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Áreas

Cursos y talleresdel área

Oferta decapacitaciónCECED

Orientaciones técnicas y pedagógicas para la elaboración de matrices de evaluación

La tutoría virtual en la UNED

Talleres

Cursos

Generalidades de la evaluación de los aprendizajes en la UNED

Estrategias didácticas de aprendizaje colaborativo para cursos en línea

Estrategias didácticas para el aprendizaje individual

Mediación pedagógica: el acompañamiento docente en la UNED

Aplicaciones del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en el contexto de la Universidad Estatal a Distancia (UNED)

Pedagogía universitaria para la educación a distancia

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Quisiera conocer las particularidades del modelo de educación a distancia de la UNED?

• ¿Sabe cómo promover la calidad del proceso educativo desde la función que realiza en la UNED?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Pedagogía universitaria para la educación a distancia

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Desea diseñar espacios y estrategias universales para promover el aprendizaje?

• ¿Es posible trabajar la representación de la información, acción, expresión y motivación en una misma actividad?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Aplicaciones del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en el contexto de la Universidad Estatal a Distancia (UNED)

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Tiene usted dentro de sus funciones acompañar al estudiantado en su proceso de aprendizaje?

• ¿Le interesaría conocer algunas pautas para ofrecer un acompañamiento docente que promueva el aprendizaje, el aprender a aprender y la autorregulación?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Mediación pedagógica: el acompañamiento docente en la UNED

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿La asignatura o curso que acompaña utiliza principalmente estrategias de evaluación tradicional, como pruebas cortas, pruebas escritas o tareas?

• ¿Le gustaría diversificar las estrategias de aprendizaje individual que se utilizan en el curso que acompaña, para que la evaluación sea más alternativa?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Estrategias didácticas para el aprendizaje individual

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Le interesaría ampliar sus conocimientos sobre cómo el trabajo en equipo se puede aplicar en estrategias de aprendizaje en ambientes virtuales?

• ¿Le gustaría conocer sobre la aplicación, características, ventajas e implicaciones del aprendizaje colaborativo?

• ¿Quiere conocer más sobre el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje basado en problemas?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Estrategias didácticas de aprendizaje colaborativo para cursos en línea

Generalidades de la Evaluación de los aprendizajes en la UNED

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Desea conocer el marco institucional que fundamenta cómo se entiende y concibe la evaluación de los aprendizajes en la UNED?

• ¿Quisiera aprender a planificar la propuesta de evaluación de los aprendizajes de la asignatura o curso que tiene a su cargo?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

La tutoría virtual en la UNED

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Acompaña usted procesos de aprendizaje en línea?

• ¿Quisiera mejorar su función docente en plataforma?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Orientaciones técnicas y pedagógicas para la elaboración de matrices de evaluación (en colaboración con el PACE)

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Quiere conocer los elementos clave que conforman una matriz de evaluación?

• ¿Desea mejorar las matrices que implementa en su Cátedra o asignaturas que tiene a cargo?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Cursos y talleresdel área

Oferta decapacitaciónCECED

Elaboración de contenidos para multimedia educativo

Edición de videos educativos con DaVinci Resolve

Elaboración de videos educativos utilizando OBS Studio

Elaboración de esquemas para materiales didácticos con Microsoft Visio©

Sesiones sincrónicas virtuales: consideraciones tecnopedagógicas

Elaboración de instrucciones para actividades en entornos virtuales

Foros como estrategia de aprendizaje

Talleres

Cursos

Elaboración de recursos didácticos con apoyo tecnológico

Los materiales educativos audiovisuales: claves para su creación (en colaboración con PPMA)

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Le gustaría aprender a utilizar herramientas de acceso libre para dinamizar la forma en la que comparte contenidos con su estudiantado?

• ¿Qué le parece aprender a elaborar audios, videos e imágenes para sus cursos o asignaturas?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Elaboración de recursos didácticos con apoyo tecnológico

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Conoce los elementos fundamentales a considerar en la creación de recursos educativos audiovisuales?

• ¿Quiere iniciar de la mano con el PPMA el proceso para crear un podcast o un recurso educativo audiovisual para la Cátedra?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Los materiales educativos audiovisuales: claves para su creación (en colaboración con PPMA)

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Le gustaría conocer cuáles son los lineamientos que se deben tomar en cuenta para la elaboración de videos educativos?

• ¿Le interesa aprender a utilizar el programa DaVinci Resolve para editar sus propios videos educativos?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Edición de videos educativos con DaVinci Resolve

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Tiene interés en conocer nuevas herramientas tecnológicas para crear materiales educativos?

• ¿Quiere desarrollar recursos educativos novedosos para sus actividades de aprendizaje?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Elaboración de contenidos para multimedia educativo (en colaboración con el PEM)

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Desea enriquecer sus materiales didácticos con recursos gráficos para facilitar el aprendizaje?

• ¿Desea aprender a aplicar principios universales de diseño en esquemas para sus materiales didácticos?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Elaboración de esquemas para materiales didácticos con Microsoft Visio©

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Le gustaría conocer las características que deben tener las instrucciones elaboradas para actividades de aprendizaje en entornos virtuales?

• ¿Quiere aprender a elaborar instrucciones para actividades en entornos virtuales con base en los lineamientos institucionales y las mejores prácticas educativas?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Elaboración de instrucciones para actividades en entornos virtuales

Elaboración de videos educativos utilizando OBS Studio

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Le gustaría conocer cuáles son los lineamientos que se deben tomar en cuenta para la elaboración de videos educativos?

• ¿Le interesa aprender a utilizar el programa OBS Studio para grabar sus propios videos educativos?

Le invitamos a consultar la siguiente información. ¡Adelante!

Foros académicos como estrategia de aprendizaje

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Le interesa diseñar foros académicos que promuevan el aprendizaje estratégico, significativo y colaborativo, y el pensamiento crítico?

• ¿Quiere aprender a configurar la herramienta foro en la plataforma institucional de acuerdo con los objetivos de aprendizaje propuestos?

Le invitamos a consultar la siguiente información. ¡Adelante!

Sesiones sincrónicas virtuales: consideraciones tecnopedagógicas

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Necesita planificar y mediar sesiones sincrónicas virtuales que ofrezcan espacios de co-construcción, aprendizaje activo y autorregulado?

• ¿Le interesa familiarizarse con herramientas tecnológicas que le permitan ofrecer sesiones sincrónicas virtuales dinámicas?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Cursos y talleresdel área

Oferta decapacitaciónCECED

Estilo APA para citas y referencias y uso de Mendeley

Talleres

Epistemología y conocimiento académico

Métodos cuantitativos I: estadística descriptiva

Elaboración de ensayos académicos

Habilidades básicas para la investigación académica

Redacción y publicación de artículos científicos para revistas académicas

Análisis de datos en investigación cualitativa con el software QDA Miner Lite

Cursos

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Conoce los alcances y limitaciones de procesar información mediante el uso de software para el análisis de datos cualitativos?

• ¿Quiere conocer un software que le permite desarrollar un análisis básico de datos para la investigación cualitativa?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Análisis de datos en investigación cualitativa con el software QDA Miner Lite

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Le gustaría mejorar su producción escrita?

• ¿Quisiera ejercitar la escritura planificada, reflexiva y creativa de textos académicos?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Elaboración de ensayos académicos

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Le gustaría dominar los conceptos centrales y las propuestas clásicas de la Epistemología?

• ¿Desea comprender el rol que desempeñan los fundamentos epistemológicos en la investigación académica?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Epistemología y conocimiento académico

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Le gustaría actualizarse en habilidades académicas básicas como la búsqueda de información y el estilo APA para citas y referencias?

• ¿Desea aprender los lineamientos para elaborar un artículo académico, un póster científico o un consentimiento informado?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Habilidades básicas para la investigación académica

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Le gustaría aprender cuándo y cómo utilizar técnicas de análisis de datos de tipo descriptivo?

• ¿Desea aprender cómo calcular estadísticos descriptivos utilizando un programa de computadora y cómo interpretar estos estadísticos?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Métodos cuantitativos I: estadística descriptiva

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Ha desarrollado una tesis o investigación y tiene interés en redactar un artículo para ser publicado en una revista profesional?

• ¿Desea conocer los aspectos generales del proceso de preparación y escritura de un manuscrito para una revista académica?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Redacción y publicación de artículos científicos para revistas académicas

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Le gustaría comprender a profundidad cómo utilizar el estilo APA para hacer citas y referencias en sus documentos académicos?

• ¿Desea aprender cómo gestionar sus citas y referencias con el programa Mendeley?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Estilo APA para citas y referencias y uso de Mendeley

Cursosdel área

Oferta decapacitaciónCECED

Formulación de proyectos según la metodología de marco lógico

Aprendiendo a aplicar el Reglamento General Estudiantil de la UNED

Cursos

• ¿Atiende población estudiantil de forma directa?

• ¿Necesita conocer la estructura y contenido del Reglamento General Estudiantil?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

Aprendiendo a aplicar el Reglamento General Estudiantil de la UNED

Requisitos

Contenidos

Programa

Propósito

• ¿Necesita desenvolverse de forma exitosa en la gestión de proyectos, asegurando la calidad y el uso eficiente de los recursos institucionales?
• ¿Conoce la Metodología de Marco Lógico para la formulación de propuestas de proyecto?

Le invitamos a consultar la siguiente información ¡Adelante!

Formulación de proyectos según la metodología de marco lógico