PROTOCOLO NEAE

5 PASOS

PASO 1: Prevención

Propuestas y orientaciones para la favorecer la estimulación y el desarrollo diferenciados por etapas educativas y áreas de desarrollo, que pueden servir de referencia en la elaboración de los programas de estimulación del desarrollo.

PASO 2: Detección

La evaluación psicopedagógica se entenderá como un proceso interactivo, participativo, global y contextualizado, que profundice en la detección de necesidades desde un enfoque holístico, ofreciendo orientaciones útiles y precisas para el ajuste de la respuesta educativa. Deberemos hacer todos los pasos para poder realizar la evaluación psicopedagógica.

PASO 3: Reunión

a. Análisis de los indicios de NEAE detectados. El equipo docente junto con el equipo de orientación de centro analizarán y valorarán conjuntamente los indicios detectados.

b. Valoración de la eficacia de las medidas que se vienen aplicando: Comprobación de la efectividad de las medidas educativas que se aplican en el grupo clase con el alumno o alumna o, en el caso de no haber aplicado aún ninguna medida decidir estrategias de intervención para atender a sus necesidades educativas.

c. Toma de decisiones sobre la continuación de las medidas aplicadas o medidas y estrategias a aplicar, si se constata que éstas no estaban siendo aplicadas o si su aplicación resulta insuficiente tras la valoración de su eficacia.

d. Establecer un cronograma de seguimiento de las medidas adoptadas. Este cronograma deberá contemplar una serie de indicadores y criterios de seguimiento que permitirán la valoración de la efectividad de las medidas y estrategias adoptadas, así mismo se establecerán plazos y fechas de reuniones para la realización de dicho seguimiento.

PASO 3A: Reunión del equipo docente.

Las consideraciones del equipo docente serán recogidas en un acta que elaborará el tutor o tutora, que incluirá todos los aspectos tratados en la reunión y firmarán todos los asistentes a la misma. Del contenido de esta reunión se dará traslado a la jefatura de estudios.

PASO 3B: Reunión con la familia.

El tutor o tutora mantendrá una entrevista con la familia del alumno o alumna con objeto de informarles de las decisiones y acuerdos adoptados, así como de las medidas y estrategias que se van a aplicar y el cronograma de seguimiento.

Así mismo en esta entrevista también se establecerán los mecanismos y actuaciones para la participación de la familia.

PASO 4: Solicitud

Si tras la aplicación de las medidas referidas en el apartado anterior, durante un período no inferior a tres meses, y según el cronograma de seguimiento establecido, se evidencie que las medidas aplicadas no han resultado suficientes o no se apreciase una mejora de las circunstancias que dieron lugar a la aplicación de las mismas, se realizará el procedimiento de solicitud para la realización de la evaluación psicopedagógica.

PASO 5: Solicitud

Jefatura de Estudios, analizará toda la documentación previa requerida para el inicio de la Evaluación Psicopedagógica.

Criterios de priorización:

- Naturaleza y gravedad de las necesidades.

- Nivel educativo con prioridad (E.Infantil, 1º y 2º E.Primaria)

- Existencia de diagnósticos y/o informes externos al Centro Educativo.

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