Ludovia 2021

Août 2021 - Colloque LUDOVIA

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Les MOOCs en période de pandémie : un outil pour les enseignants ? Retour d'expériences des MOOCs de l'ULiège (Belgique) et perspectives

extraits vidéo : Teaser MOOC "Les Mots du Pouvoir" , "Succès grandissants des MOOCs - JT 19h RTBF , "Bilan du projet MOOC" année 2019.

COVID 19

Info

1. Profils (genre)

Profil socio-démographique (524 répondants)

Confinement

>

<

MOOCs ULiège

62

36

69

29

Thème 1 : le profil des enseignants inscrits aux MOOCs ULiège durant le confinement

2. Âges

Thème 1 : le profil des enseignants inscrits aux MOOCs ULiège durant le confinement

Profil socio-démographique (524 répondants)

1,4%

1,2%

1,2%

2,9%

1%

1,8%

1,2%

11,8%

60,2%

3. Nationalités

Thème 1 : le profil des enseignants inscrits aux MOOCs ULiège durant le confinement

Profil socio-démographique (524 répondants)

23,6%

24,8%

34,4%

Sciences

Langues vivantes étrangères

Lecture/expression écrite/littérature

10,2%

22,3%

31,5%

Supérieur non universitaire

Supérieur universitaire

Secondaire ordinaire

4. Profils professionnels

Thème 1 : le profil des enseignants inscrits aux MOOCs ULiège durant le confinement

Profil socio-démographique (524 répondants)

Thème 2 : L'engagement des enseignants au sein des MOOCs

Quels MOOCs ? Quand ?

4%

"Active viewers"

4%

1%

45%

15%

71%

Activité déclarée ?

Importance des retranscriptions

Quelles ressources sont utiles pour la pratique professionnelle?

27 % ont posté sur un forum - 22 % ont initié une discussion

Des apprenants impliqués

n = 241

Activité sur la plateforme ?

" Les MOOCs ne sont pas adaptés"

" Je n'ai pas de classe pendant le confinement"

"J'ai utilisé le MOOC avec mes étudiants"

Profil 3

"Le confinement me laissant du temps, j’ai souhaité mettre à profit la possibilité qui s’offrait à moi d’acquérir de nouvelles connaissances

Profil 2

" Je n'ai pas le temps"

Profil 1

Thème 3 : l’utilisation des MOOCs dans la pratique professionnelle des enseignants

"je n'ai pas trouvé le temps de m'auto-former"

« Le confinement me laissant du temps j’ai souhaité mettre à profit la possibilité qui s’offrait à moi d’acquérir de nouvelles connaissances »

« Je leur envoie chaque jour dès 9 heures la vidéo et un document PDF accompagnés des exercices qu'ils déposent sur mon compte personnel »

« J’ai conseillé le MOOC à mes étudiants pour qu’ils puissent se familiariser à la matière de première BAC » (E8).

« Cela a permis de valider quelques heures de formations à distance pour les étudiantes qui ont vu leur stage interrompu et leur formation annulée »

Les enseignants sont particulièrement actifs au sein des MOOCS

Les MOOCs peuvent être source de créativité et d'innovation pédagogique

Les MOOCs sont trop peu intégrés dans le cursus des étudiants

Les enseignants utilisent principalement les MOOCs pour se former

Discussion et conclusion

Thanks!

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