Want to make creations as awesome as this one?

No description

Transcript

G1 - Types et formes de phrase

Partie Grammaire

www.chocolatlitteraire.fr

Leçon pas à pas

Présentation

Vous allez faire cette leçon en autonomie totale et en groupes. Suivez simplement les indications et respectez les consignes et les codes couleur imposés.Tous les membres du groupe doivent participer à l'élaboration de la leçon et compléter la leçon à trous distribuée en début de séance.La leçon doit être rangée partie grammaire.

Organisation

Chaque partie de la leçon contient plusieurs phases :

Observez

Il n'y a rien à écrire. Vous devez analyser les phrases ensemble, à l'oral et vous mettre d'accord sur une bonne réponse. Lorsque tout le monde est d'accord, allez à la page suivante pour continuer. Prenez le temps de bien comprendre, n'allez pas trop vite, cela ne servirait à rien !

A vous de jouer !

C'est le moment de mettre en pratique ce que l'on a compris en créant des exemples qui seront copiés dans la leçon. Les exemples doivent être créés à partir de l'image d'une oeuvre d'art projetée au tableau.

Leçon à compléter et à retenir

Complétez en rouge la leçon à trous qui vous a été distribuée. Vous devez connaître par coeur les définitions écrites sur cette fiche.

Exercices

Faites les exercices d'entrainement avec sérieux. Ne continuez pas si ce n'est pas clair.

Retour

Fil rouge : contrainte d'éritureIl vous sera demandé durant tout le module d'écrire des phrases d'exemples en lien avec la leçon.Ce tableau de Munch sera votre support pour créer ces phrases. Il s'appelle "Le Cri", c'est une oeuvre très célèbre, peinte en 1883.Vous êtes libres de décrire le tableau ou d'imaginer l'histoire qu'elle raconte. Vous pouvez même raconter la 1ere personne en incarnant le personnage du tableau.Ecrivez vos phrases en respectant les contraintes grammaticales.

Sommaire

Les trois types de phrase

La phrase interrogative

La phrase impérative

Les formes affirmative et négative

3

La leçon doit être faite dans l'ordre et, lorsque c'est indiqué, vous devez compléter la leçon à trous au fur et à mesure en respectant les codes couleur.Vous pouvez cliquer sur un chapitre ou suivre les étapes progressives grâce aux flèches directionnelles.

La forme exclamative

Les formes neutre et emphatique

Les formes personnelle et impersonnelle

Synthèse

7

1

2

4

5

6

8

1 - Les trois types de phrase

Observez

Leçon à compléter et à retenir

Le type de phrase correspond à un acte de langage(déclarer, interroger, donner un ordre).On distingue 3 types de phrases :- la phrase déclarative permet de déclarer- la phrase interrogative permet de poser des questions- la phrase impérative permet de donne des ordres ou des conseils

A vous de jouer !

Il manque des exemples dans cette leçon !Chaque membre du groupe écrit ( en lien avec le tableau de Munch) :a) Une phrase déclarativeb) Une phrase interrogativec) Une phrase impérative

Après validation de l'ensemble du groupe, tout le monde recopie deux phrases de son choix pour chaque définition. L'exemple est copié en vert à côté de la bonne définition.

Retour

2 - La phrase interrogative

Observez

Répondez aux questions suivantes à l'oral puis trouvez l'intrus. ( sa différence réside dans le type de réponse que l'on peut apporter...)

a) Etes-vous bien élèves au collège Elie Coutarel ?b) C'est un collège d'Istres c'est ça ?c) Est-ce que vous êtes en cours de français actuellement ?d) Avez-vous 12 ans ?e) Comment t'appelles-tu ?

La dernière question est différente des autres : c'est la seule à laquelle on ne peut pas répondre par oui ou par non.

a) Etes-vous bien élèves au collège Elie Coutarel ?b) C'est un collège d'Istres c'est ça ?c) Est-ce que vous êtes en cours de français actuellement ?d) Avez-vous 12 ans ?e) Comment t'appelles-tu ?

La phrase de type interrogatif ( ou phrase interrogative) :Pour poser une question fermée ( ou interrogation totale)( on peut répondre par oui ou non) trois constructions de phrases sont possibles :- phrase sans inversion du sujet ( sujet + verbe+ complément)- Inversion du sujet ( verbe + sujet + complément)- Utilisation de la formule "est-ce que ?" ( est-ce-que + sujet + verbe+ complément)Les autres phrases interrogatives ( les questions " ouvertes" ou "interrogations partielles") peuvent commencer par un mot interrogatif : "qui", "pourquoi", "quand", où", "comment ?"

Leçon à compléter et à retenir

A vous de jouer !

Il manque des exemples dans cette leçon !Chaque membre du groupe écrit ( en lien avec le tableau de Munch):a) Une question fermée sans inversion du sujetb) Une question fermée avec inversion du sujetc) Une question fermée commençant par "est-ce que..."d) Une question ouverte commençant par un mot interrogatif.

L'exemple est copié en vert à côté de la bonne définition. Toutes les phrases doivent être validées par le groupe avant de continuer la leçon.

Exercice

1) Faites l'exercice de réécriture sur votre fiche de façon individuelle.2) Mettez en commun et discutez des réponses de chacun. Mettez-vous d'accord et faites appel à moi pour la correction si besoin.

3 - La phrase impérative

Exercice d'observation et de classement

La phrase impérative permet de donner un ordre ou un conseil.Pour donner un ordre, on peut utiliser différents modes :- le futur de l'indicatif : Vous ne marcherez pas sur la pelouse !- l'impératif : Ne marche pas sur la pelouse !- Le subjonctif : Qu'il ne marche pas sur la pelouse !-l'infinitif : Ne pas marcher sur la pelouse.

Leçon à compléter et à retenir

A vous de jouer !

Il manque des exemples dans cette leçon !Chaque membre du groupe écrit ajoute un exemple à côté de chaque temps/mode qui permet d'exprimer l'ordre.

L'exemple est copié en vert à côté de la bonne définition. Toutes les phrases doivent être validées par le groupe avant de continuer la leçon.

Retour

4 - La forme négative et la forme affirmative

Observez

Faites ce travail de classement et observer les différentes façons d'exprimer les négations. Faites-en la liste à l'oral avant de continuer.

Une phrase qui nie quelque chose est à la forme négative.Le contraire de la forme "négative" est la forme "affirmative".Pour marquer la négation on utilise bien souvent deux adverbes de négation : ne...pas, ne...plus, ni...ni..., ne...jamais, ne...point, ne...guèreTout type de phrase peut être à la forme négative :- phrase déclarative négative- phrase interrogative négative- phrase impérative négative

Leçon à compléter et à retenir

A vous de jouer !

Il manque des exemples dans cette leçon !Chaque membre du groupe écrit :- une phrase déclarative négative- une phrase interrogative négative- une phrase impérative négative

Après validation de l'ensemble du groupe, tout le monde recopie l'exemple dans sa leçon. L'exemple est copié en vert au bon endroit dans la leçon.

5 - La forme exclamative

Faites l'exercice suivant puis répondez à la question suivante à l'oral : A quoi sert une phrase exclamative ?

- La phrase exclamative permet d'exprimer un sentiment vif ou une émotion intense (colère, joie, déception, surprise) .- Elle s'achève par un point d'exclamation.- Elle commence souvent par les adverbes ( « comme » ou « que »), par une interjection (« oh, hélas... ») ou un adjectif exclamatif (« quel, quelles... »).- Les types de phrases déclaratif et impératif peuvent être à la forme exclamative : phrase déclarative exclamative, phrase impérative exclamative.

Leçon à compléter et à retenir

A vous de jouer !

Concours d'écriture !Vous avez deux minutes pour écrire le plus de phrases exclamatives liées au tableau de Munch sur un brouillon.Faites-moi signe pour que je lance le chronomètre.

Comptez vos points : 1 point pour chaque phrase exclamative bien formulée,en lien avec le tableau. 1 point supplémentaire si la phrase est orginale ( mettez-vous d'accord !). Celui qui a le plus de points a gagné ce petit concours.Utilisez les phrases ainsi créées pour compléter les exemples de votre leçon.

6 - La forme neutre et la forme emphatique

a) Je suis le plus malheureux !b) C'est moi qui suis le plus malheureux !

Observez

Lisez ces phrases à l'oral en mettant l'intonation. Faites des remarques sur les structures de phrase et leurs effets.

a) Je t'aime.b) C'est toi que j'aime !

Je suis le plus malheureux !C'est moi qui suis le plus malheureux !

Observez

Lisez ces phrases à l'oral en mettant l'intonation. Faites des remarques sur les structures de phrase et leurs effets.

Je t'aime.C'est toi que j'aime !

On remarque que les formules "c'est qui" et "c'est que" isolent un élément de la phrase pour le mettre en valeur. Cela crée un effet d'insistance.

- La phrase emphatique est une phrase dans laquelle un élément est mis en relief, ce qui crée un effet d'insistance sur cet élément. L'emphase est une forme de phrase. Une phrase non emphatique est appelée " phrase neutre".- La phrase de forme emphatique peut contenir un groupe de mots mis en évidence à l’aide d’un marqueur emphatique (c’est… qui, c’est… que, ce qui… c’est, ce que… c’est, ce dont... c'est, ce à quoi... c'est, etc.).- La phrase de forme emphatique peut être formulée par la reprise d'un mot ou d'un groupe de mots présent en tête de phrase et mis en évidence par un procédé de détachement :Ce prof, je l'adore ! ; Ce film, quel chef-d'oeuvre !

Leçon à compléter et à retenir

Retour

Exercice à faire sur votre fiche leçon

Faites l'exercice de réécriture. Individuellement d'abord puis mettez en commun.Faites appel à moi pour vérification.

7 - La forme personnelleet la forme impersonnelle

Retour

- La phrase impersonnelle est une forme de phrase dans laquelle le pronom "il" ne renvoie à rien.- C'est un pronom que l'on appelle "impersonnel" car il ne renvoie pas à une personne, un objet ou un animal.- Les phrases indiquant la météo sont des phrases impersonnelles : il pleut, il neige, il fait beau...- Les locutions "il y a", "il faut", "il est nécessaire/utile/indispensable" sont impersonnelles.- La phrase impersonnelle s'oppose à la phrase personnelle, dont le pronom personnel renvoie bien à une personne.

Leçon à compléter et à retenir

A vous de jouer !

Il manque des exemples dans cette leçon !Chaque membre du groupe écrit :- une phrase décrivant la météo dans le tableau et qui commence par "il"- une phrase commençant par "il faut"- une phrase commençant par "il y a"

Après validation de l'ensemble du groupe, tout le monde recopie deux phrases de son choix. L'exemple est copié en vert à côté de la bonne définition.

Retour

Synthèse !

Une phrase ne peut avoir qu'un seul type ; par contre, elle peut avoir plusieurs formes.Ne pas confondre les types et les formes de phrase :- Les types de phrase : déclarative, impérative, interrogative- Les formes de phrase : affirmative/négative ; emphatique/neutre ; personnelle/impersonnelle, exclamative

Leçon à compléter et à retenir

Relisez la leçon et vous serez ensuite prêts pour les exercices de synthèse.

Retour

Retour

Retour

Bravo ! Vous avez terminé le module.Refaites-le autant de fois que nécessaire.N'hésitez pas à revenir en cours d'année pour vérifier un point qui ne serait pas clair ou que vous auriez oublié !