virtuelle Date : vendredi 26 novembre 2021, de 11h à 12h Concepteurs/Animateurs : Anne Petit, Carole Zaccardelli, Loïc Geschwine
Classe virtuelle 1
Intitulé : ouverture du parcours "Ludification des apprentissages et escape game" Durée : 1h Modalité : classe virtuelle Date : mardi 12 octobre 2021 à 14h à 15h Description : "introduction du parcours hybride / faisons connaissance"
- lancement officiel du module de formation,
- présentation des formateurs,
- présentation du module dans son intégralité : objectifs généraux, organisation, séquençage des modules, contenus, finalités, modalités d'accompagnement,
- temps d'échange.
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Ludification des apprentissages et escape game
Classe virtuelle 3
Intitulé : classe virtuelle "accompagnement à l'utilisation de Genially" Durée : 1 h Modalité : classe virtuelle Date : lundi 28 mars 2022, de 11h à 12h Concepteurs/Animateurs : Anne Petit, Carole Zaccardelli, Loïc Geschwine Description : aide à la prise en main
Partie distancielle 4
Intitulé : parcours distanciel n°4 "Proposer un jeu d'évasion à distance" Durée : 0h45 Modalité : asynchrone - parcours magistère Date : accessible à partir du 12 octobre 2021 Concepteur/Animateur : Anne Petit Objectifs :
- Définir les termes synchrone et asynchrone
- Découvrir les fonctionnalités d’un outil de classe virtuelle
- Penser les modalités d’organisation et d’animation d’un jeu d’évasion en distanciel
- Utiliser les potentialités d’un outil de classe virtuelle afin de recréer les conditions d’un jeu d’évasion en distanciel
Présentiel 2
Intitulé : finalisation de la conception d'un escape game pédagogique et tests croisés des productions avant leur mise en œuvre en classe Durée : 6 h Modalité : en présentiel Lieu : rectorat Carnot Date : mardi 17 mai 2022, de 9h à 17h Concepteurs/Animateurs : Anne Petit, Carole Zaccardelli, Loïc Geschwine Description : bêta-tests des kits et préparation à leur mise en œuvre en classe en fonction des trois temps du jeux sérieux
Partie distancielle 5
Intitulé : parcours distanciel n°5 "Le débriefing" Durée : 2h00 Modalité : asynchrone - parcours magistère Date : accessible à partir du 12 octobre 2021 Concepteur/Animateur : Anne Petit Objectifs :
- Définir la notion de débriefing dans le contexte des jeux d'évasion pédagogiques
- Identifier les enjeux et le objectifs pédagogiques d'une séance de débriefing
- Distinguer les différentes étapes d'un débriefing
- Identifier les points de vigilance pour réussir la phase de débriefing
- Mettre en œuvre une séance de débriefing en présentiel ou distanciel
- Rendre compte de la séance de débriefing conduite en classe
Partie distancielle 6
Intitulé : parcours distanciel n°6 "Faire créer un escape game pédagogique par des élèves" Durée : 1h Modalité : asynchrone - parcours magistère Date : accessible à partir du 12 octobre 2021 Concepteur/Animateur : Carole Zaccardelli Objectifs :
- Aborder la création d'un escape game par les élèves pour les élèves
- Proposer des exemples de réalisations par les élèves
PAF UNI2020/2021
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Classe virtuelle 4
Intitulé : synthèse du modèle de formation Durée : 1h Modalité : synchrone Outil : Via Date : vendredi 3 juin 2022, 11h à 12h Animateurs : Anne Petit, Carole zaccardelli, Loïc Geschwine Description :
- FAQ (en amont)
- Bilan/conclusion
- Évaluation
- Délivrer un badge aux participants